民间美术资源在幼儿园环境创设中的运用研究

钱梦丹

摘 要 我国传统优秀文化的重要载体之一就是民间美术，其植根于民间、民俗生活之中，以典型的民族民俗文化、独特的审美情趣影响着我们。将民间美术资源运用到幼儿园环境创设中，不但有助于我国传统优秀文化的传承和发展，还有利于对幼儿审美情趣、民族自信心的培养，艺术天赋的发展。基于此，本文首先简要分析了民间美术资源在幼儿园环境创设中的重要性，然后深入探讨了民间美术资源在幼儿园环境创设中的运用措施。

关键词 民间美术资源 幼儿园 环境创设 运用措施

中图分类号：G613.6文献标识码：A

我国五十六个民族，地大物博，有着丰富的民间美术资源。如：剪纸文化、手工艺品、布艺制品以及各民族服饰等等，这些都无不深深吸引着孩子的目光。但随着外来文化的渗透，许多优秀的传统文化面临着断链危机，人们的民族观念逐渐被淡化，民间艺术赖以生存的基础、土壤逐渐受到破坏，给其传承发展带来了不小的困难。如何将这些民间美术资源运用到幼儿园环境创设中，使幼儿认识到民间美术的价值，认同我国的文化，进而去热爱它、学习它并进行传承，值得每一个幼儿教师去探究。

1民间美术资源在幼儿园环境创设中的重要性

首先，对活动环境予以改善。在幼儿园环境创设中运用民间美术资源，可以对幼儿园单一、枯燥的活动环境予以改善，使幼儿不知不觉的受到感染，学会对艺术进行欣赏。特别是随着教育改革的不断深入实施，不论是教师还是家长都日益看重幼儿园的环境，将民间美术资源运用到幼儿园日常环境创设中，可以给幼儿带来心旷神怡的感觉，这对幼儿积极主动参与活动的兴致将会起到至关重要的作用，使其能感悟到民间美术的乐趣所在，健康快乐的成长。

其次，对幼儿审美予以提高。幼儿们正是一张张洁白无瑕的白纸，等待着教师去进行绘制。因此，幼儿审美提高、情趣培养也需要从小做起，教师通过将民间美术资源运用到幼儿园环境创设中，可以潜移默化的影响幼儿，提高他们对民间美术的认知及了解，体会到我国文化的博大精深，进而端正学习的态度，为以后各学科的学习打下坚实的基础。

最后，对民间美术予以传承。我国民间美术文化有着悠久的文化历史，文化底蕴非常丰富，将其运用到幼儿园环境创设中，不但有利于民间美术文化的体现，还能更好地对民间美术文化予以传承和发扬。民间美术作为我国的瑰宝，形式是多种多样的，让幼儿身处在创设的民间美术环境中活动，给予他们直观的感受，不仅能增強幼儿园环境的趣味性，还能将艺术性体现的淋漓尽致，对幼儿的视野予以开拓，使其领略到民间美术文化艺术的魅力。

2民间美术资源在幼儿园环境创设中的运用措施

2.1做好民间美术资源的开发

要想民间美术资源在幼儿园环境创设中的运用取得不错成效，教师一定要做好民间美术资源的开发工作，科学合理选择适合幼儿学习、成长的民间美术内容。一是要深入的去挖掘各地的优秀民间美术资源。我国有五十六个民族，幅员分布比较辽阔，每一个民族以及不同的地域之间都有自身独特的美术文化，幼儿教师在进行环境创设时就要从当地的美术文化出发，并对其他地方优秀的美术文化予以挖掘，将这些优秀文化在幼儿园内展示出来，指引幼儿正确审美观的形成。二是要充分尊重幼儿的天性。民间美术资源虽然能让幼儿形成最基本的美术素养，开拓视野、发散思维，但是教师在运用民间美术资源进行环境创设时，要充分尊重幼儿的天性，不能以成人的标准、思维去衡量，一定要符合幼儿的健康成长需求。

2.2将其与民间节日相互结合

在我国，传统民间节日是比较多的，例如：端午节、中秋节、元宵节等等，节日到来的时候，每个地方都有其庆祝方法，到处都会洋溢着浓浓的节日氛围。幼儿教师就要充分利用这些资源，对幼儿进行教育。如：在元宵节的时候，教师就可以带领幼儿们一同对教室进行布置，将元宵节喜庆、热闹的氛围体现出来，可以通过剪纸的形式在教室墙上剪贴一幅年年有余的画，在门上挂上门笺等等，还可以和幼儿们一同在民间音乐的伴奏下进行元宵灯会的布置，欣赏图案精美的花灯，从而对幼儿民间色彩的感知力予以提高，发展他们的创造力和想象力。此外，在幼儿园的环境布置中，教师还要将其与民间美术结合在一起，如“我的祖国”，就会涉及到制作中国龙、民族服装、剪纸等等，教师就可以和幼儿一起合作制作中国龙，从制作龙头开始，幼儿们就表现出极大兴致和好奇心，自觉地坐到教师身边，对龙的色彩、姿态以及神态进行探讨，并询问教师关于龙的传说。这时，折纸中国龙就被引入教学中，紧接着五十六个民族服装、剪纸文化也一一融入进来，让幼儿深刻感受到我国民族文化及作为中国人的自豪感。

3结束语

据上述的分析可知，将民间美术资源运用到幼儿园环境创设中，教师一定要打破传统教学观念，紧跟时代发展的步伐，认识到民间美术资源对幼儿的重要性，做好相应的资源开发工作，寻找适合幼儿年龄特点、个性，以及认知发展规律的民间美术内容，以此调动幼儿学习的兴趣，正确认知民间美术文化，在轻松愉悦的氛围中，积极主动的去发现美并创造美，健康快乐的成长。

参考文献

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