图书馆文化助力学生创新思维培养

李莹莹

摘 要：任何事物想要蓬勃发展都离不开创新，图书馆拥有丰富的信息资源，在培养创新思维上拥有独特的优势，图书馆文化为创新思维的培养提供了重要的条件支撑。加强图书馆文化建设能使学生的创新潜能得到更好地发挥。

关键词：图书馆文化;学生;创新思维

1 引言

创新是一个民族进步的灵魂，是社会发展的不竭动力，要使我国屹立于世界民族之林，各行各业都需要创新，包括教育创新，改革创新，科技创新等。千秋基业，人才为本。习近平总书记强调，“盖有非常之功，必待非常之人”。人是科技创新最关键的因素。培养创新人才，就要拿出千金买马骨的诚意，要充分给予高校和企业的自主权，并赋予其最大的人财物的支持。目前，各大院校在本学科专业发展的基础上根据实际情况都提出了创新思维培养的方法，而学校图书馆拥有丰富的信息资源，是激发创新思维、塑造创新人格的重要机构，也应该发挥其独特的作用，做好图书馆文化工作也成为培养创新思维的重要组成部分。

2 图书馆文化结构层次

图书馆收藏信息并传播文化，在传播过程中逐渐形成自己独特的文化，图书馆文化是图书馆各类活动的灵魂，独特的图书馆文化能够吸引更多的用户走进图书馆，不仅能够增强内部凝聚力，还能在千篇一律的图书馆中增强外部竞争力。系统化、科学化的图书馆文化能够促进学生创新思维的培养。图书馆文化广义上主要包括物质文化、精神文化和制度文化。其中，物质文化是基础，精神文化是灵魂，制度文化是保障。

1）物质文化，物质指不依赖于人们的意识而存在，又能为人们的意识所反映的客观实在。图书馆的物质文化从外而内包含了馆藏文化、建筑文化、设备文化。图书馆是学生学习的第二课堂，是最大的信息资源集散地，有着特有的资源优势，不仅藏书丰富，而且系统完整，涵盖各个专业学科，文献是进行教育的重要物质保障，为培养创新思维提供物质基础。学生在积累前人理论成果的同时，也是伴随思维的过程。这个过程就有利于思维的拓展，有利于灵感的捕捉，而这些正是培养创新思维所必须的。随着信息化时代的发展，图书馆还应加强数字化建设，为学生提供最新最便捷的网络资源服务，从海量的信息中获取创新思维的灵感。建筑文化是图书馆文化最直观的表达和展示。每个图书馆建筑的设计都有独树一帜的设计理念，通过外观的表达，传达图书馆肃穆、典雅以及海量信息资源地的感觉。大多数的图书馆往往都具有专业的设备、先进的网络设施，学生在这里能够通过提供的专业搜索工具获取信息，通过阅读和积累古今中外的书籍，获得大量创新思路，产生更多科技成果。

2）精神文化包括图书馆在长期活动过程中形成和确立的价值观、共同的信仰、理想、行为服务方式等等，是全体图书馆人员拥有的非物质特征的总和。图书馆文化是以人为本，馆内每一个人都既是文化的创造者又是承载着。馆员在服务读者时，整体的形象和服务态度形成的文化，这是和馆员的工作态度以及个人素养有很大关系。馆员在服务读者时，应做到热情周到，工作积极主动，就能够不断形成良好的服务文化。图书馆也要创新和开展一系列的寓教于乐活动，利用自身的优势，为读者创造大胆追求真理、勇于创新的氛围。良好的精神文化能够引导读者走进图书馆，寻求更多的知识积累，激发读者的创新思维能力。

3）制度文化是用来约束图书馆员的行为，主要包括制度规范、组织架构、行文准则等。如职业道德规范，图书馆管理规章制度等。制度也是用来维持图书馆正常秩序的行为规范，如借阅制度。这些管理条例都能够体现一个图书馆的管理特点和文化特色。

