高校校园体育文化建设及其育人的内在机理探析

李林

摘 要 良好的体育文化对于高校组织大学生开展体育运动，提升大学生的身体素质，养成学生的终身体育意识有重要的作用。校园体育文化本身具有重要的育人功能，应当深刻的总结体育文化与体育教育中的内在联系，基于良好的校园体系文化氛围达到促进高校体育教育蓬勃开展，深化推动高校体育教学改革，以及促进体育教育创新发展的目标。本文主要分析体育文化的育人价值。

关键词 高校 体育文化 育人机理 优化措施

中图分类号：G807.4文献标识码：A

高校体育教学改革在体质论、技能论的影响下逐步走上素质教育的道路，目前仍有高校教师从提高学生身体素质和培养学生体育技能的角度对体育教育的意义的进行研究。本文认为在研究体质论与技能论的同时，还要优化体育教学的环境氛围，注重把体育文化融入到体育教育研究领域，切实尊重学生的情感需要与激发学生体育兴趣，这样更有助于高校体育教育的深化开展。

1体育文化的育人价值

1.1有助于展示体育精神

体育文化是高校文化的重要组成部分，体育文化融入了崇尚身体健康，弘扬体育精神和展示体育运动魅力等方面的内容。体育文化宣传引导有助于深刻的反映大学生的人格，对于培养大学生的理想信念，优化大学生的道德情操，提升大学生的审美情趣有重要意义。通过体育文化可以展示大学生需要的顽强、拼搏、进取、团结、竞争、积极向上精神，这对于实施素质教育，完善高校教育体系，推动大学生综合素质成长，鼓励大学生的自主个性化成长有重要价值。

1.2激发学生的参与意识

传统的高校体育课堂教学对学生的有一定的限制，要求学生在教师的指导下完成指定的体育训练任务，学生在传统体育课堂的自主性、积极性不强主，传统体育教学方式不利于学生积极开展体育实践。高校校园体育文化建设有助于形成良好的体育活动环境，对大学生的体育追求有一定的引导作用。高校体育文化还具有一定的创造性，是们开展体育实践和构建体育活动体系的重要组成部分。体育文化具有延续与平衡的作用，体育文化可以实现体育教学与学生个体的相互影响，构建了体育文化与人的双重关系，推动体育文化更好的展示出实用价值。

2校园体育文化建设与育人的机理分析

2.1体育文化的内化作用

内化是校园体育文化对大学生进行影响的基本方式，文化的内化是在接近相近文化的背景中，文化由集体意识向个体的渗透，是人们在逐渐的在社会接触过程中形成的价值观与实践标准。文化内化是一个逐步学习的过程，是大学生以自主接受的来自校园文化熏陶，从而形成人们个体的认知。文化内化是对一部分文化的高度认同，并且将其作为自己行为准则，达到有效育人效果。体育文化的内化需要从学生的兴趣需要出发，注重找出体育文化与学生个体的有效契合点。

2.2育人的内在机理

体育文化的充人内在机理是探究高校体育文化内化的过程，以及大学生对校园体育文化的内化程度。由于每个大学生的思想认知不同，学生的学习兴趣差异较大，因此一个人接受校园体育文化的内化程度也不足，体育文化内化受到人生命意志、情感、经历方面不同因素的影响。学生不是一开始就接受了校园体育文化，通过校园体育文化传播的过程发现，学生接受校园体育文化需要经历一个接受、批判、反思、调整与优化的过程。校园体育文化是一个逐步的探究与深化的过程，校园体育文化应当将自身意识与行为相结合，在反思自身行为的基础上实现校园体育文化的内化。

3高校校园体育文化建设与育人的主要方法

3.1建立体育文化宣传机制

高校应当丰富校园体育文化的宣传机制，注重运用传统的、现代的各种方式大力宣传校园体育文化活动，根据社会热点事件有效普及体育文化知识，促进大学生形成积极的关注体育文化现象的意识。首先，体育文化建设应当从以人本理论出发，充分促进大学生的了解生命健康理念，在促进大学生重视生命健康的角度开展体育教育活动。其次，充分的考虑大学生的个体差异，尊重学生的兴趣差异，在全面展示体育运动魅力的基础上鼓励学生自主选择趣味性的体育活动。第三，加强先进体育文化的传承活动，把地方体育文化与学生喜闻乐见的体育项目的体育文化传递给学生，从而达到实现体育文化育人功能，充分体育体育文化实用价值的目标。

3.2组织趣味体育文化活动

为了达到有效宣传展示体育文化魅力目标，还要调动学生积极的投入体育文化活动。例如建立有效的体育文化宣传机制，定立体育文化宣传计划，设置体育文化宣传栏，开放体育文化宣传公共平台，将体育文化相关的知识、赛事、活动融入其中，形成良好体育文化交流与展示的平台。注重在高校设置体育文化宣传的标志物，通过一系列弘扬体育精神的雕塑达到承载体育精神的效果。還要建立一套完善的体育精神的宣传机制，积极的开展体育文化的志愿服务活动，包括提供体育慕课资源，实现场地免费预约服务，以及为学生配备足够的学习使用器材等。还要优化体育发展环境，为体育教学配置足够的设施，促进学生积极的参与体育学习活动当中。

4结论

高校体育文化对于培养学生的综合素质，促进大学生的全面发展有重要价值，体育文化不仅是高校重要的育人载体，而且还代表着素质教育的基于特征，强调通过良好的体育文化提高学生自主锻炼身体的主动性和积极性。优良的校园体育文化可以影响大学生的价值观，提升大学生的创新意识，优化大学生的思维方式与行为习惯。本文对体育文化的内在机理进行探究，对校园文化的内涵进行深入探索，从而促进大学生更好的适应未来社会的发展的需要，进一步促进大学生积极的开展体育活动，基于强有力的体育文化熏陶养成终身从事体育运动意识。

参考文献

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