基于易班平台的大学生“网络党校”创新路径研究

叶小玲　潘丽媚

摘 要：本文基于易班“网络党校”的实例，通过构建党务公开平台，打造党员教育社区，搭建党员服务平台等方式，实现党务工作的透明化，提高党员的理论修养，强化党员的服务意识，从而探索大学生网络党校的创新路径。

关键词：易班;网络党校;创新

易班是2007年起上海市教委在全市高校中逐步推行的集教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，它是网络时代大学生德育工作的新阵地，是开展大学生思想政治教育的有效途径。一直以来，汽车工程学院党总支深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和省市文件精神，坚持“围绕中心、服务大局”的理念，发挥基层党组织的整体功能，以党建创新学生思想教育新途径，搭建大学生“网络党校”平台，统筹推进学院工作协调发展的新机制，改进工作方式，努力提高院系基层党建的有效性，创新大学生党建的新范式。

一、“易班+党建”平台建设的必要性和可行性分析

基于创新大学生党建工作的契机，高校应借助互联网和易班平台，创建引导主流意识，建立学生党员交流、合作、活动、发展的平台。

（一）“易班+党建”平台建设是掌握网络意识形态工作主动权的重要手段

大学生作为互联网时代的主要活跃主体，容易受到不同网络话语的影响。基于“易班+党建”平台的建设，一方面，对大学生党员的网络话语实施监督，及时发现并稀释大学生对某些不良信息的关注度，促进大学生理性表达与思考;另一方面，完善大学生党员的网络话语回应机制，善于接受受众的反馈意见，重视与大学生党员的交流互动，从而掌握网络意识形态工作的主动权。

（二）“易班+党建”平台建设是实现基层党建工作透明化的重要途经

党建网络平台的建设为实现基层党建工作透明化提供良好的契机，它能促使日常基层党务工作更加公开化、透明化。通过优化“易班+党建”平台建设，深化内部和外部的监督体系。一方面，要加强内部管理，定期发布重要通知、更新党的相关政策和知识;另一方面，要开放外部监督渠道，设立意见信箱，针对党员学生提出的建议和意见，及时改进党建工作，从而有效提高新时代高校基层党建工作的质量。

（三）“易班+党建”平台建设是加强学生党员教育和考核的重要方式

“易班+党建”平台的建设，大学生党员在平台上进行实名制登记，实现了大学生党员教育和考核工作线下和线上的有机结合。依托易班网络优课，学生党员定期进行党课学习，并撰写学习心得;依托易班微社区，基层党务日常工作会定期公布，让学生党员及时了解党务动态;依托易班试题库，开设积极分子党校培训班结业考试，实现考核的透明化。实行“易班+党建”平台建设，突破了时间和空间的限制，为大学生党员教育和考核提供了重要的方式。

二、基于易班构建“网络党校”实例分析

基于易班平台构建的“网络党校”，将党务工作、党员教育和党员服务三者相结合，使内容更丰富、选择更多样、体系更完善。

（一）构建党务公开平台，实现工作的透明化

党务公开是党建工作的一项重要内容，也是党内民主监督的重要形式。党务工作板块包括活动新闻和党建动态两个方面，通过发布各类党员活动新闻，更新党建工作动态信息，实现党务公开。党建动态主要包括党员发展转正公示、党内活动通知、党内学习动态、先进典型宣传等。通过易班“网络党校”实现党务工作的公开透明，党务公开内容具有多样性、针对性和时效性，有利于发扬党内民主，打造阳光党支部。

（二）打造党员教育社区，加强理论知识的学习

党员教育和培训是党的建设基础性、经常性工作。党员教育板块包括政策文件、专题学习和考试竞赛三个方面。一方面，通过发布最新的政策文件、党员专题学习内容等完成党员的日常教育;另一方面，搭建优课课群，定期发布图文、视频、PPT等党课学习资料完成党员的专题教育。打造党员教育社区，采用图文并茂、视频讲解等多种形式的教育方式，将党的理论知识细致化和生动化，有利于提高党员学习的积极性和主动性。

（三）搭建党员服务平台，强化党员服务意识

党员服务是党支部建设的常规性工作。党员服务板块包括志愿服务和社会实践两个方面，结合学院特色和学生特点，通过学生党员志愿者团队，综合实践团队等开展志愿服务活动，在志愿服务中树立优秀党员典型，真正做到在实践中体现服务意识，在志愿活动中服务社会，引导广大学生党员增强党性意识、责任意识和服务意识。

三、大学生“网络党校”创新路径探究

（一）开拓党建新形式，打造网络黨校

传统的党建工作都是在线下完成，相比较于微信群、QQ群、微博、博客等网络媒体，易班具有互动性强、资源丰富、用户体验感强等优势。我们建立易班+党建平台，改变了传统的党建工作模式，结合学生党建工作的特点，在易班平台上深入宣传党建活动，更新党建动态。易班平台资料库定期更新与党员教育相关的政策文件、专题学习材料，让学生党员能及时把握时事政策动态。

（二）探索入党积极分子培训结业新渠道，完善考核机制

入党积极分子的培训考察是验证学生党员学习情况的重要指标，传统的考察是通过线下的考试完成，通过易班平台，建立了“党校培训班结业考试”题库，学生入党积极分子需要在规定的时间内完成考试，记录成绩，并及时通报考试情况。在平台上定期发布党员发展转正情况、党员考察情况等党务公开信息，有利于党建工作的公开透明，提高党员的积极性和凝聚力。

（三）发挥党员引领作用，提高团队凝聚力

学院每学年会定期组织教工党员和学生党员开展志愿服务活动，在易班设置党员服务板块，通过互动社区发布活动信息和活动动态，将优秀事迹转发及分享到全院及全校学生中，让更多的同学了解到党员的先进事迹，利用朋辈间的感染性作用，形成长效影响机制，激发更多的学生入党积极分子、发展对象不断学习，从而提升自我。

（四）及时了解学生党员的思想动态，加强互动联系

学生党员在每次党课结束后会在易班上撰写学习心得和个人小结，学生党员相互可以阅读和查看并作评论，指导老师可以及时了解学生的思想动态，发现异常时可以即刻开展谈心谈话工作，加强了学生党员之间、学生党员与指导老师之间的互动联系。

参考文献

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