汽车运用与维修专业实践教学模式研究

席银斌

甘肃省定西理工中等专业学校

近年来，我国汽车产业快速发展，造就了我国当前汽车增长量位于世界前列，且这个数据一直在快速增长，面对我国日益增长的汽车增长量，如何平衡汽车制造业与汽车维修业，一直以来是业内最为重要的研究问题。一般而言，大部分的应届高中毕业生，在听闻“汽车维修”这个专业时，认为就业前景不佳，导致了我国目前缺少高水平、高素质的汽车维修人员。另外，当下汽车维修人员的水平参差不齐，存在滥竽充数的现象。因此，如何在高等职业学校开展汽车维修职业化教育，成为了目前开设“汽车运用与维修”行业的重中之重。本文，笔者将借助实践教学模式，结合当下汽车运用与维修专业的发展，略谈几个方面。

一、我国汽车运用与维修专业的现状

当下，由于竞争压力较大，部分高等职业院校积极开展“对接本科”类的专业项目，导致像“汽车维修”这样传统的应用型专业缺少相对应的师资力量和生源，在部分高职院校的眼里，“汽车维修”专业应当是作为中职院校开展的科目，在高职院校开展“汽车维修”有点过于缺少就业竞争力，其实，当下我国汽车维修领域人才较少，良莠不齐，年龄结构极其不合理，缺少受过高等教育的高水平、高素质的人才。作为输送我国应用技术型人才的高职院校，理应结合我国技术领域的现状，努力培养高精尖、高素质、高技术、高水平的汽车运用与维修人才。

目前，我国高等职业院校的“汽车运用与维修”专业发展水平不尽相同，除了部分学校的“汽车维修”专业受到国家和省级单位的重点建设，其余部分高职院校的汽车运用与维修专业发展都缺少动力。根本原因在于，汽车维修专业从名称上不占招生优势，另一个原因就是汽车维修专业可以不用受学历的影响，汽车维修行业需要经验与时间。所以，对汽车运营和维修专业进行教育教学改革，事关我国未来汽车维修领域的发展。

二、汽车运用与维修专业实践教学的意义

高职院校受教学硬件的束缚，汽车运用与维修专业只是局限于理论讲解和课本知识，从长远来看，汽车运用与维修专业如果知识进行理论知识的宣讲，那么就会缺少相对应的实践经验，而且也会让学生对于理论知识感到迷茫，特别是作为高职院校，汽车运用与维修专业本身就是一项符合高职院校办学宗旨的专业之一，就是培养我国高素质高水平的应用技术型人才。如果汽车维修不能结合实际，则会让学生感到迷茫与空洞，无论从哪个方面来说，只有真正地将汽车运用与维修专业走出课本、走出课堂，汽车运用与维修专业才能让同学们更加深刻地理解专业知识，学好本专业的知识内容。例如，将汽车运用与维修专业的学生带进某品牌4S店的售后维修厂，让学生近距离观察维修工如何进行汽车的专业维修，只有让学生真正走入未来工作环境，只有让学生亲自去体会未来工作，学生才能更好地做到将理论与实际结合。因此，汽车运营与维修专业从实践出发，则可以绕过晦涩难懂的课本理论知识，让学生在专业的工作氛围中学习相关理论知识，之后回归课本可能会产生事半功倍的效果。

三、汽车运用与维修专业实践教学模式

（一）找准专业定位

汽车运用与维修专业实践教学必须要找准自身的定位，通过清晰的定位来开展各项汽车运营与维修专业教学工作，作为传统高等职业院校的代表专业之一，学生在不久的将来可能会在汽车维修厂进行实际维修或者从事汽车维修的科研工作，以传统的服务业为主。因此，专业的定位要求每一位汽车运营与维修教师和学生要找准自己未来的教学或者是学习方向，要以实践为主，理论为辅。结合当下就业领域和市场企业调研，找到契合学生和相关汽车运营与维修工作的关键所在。例如，调研部分汽车制造品牌对招聘汽车维修工作人员的要求，让学生在招聘要求中找寻自己的优点和不足，明确目标定位，提高自己的实际技术水平和专业素养，为未来进入工作岗位做好基础。

（二）完善相关的实践教学内容

没有计划的教学内容，则会让学生产生无所适从的感觉，特别是在当今快速发展的时代，如果教学内容不能紧跟时代的步伐，那么诸如汽车运用与维修专业这样传统的服务业则会被淘汰，只有不断地结合就业形势和时代背景，提高实践教学内容的专业性和针对性，学生才能在竞争激烈的就业形势中保证有优势。例如，在实践环境中，教师要有计划地进行讲解，不能一味地让学生去感受，教师应该按照实践教学计划，合理安排实践时间和教学方式，动用学生的视听说，全面让学生感受实践教学的优势，激发学生的学习兴趣，提高专业能力。

（三）开展工学结合

工学教育可能会给汽车运用与维修专业的实践教学带来一定的启示和帮助，汽车运用与维修专业要顺势发展，确保专业、科学、合理的同时，还要兼顾一些更加深层次的工学知识，要以学生为中心，将实践教学与工学理论知识相结合，全面培养复合型应用技术人才。例如，教师在实践教学中，可以通过分析工学中力、电等专业知识，帮助学生更好地理解汽车维修的原理，提高学生思考和探究能力。唤醒学生钻研探索的好奇心，也能够帮助他们在未来的就业中，有一技之长。

四、结语

汽车运用与维修专业的实践教学任重而道远，但是其对于汽车运用和维修专业的教学发展意义重大，通过专业定位、实践教学内容和工学结合等模式的构建，能够以全新的视角帮助学生更好地理解汽车运用与维修专业的主干知识和未来发展，将理论融入实践，真正做到理论与实践相结合。