全媒体时代高校图书馆资源建设的研究

摘 要：针对全媒体时代对高校图书馆资源建设的影响进行分析，从对图书馆读者的影响与图书馆资源建设的影响两个方面探究，能够拓展图书馆信息资源，满足高校不同专业学生的阅读需求。结合全媒体时代的特征，分析高校图书馆资源建设的方式，结合时代的特点创新，加强资源服务的整合，促进高校图书馆的建设及发展。

关键词：全媒体时代;高校图书馆资源建设;读者

近年来网络技术、信息技术及多媒体技术得到飞速发展，信息传播的速度较快，信息传播的载体增加，转变了人们的阅读模式及信息获取方式。读者可以借助互联网、手机或者账上阅读器等，了解相关的信息及知识，使被动式的信息获得方式变得更加主动。高校图书馆不再是学生书籍知识获取的唯一路径，对高校图书馆管理工作带来了诸多挑战。作为文献资源建设与书籍聚集场所，高校图书馆需要坚持与时俱进的思想，深入分析全媒体时代下各类技术的应用优势、具体的应用路径等，分析资源服务融合的对策，优化调整资源建设的方法，进而更好的适应全媒体时代发展的要求。文章将结合高校图书馆资源建设的现状进行分析，希望能够对相关工作带来参考作用。

1 全媒体时代对高校图书馆资源建设的影响

1.1 对高校图书馆读者阅读的影响

高校图书馆主要的阅读对象即为高校学生，学生的信息接受能力较强，且多普遍使用手机、智能平板等，新技术与互联网的使用频率较高。全媒体时代下，人们可以借助微博、微信等实现信息的快速传播[1]。智能产品与互联网技术对学生的生活产生了重要影响，学生进入图书馆阅读的时间、频率越来越少，图书馆中资源无法得到有效利用。

1.2 对高校图书馆资源建设的影响

全媒体时代下，对图书采购的模式产生了较大影响[2]。高校图书馆会保留一部分的传统纸质图书，但更多是会利用数字信息化形式。以互联网手机，手持阅读器等终端设备，同步出版电子图书。这种方式更加方便学生阅读，快速检索相关信息，发挥图书馆的作用。图书也可以根据学生的需求，选择音频或者视频内容，丰富学生的阅读体验。

2 全媒体时代下高校图书馆资源建设的路径分析

2.1 建设资源服务平台

图书馆需要基于用户的需求提供信息资源服务，特别是在全媒体时代下，需要保持对任何人、任何时间及任何场所，快速提供信息检索服务，这便对于网络通讯传输能力、基础平台建设及储存发布的应用系统等，提出了较高要求[3]。高校图书馆需要创设无线网络全面覆盖的终端接入环境，保证有线网接入的质量。高校图书馆可以构建电子阅读室、新媒体厅及数字文化室等等，为学生创设多样化的数字服务空间。使用虚拟技术、大数据技术等实现云端资源的储存，便于学生快速阅读相关资料，根据需求适当下载资源等。

全媒体时代下，高校图书馆资源建设需要充分考虑学生的需求，为学生创设良好的学习环境[4]。高校图书馆可以创设数字读书频道，开展数字电视服务，制作精品数字资源课程等等，为不同专业学生的知识学习提供诸多便利，引入更多优质的课程资源、学习材料等。比如可以开展MOOC课程，利用大学生较高的手机拥有率、IPAD、电脑等，发挥网络接入终端设备的优势，为高校学生拓展资源获取的形式，使学生资源的获得更加便利，也能够使数字化阅读更加符合学生的需求，贴近师生的生活。

2.2 丰富数字阅读资源

全媒体时代下，需要加强实体馆藏文献资源的建设和拓展，引入多样化的数字资源。结合高校图书馆建设的现状，加强专项经费的投入，保证实体资源与数字资源的合理配置，在科学的资源建设方式下，充分发挥两者融合的优势，促进高校图书馆阅读内容与资源建设质量的提升。

