小学数学计算教学探究

王小美

摘  要：数学计算能力是小学生必须要掌握的一项基本能力，是影响学生数学成绩好坏的一个重要原因。而在小学数学考试题目中，计算题更是占有重要地位。近几年，随着科学技术的发展，计算机、计算器等的出现为学生计算提供了便利，但同时也使小学生们对这些物品形成了依赖，长此以往，学生的计算能力便会下降，这对以后的学习会造成很大的影响。因此，培养小学生的计算能力变得十分重要。基于此，本文从三方面对于如何培养小学生的计算能力进行讨论。

关键词：小学数学;计算能力;教学策略

【中图分类号】G623.5    【文獻标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0169-01

小学阶段是学生学习的一个重要阶段，它为学生学习各种能力奠定基础。数学是学生学习中必不可少的功课，其主要任务是教授学生计算，学生的计算能力对以后的学习有着重要的影响。但是，在当前的数学教育中，教师在小学生计算能力培养方面依然有待改善。为了让小学生的数学奠定一个良好的基础，我们将加强对小学生计算能力的培养，不断探索新的教学方式，培养与训练学生的思维能力。

1.严格教学要求，提高计算教学质量

小学阶段的数学学习都是为了以后的中学学习打基础，因此，教师首先应该在教学要求方面做工作。数学大纲把计算教学分为三个层次，并要求必须达到这三个层次。第一个层次要求对一位数的加减乘除法则必须达到熟练;第二个层次是对基本的口算、万以内的加减法等达到熟练;第三个层次要求必须会算三位数的乘除法。这三个层次是抓住培养小学生计算能力的重中之重。而要学好计算，首先要确保学生计算的正确，如果算错了，那所有的过程都会前功尽弃。而在此基础上，还要保证学生的计算变得灵活、合理，这样，不仅会使学生计算的答案正确，还会使学习计算变得简单。

比如，三十以内的加减法，有的学生靠扳手指头或摆东西才能艰难的算出来，并且耗费了较多的时间;有的学生靠凑十法来算，甚至有时看便能看出结果，这样的学生耗费了很少的时间。虽然两者都算出了正确得数，但前者显然是达不到要求的。比如，在两位数的加减法计算中，有多种的计算方法，有的是从最低数开始算，有的是从最高一位数开始算，算法各有不同，教师应引导学生仔细观察，从观察中找出最灵活，最简单的方法，这样，不仅可以节省计算的时间，就连学生的正确率也会变得很高。在多个数连续加减的算式中，要引导学生学会凑整的方法，采用凑整的方法计算，可以提高计算速度，确保计算的正确率。如果只是教会学生运算定律和速算方法，学生不会运用，即使计算结果正确，也是达不到教学要求的。教师应时刻记住教学要求，根据教学要求来严格执行，便能很好的提高学生的计算能力。

2.注重计算解题步骤，通过步骤推理答案

解题步骤是学生解题时的重要过程，正确的解题步骤能够很好地使学生理解这道题这么解的原因，也可以使学生理解解题的过程。并且，学生要学会自我评价，如果学生对自我评价认知错误，使用错误的推理方法，即使不断的反馈纠正，最终的答案也还是错的。因此，教师要教给学生正确的验算方法，这样，即使答案错了也可以通过正确的验算方法来获取正确的答案。

比如，联系实际，为学生举一项事例让学生进行想象，然后提出问题，让学生进行思考，挑选其中一个同学说出自己的答案，并解释原因，教师通过为同学们分析这位同学的原因来教会同学们如何进行推理，而推理的过程与验算有很大的相似之处，教师可以通过推理进一步分析并教会学生验算方法。比如，有的学生只注重答案，不注重过程，在做题时只写是多少，不写如何得出的，我们强调做事有好的开端和结尾，但过程也很重要，因此，不仅要教会学生写答案，更要教会学生解题过程。

3.了解计算基础知识，掌握算数基本技能

有些知识想要使学生做到脱口而出，并且准确无误，课堂教学是非常重要的。在课堂上，要让学生抓住基本的技能和知识，只有这样，学生计算起来才能快速准确。而基本技能训练的一个重要环节就是背诵和口算教学。

比如，背诵九九乘法口诀，它是速算课的一个学习重点，通过背诵口诀，可以提高学生的速算速度和正确率，还可以提高学生的记忆能力，锻炼学生的思维能力。所以，教师应该抓住这一重点，寻找一些简单的方法教学生去背诵口诀。可以先教学生背诵相同数的乘法，比如，1×1、2×2这样的乘法，接着再通过类似的方法去教学生背诵其他的口诀。这样，如果碰到一些简单的速算题，学生通过口诀便可以很快的算出答案，做题速度也会因此而提高许多。

4.结语

总之，小学数学的计算能力尤为重要，要想较好的培养出学生的计算能力，需要教师们长期的努力，通过多种教学方法和教学模式去培养学生。学生的计算能力是学生必备的数学素质，它与许多的数学基本知识密切相关，因此，教师要重视对小学生计算能力的培养，并加强对计算能力的教学。

参考文献

[1]徐永孝.小学数学计算能力的培养.东西南北：教育，2017：153

[2]李艳巍.小学数学计算能力的培养.中华少年，2017