信息技术与课堂教学融合下优化教学的策略研究

郭玉芳

摘  要：信息化时代的到来对我国教育事业带来了很大的机遇与挑战，并且信息技术已经与课堂教学融合到一起。信息技术是现代教育改革当中的主要教学技术，它不仅可以培养学生思维创新能力，还可以帮助教师提供更多的教学资源。课堂教学是学生接受教育的主要场所，现如今很多学校把信息技术和课堂教学融合到一起来优化课堂教学环节。信息技术和课堂教学融合不仅可以提高课堂教学效率还能提高课堂气氛，因此学校和教师需要重视信息技术和课堂教学融合。本文就对信息技术和课堂教学融合环境下优化课堂教学环节策略。

关键词：信息技术;课堂教学;融合;优化;课堂教学;环节;策略

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0009-01

随着科学技术的不断发展和进步，信息技术已经成为人们生活和工作、学习当中的一部分。现如我国已经步入了信息化社会，信息技术已经成为现代教育体系当中的主要教育技术。信息化教育给现代教育带来了新的机遇和挑战，随着我国教育事业的不断发展，社会对信息化技術和课堂教学的融合也提出了更多的要求。把信息化技术运用到课堂教学中可以有效的提高课堂教学效率、带动课堂教学气氛、改变学生的教学地位。

1.信息技术在课堂教学当中存在的问题

（1）学校信息环境不完善

现如今我国已经步入了信息化时代和“互联网+”时代，很多学校在教学都引入了信息技术来丰富课堂教学内容优化教学环节。但是现在很多学校的信息技术环境并不是很完善，这种教学环境不利于信息技术课堂教学当中的应用。很多学校因为地理位置和物质条件的原因还存在着硬件和软件不够完善的现象。还有一部分学校并不是十分的重视教学软件使用和购买，这也是不利于信息技术在课堂教学当中的运用的主要原因。还有一些学习的教育资源和教学设备比较少，并且教学设备没有达到基础的教育水平，这样教师就没有办法运用信息技术展开课堂教学也无法优化教学环节。

（2）教师信息素养不高

教师是教学当中的重要角色，他们要引导学生参与到教师教学当中。同样学校教师的信息素养也影响到信息技术在课堂教学当中的运用。但是现阶段大部分教师的信息素养并不是很高，他们对信息技术的了解和运用都不是很好。还有一部分的教师对信息技术的了解少之又少，并且在教学中忽略了对信息技术的运用，因此就导致了在课堂教学中信息技术的缺失。另外还有一部分的教师的工作压力比较大，工作内容比较多在日常生活中没有大量的时间去学习信息技术，导致了信息技术在课堂教学当中没有发挥出自己的优势。

（3）学生问题

随着我国素质教育的不断深入与发展学生成为教学当中的主体，同时学生也是信息技术在课堂教学当中运用的主要组成部分。多数学生缺乏信息技术能力，很难适应教师的信息化教学。多数学生在课堂学习中不会运用计算机来查询资料、下载视频、浏览教学网站等，信息化课堂教学对这些来说难度比较大。还有一部分学生的学习态度不端正，这也是阻碍信息化技术教学开展的主要原因。

2.信息技术与课堂教学融合下优化课堂教学环节策略

（1）优化学校环境

在信息化技术和课堂教学融合的背景下想要优化课堂教学环节，首先，学校要重视信息技术教学开展。学校需要积极的优化学校信息技术环境，为课堂教学提供比较优越的教学设备。与此同时学校还应该加强对教师的信息技术教学指导，设置专业的信息化教学管理部门和其他学校的教师共同探索信息技术在课堂教学当中的作用。同时学校还需要建立一个资源库，教师在网上搜索信息化教学资源建立一个完善的教学资源库。其次，学校的管理者需要加强学校的网络建设，加强对网络安全质量的管理为教师和学生提供一个健康的网络环境。此外，学校还需要加大资金力度投入到信息化教学当中，积极购置教学设备和教学资源招聘专业的信息化教学人才。

（2）提高教师信息素养

随着我国素质教改革的不断深入，社会对教师教学提出了新的要求。对于一些教师信息素养不高的问题，学校应该高度重视并且提高他们的信息素养，同时要对教师进行定期的系统化信息技术培训。学校还需要加强教师对信息技术的了解、深化教师对信息技术知识的学习、健全教师的信息化教学系统、培养教师信息化教学意识等，让教师在课堂教学当中把信息技术的优势发挥出来。与此同时，学校还需要定期培训教师信息技术教学能力，组织教师并且探索信息技术教学的新途径和新方式从而提高教师的教学水平。

（3）端正学生态度

随着信息化技术和课堂教学深度的融合在一起，学生也在教学中占有主导地位，学生的学习态度直接影响到信息技术在课堂教学当中的运用。因此学生在学习的过程中一定要端正自己的态度，教师在教学中不仅要关注学生的学习成绩，还需要帮助学生端正他们的学习态度。

3.结束语

信息化时代不仅改变了人们的生活同时改变了学生的教育问题。现代化信息技术课堂教学开辟了更广阔的教学途径，在实际的教学当中教师需要不断地提高自己的信息素养还需要帮助学生端正他们的学习态度。在课堂教学和信息化教学的背景下，教师需要利用好信息化技术特点优化课堂教学环节。

参考文献

[1]宋庭龙.信息技术与课堂教学深度融合的策略研究[J].教育现代化，2017（33）：203-205

* 本文系甘肃省教育科学规划2019年度立项课题《信息技术与课堂教学深度融合研究》的阶段性研究成果（课题立项GS[2019]GHB1537）。