中国梦背景下“城市地下空间”专业毕业设计的改革与探索

牛雷 徐丽娜 于犇

[摘 要] 城市地下空间专业具有很强的工程实践背景，行业规范林林总总，传统填鸭式教学所形成的僵化思维模式在毕业设计中尤为凸显。被动式教学最大的问题在于消磨了学生学习的自主性，忽视了学生实践能力和思维能力的培养，使学生丧失了主动发现问题、解决问题的能力。该文旨在深刻领会“中国梦”的精神实质，挖掘“卓越计划”的本质内涵，以学生为中心，以成果为导向，探索适应城市地下空间专业毕业设计的培养模式。

[关键词] 中国梦;地下空间;毕业设计

[基金项目] 2018年度吉林省教育科学“十三五”规划课题（GH180403）

[作者简介] 牛 雷（1981—），男，吉林建筑大学讲师，主要从事岩土、隧道、基坑等教学和研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）23-0139-02    [收稿日期] 2019-11-22

一、引言

“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼，需要社會各界倾力合作、共同实现[1]。立足校园，中国梦就是大学梦，每个大学生的命运都将紧扣时代主题，都将与时代脉搏紧密相连;青年兴则国兴，青年强则国强，大学生同样是党和人民事业发展朝气蓬勃的推动力量，是中国梦的助跑者。从施行工程教育专业论证，到实施“卓越计划”，再到加入《华盛顿协议》，这是国内各界人士共同努力的结果，是国际社会对我国工程教育模式和人才培养质量的认可。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到所存在的问题和不足，我国高等教育依然任重而道远，仍需砥砺前行[2-3]。

“城市地下空间”本科毕业设计往往涉及建筑、结构和施工三部分，具体内容因题目而异，循序渐进，主要考察学生对所学课程的综合运用的能力，而且要求学生掌握诸多行业规范，使学生明晰设计流程并掌握基本设计方法，为其后续发展打下良好基础。然而，由于专业教师引进不平衡，学生思想上不够重视和理论知识不扎实，毕业设计环节管理不到位等多种因素[4]，导致高校本科毕业设计质量普遍下滑，为此提出几点建议。

二、改善毕业论文质量的几点建议

（一）认清就业形势，做好职业规划

在相对安逸的校园生活中，学生往往不能深刻体会到经济压力和今后要面对的激烈竞争，这就从心理层面上导致学生为学分而学，惰学甚至厌学现象较为严重。学校应该建立健全精神层面的引导机制，协助指导教师帮助学生建立良好的人生规划，有压力才有动力，内在扭转学生被动学习的局面;同时，教师也要完成角色的转变，要将“以学生为中心，以结果为导向，持续改进”的教育理念深入贯彻落实[5]。

（二）提高教师综合能力

“城市地下空间”涉及面广，知识体系复杂，毕业设计指导工作难度很大，是对教师综合素质和教学技巧的一场考验。不仅要求教师对专业知识熟练掌握，还要具备提出问题的能力、灵活运用知识的能力、严密的逻辑思维能力、解决问题的能力以及良好的组织管理能力，要善于调动学生积极性、寓教于乐、控制课堂节奏等，所以教师要利用一切可能的机会，充分学习和实践，不断提高自己的整体水平。

（三）建立行业规范框架

专业教材会依据规范编写，但又不能全面覆盖规范，学生若只知教科书，就会出现瘸腿走路的问题，这是方向、方法的缺失，这样建立起来的知识不成体系;另外，行业规范多且内容繁杂，学生不可能也不需要都记住，这就要求学生以设计题目为依托进行有针对性的记忆和理解。学生要将与毕业设计相关的条款逐条摘录并整理成文档，遇到不懂的地方需要自行查找资料或小组探讨，教师在规定的时间进行检查并答疑。规范是工具，需要先都摸一摸看看，用得时候才懂得去哪里找。

（四）完善监督管理

这个阶段教师所面对的学生数量虽然较少，但若放任不管，学生更容易荒度时间，适当的约束是十分必要的，最好是申请到固定的设计教室，制定严格的作息制度，建立相应的评判标准和抽查机制，摸清每个学生动态，这样才能够针对学生薄弱环节进行必要讲解和有针对性的强化训练。

（五）实地调查，现场观摩

通过实地调查可以清楚建筑布局和构件尺寸;现场观摩可以梳理完整的施工流程，切身感受工程的难点和重点，明确理论知识在实践中的作用和价值，从而有利于学生建立正确的学习观，增强学生的紧迫感和使命感，有利于对理论知识的深刻理解与正确定位。教师可以带领学生深入工地，全面直观地了解实际工程问题和解决办法，能够将理论知识与现场情景相结合，真正做到融会贯通。

（六）远程答疑，构建微课堂

手机智能化和网络的发展，使得学生获得信息的渠道多种多样、速度迅捷畅通，指导教师可以充分利用这些平台进行远程答疑，解决学生实际遇到的困难。针对每一次的问题录制视频，建立微课堂，按照目次进行分类，这样在及时高效解决学生问题的同时，能够很大程度上避免教师不必要的重复工作。

三、结论

毕业设计是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，它既是学生对所学专业知识综合运用的过程，也是对学生认知、分析和解决问题能力的综合测试，还是培养大学生初步科研能力的一个重要过程。以“中国梦”为指引，不断加强师资队伍素质能力建设，采用先进的教学理念，多样的教学方法，从兴趣、爱好上积极引导学生，从制度上严格控制，不断提高城市地下空间专业毕业设计质量，为社会输出高质量人才。

参考文献

[1]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2016.

[2]张家维.“中国梦”引领大学生思想政治教育的若干思考[J].课程教育研究，2019（17）：79-80.

[3]林健.“卓越工程师教育培养计划”通用标准诠释[J].高等工程教育研究，2014（01）：12-23.

[4]李雪，張军伟，曲宏略，等.城市地下空间工程本科毕业设计思考与改进[J].教育教学论坛，2018（41）：58-59.

[5]刘宏伟，苗补全，荀勇，等.《华盛顿协议》下工程教育专业建设路径选择[J].盐城工学院学报（社会科学版），2017，30（03）：73-76.

Reform and Exploration of the Graduation Design of Urban Underground Space Specialty under the Background of  "China Dream"

NIU Lei，XU Li-na，YU Ben

（Jilin Jianzhu University，Changchun，Jilin 130118，China）

Abstract：Urban underground space specialty has a strong background of engineering practice with various industry norms.The traditional cramming teaching formed by rigid thinking model in graduation design is particularly prominent.The biggest problem with passive teaching is that it destroys students' autonomy in learning，ignores the cultivation of students' practical ability and thinking ability，and makes students lose the ability to find and solve problems actively.This paper is to thoroughly understand the spiritual essence of "China dream"，explore the essential connotation of "excellent plan"，take students as the foundation，take results as the guidance，and explore the cultivation model to adapt to the graduation design of urban underground space specialty.

Key words："China dream";underground space;graduation design