图书馆应该依靠自身独特的文化，在文献资源提供、服务创新、文化活动等措施上苦下功夫，发挥在创新思维培养中与众不同的积极作用。

3 加强图书馆文化建设，培养创新思维的几点建议

1）图书馆要做好培养创新思维引导工作。创新思维不是凭空想象，创新能力的培养需要大量文献资源做基础。图书馆就要从丰富馆藏，加强数字化完善数据库建设等方面着手，为创新思维培养提供资源保障。图书馆在采购书籍时，要了解各学科的前沿，保证一定专业书籍的基础上，更加要注重新领域的资源建设。读者都渴望用最短时间在丰富的信息资源里搜索到所需的信息，图书馆应对已有的大量文献及信息资源进行二次加工，获得更加准确的信息，从而节省学生查阅资料的时间，引导学生在学科发展前景中创新思维。

网络环境下，用户对图书馆馆藏也提出了更高要求，图书馆必须做到人无我有，人有我全，人全我特，才能使图书馆立足于网络时代。数字化信息资源是大学生创新能力培养的必备条 件，现在网络信息资源采集与加工变得越来越便利， 图书馆应充分利用网络资源的优势， 使用户能够随时随地、不受空间和时间的限制，获取最新、最便捷的网络资源服务。

图书馆还应该加强馆际之间的合作，实现资源共享。图书馆资源的丰富离不开大量的资金和人员，任何的图书馆都没有这么大的支出能力，购买所有的文献资源，这就需要图书馆之间紧密合作，统一目标，构建统一共享的平台，为培养创新人才创新思维提供最大的资源服务。

2）图书馆要加强与读者的互动性，提高服务创新能力。传统图书馆只是常规的借阅服务，为适应新时代需要，必须变被动为主动，从单一的文献服务转变为信息服务，向用户提供跟踪服务， 组织人员了解有关学科的研究成果， 向教师、学生提供最新的专业研究动态。用户不论是在馆内借阅还是在其他地方查阅虚拟文献，只要遇到问题都能够随时随地得到帮助和解答。另外图书馆应该遵循读者第一，服务至上的原则。大部分学校图书馆的开放时间大多与学生在校时间同步，学生大多是利用课外活动时间匆匆到图书馆借阅，因此图书馆要灵活开放，周末、节假日都应安排人员值班，这样的开放时间才能满足师生的节约需求，也能够提高馆藏的利用率。让学生在充足的时间和丰富的资源中培养创新性思维。

3）图书馆加强宣传，丰富各种文化活动。图书馆还应运用各种方式宣传提示馆藏，吸引更多读者走进图书馆。让用户从阅读中获得乐趣，捕捉灵感。在当前飞速发展的时代，人们阅读习惯、阅读方式都发生各种变化，图书馆要紧跟潮流利用广大用户乐于接受的方式宣传阅读，如微信阅读推广。图书馆可以开通公众号，设有专门客服在线服务，及时推送更新最新资源并解答疑问。微信还能够从用户需求角度考虑，在线实时获取信息需求，提供个性化的信息服务，节省了大量的查阅资料时间，为创新思维的培养提供良好的条件。

图书馆还可以利用图书开展书刊展览，专题展览，安排各种高质量专题讲座或交流研讨。明确图书馆文化以学生为主体的重要性;提高图书馆学术交流活动的水平和质量;积极探索多种形式学术交流的开展;学生在交流中能够寻找到自己的研究方向，获得解决难题的灵感和顿悟。学生参与图书馆开展的学术交流，也让学术交流的主要演讲者受益，思维的相互摩擦和碰撞，激发学生创新思维，也能让这些专家、学者在交流的过程中，获得解决难题的灵感和新生的研究力量，為他们的研究注入新的活力。

4 结语

在培养学生创新思维过程中图书馆是对课堂上专业知识的重要补充，在国外，学生除了课堂时间外，大多数的时间是在图书馆和实验室，他是创新思维培养的重要场所。图书馆应该利用自身文化优势，从丰富馆藏资源、创新服务方式，加大推广宣传等方向，创建出创新思维培养的新模式。图书馆也要紧跟时代的步伐，把握用户对信息资源的需求，为培养创新思维提供更好的条件。

参考文献

[1]余凌.高校图书馆与创新人才培养[J].农业图书情报学刊，2014，026（009）：149-152.