高校图书馆在数字资源建设的过程中，需要科学制定数字化馆藏发展政策，打造操作性较强、可行性较强的资源选择标准，保证数字资源的质量[5]。比如高校图书馆可以积极参与到数字资源生产活动中，和期刊报社、出版社及数字资源供应单位等积极合作，参与到数字资源生产、管理及服务的过程中。高校图书馆可以根据其学科特点及资源优势，构建具有特色的数字资源库，丰富数字资源的类型与数字资源的内容。加强网络资源的开发与管理，能够使高校图书馆网络资源更加丰富。根据学科的专业特点，对网络资源实施优化选择、检索及关联构建等，建设资源检索与导航，引导用户有序、高效利用数字资源。

全媒體时代下，高校图书馆需要积极创新数字资源采购、推荐等方式，比如高校学生可以通过图书馆的OPAC系统个人图书馆，获得针对性的图书推荐。在关注高校图书馆微博、微信公众号或者QQ群等方式下，也能够及时获得图书馆的最新消息，获得图书或者数字资源的个性化推荐，实现高校图书馆的个性化发展。高校图书馆可以构建资源获取的信息门户，提供一站式检索、跨库检索、关联检索及下载服务，满足更多高校学生学习及资源利用的需求。高校图书馆可以根据学生的学科特点，录制多样化多媒体资源。比如精品课程视频资源，名家讲堂视频资源及毕业论文专题讲座等资源内容，构建具有特色的高校图书馆管理模式，形成独具特色的数字资源库。此外，高校图书馆还可以利用开放的互联网环境和平台，整体性获取相关的数字信息。根据数据格式的要求，对相关内容实施加工、转化处理等，从专业的视角实施资源信息的分类、整理及再次处理，更好的满足师生信息及阅读需求，构建具有全媒体时代的图书馆资源管理模式。

2.3 加强媒体宣传监管

高校图书馆需要积极开展媒体宣传与推广的工作，扩展全媒体服务对象的数量与范围，积极使用校园中的电子阅报栏、校园广播站及多功能媒体厅等，发布相关信息。同时全媒体时代下，还可以借助高校的门户网站、官方网站或者是微信公众号等，实现立体式资源服务与指导，使更多的高校师生了解到数字资源的内容，快速掌握全媒体数字资源服务的内容。

高校图书馆还需要加强师资资源的审查与监督，特别是在提供新媒体资源内容期间，需要对信息的内容、质量等严格予以审查。及时屏蔽或者去掉黑色内容，为高校师生创设绿色的资源环境。高校可以根据具体的情况、现存大问题等，制定数字资源媒体传播相关制度，全面发挥媒体传播信息和舆论导向的作用。在全媒体时代下，高校图书馆工作人员也需要积极提升自身的专业素养，学习全媒体应用的方式，进而更好的适应资源建设、信息传播的多样化需求。比如高校图书馆可以定期开展继续教育活动、全媒体技术使用方式的指导活动，系统化培训活动等等，持续提升高校图书馆工作人员的专业能力，更好的开展资源建设及图书馆服务工作。

3 小结

全媒体时代下，对图书馆而言既是机遇也是挑战，需要积极应对全媒体时代所带来的各项转变，且充分利用各类全媒体资源，创新管理的模式与路径，为高校师生提供更加丰富、多样的信息资源服务。

参考文献

[1]王波.全媒体时代高校图书馆资源建设的新探索[J].中外企业家，2020（10）：134-135.

[2]袁名松，付璇，罗展清.全媒体时代高校图书馆特色数据库建设探究——以地域文化传承为例[J].贵图学苑，2019（02）：29-31+35.

[3]褚兆麟.全媒体时代高校图书馆阅读文化服务与建设转型——以广西师范大学图书馆为例[J].教育观察，2018，7（17）：142-144.

[4]林昱.全媒体时代高校图书馆客家文化资源服务体系建设——以赣南师范学院图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2014（11）：68-70.

作者简介

赵晓洁（1966-），女，汉族，山东菏泽人，大学本科，副研究馆员，菏泽学院图书馆工作。