改革开放以来高校思想政治教育的经验总结及时代启示

（上海理工大学马克思主义学院,上海 200093）

“百年大计，教育为本，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。”[1]总结改革开放以来高等思想政治教育的工作经验，对于展望新时代思想政治教育的创新和发展，具有十分重要的价值。

一、改革开放给高校思想政治教育的发展带来了机遇和挑战

每个时代都有自己的时代特征，分析改革开放时期复杂多变的国内外环境，可以抓住高校思想政治教育建设时代性的特点，充分理解这一时期教育采取的举措和目的。

（一）改革开放给高校思想政治教育的发展带来了新机遇

首先，改革开放为高校思想政治教育改革提供了政治保障。我国是社会主义国家，始终坚持用马克思主义理论来指导国家革命、建设和改革的伟大实践，形成了有中国特色的社会主义理论。多年来，党中央十分重视学习和宣传马克思主义，改革开放时期，先后出10余份有关学校思想政治教育工作的文件，在政治理论课的教学内容、课时安排、教师培养等方面给出了明确要求，将思想政治教育作为社会主义高等教育培养人才的基础性课程，从制度上为思想政治教育的改革提供了保障。

其次，经济发展为高校思想政治教育的改革提供了深厚的实践土壤。改革开放将全党的工作重心从阶级斗争转移到经济建设上来，使得我国在经济、政治、文化和社会生活等各个方面都发生了翻天覆地的变化，经济基础决定上层建筑，我国经济形式和社会生活的变化，为人才培养工作创造了良好的条件，也丰富了学生的视野，促进了思想政治理论课程教学内容和教学方式的革新，使高校的政治理论教育改革根植于国家的实践基础之上得以不断发展，物质资料水平和科技水平的提高，为过去仅处于理论层面的教学实践活动提供了实现的可能性。

最后，改革开放为高校思想政治教育的改革提供了深厚的文化力量。思想政治教育要求学生不仅要学习马克思主义理论和党的各项方针政策，还要学习中华民族的优秀传统文化、党带领人民在多年奋斗中形成的爱国主义、革命精神和社会主义文化，随着改革开放的推进，西方的各种文化和思潮也逐渐进入了国人的视野，丰富了高校思想政治理论教育课程的内容。

（二）改革开放给高校思想政治教育的发展带来了新挑战

改革开放以来，国家着力于进行社会主义经济体制改革，在从计划经济向市场经济的转变过程中，社会的经济组织形式、经济成分以及分配方式日益多样化，一方面使得社会生活更加丰富多彩，人们的选择更加多样化，另一方面，市场经济的逐利性也造成了青年学生在价值观上受到了一定的冲击，“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”。[2]面对这一现状，加强高校的思想政治教育势在必行。

伴随着文化交流的不断深入，各种纷繁复杂的社会思潮扑面而来。由于高校在学术交流方面相对自由，不可避免地成为各种新思潮的聚集地，许多高校甚至减弱了党在思想政治教育工作方面的领导。面对不同的思想文化，青年学生容易在思想观念和政治观点等方面会产生的偏差，一些学生的世界观、人生观、价值观也受到影响，这引起了国家教委的高度重视。面对西方资产阶级有目的的文化渗透行为，我国在高校开展思想政治教育，帮助学生树立无产阶级的世界观就显得尤为重要。

二、改革开放以来高校思想政治教育发展的经验总结

改革开放40年来，党始终重视思想政治教育，在多年的实践中不断探索，总结经验，促进高校的思想政治教育事业取得了长足的进步。

（一）坚持党的领导，确保思想政治教育的前进方向

在高校开设思想政治理论课程，既是党领导高校工作的具体体现，也是开展高校党建的重要抓手。改革开放以来，国家先后印发了多个文件来健全和改进高校的领导制度，最终确定实行党委领导下的校长负责制，实行党对学校工作的全面领导，以确保高校的思想政治教育工作沿着正确的政治方向发展，逐渐将高校打造成青年意识形态养成的重要阵地。40年来，各高校始终坚持中国共产党的领导，用马克思主义理论的最新研究成果来教育全体师生，以推动思想政治理论的创新和发展。采用统一的马克思主义理论研究和建设的重点教材，通过理论教育、文化熏陶、政治保障等方式提高学生的思想政治觉悟，有效提高了学生对各种文化思潮的辨识度和抵抗力，帮助学生养成了自觉抵制不良思想的影响，保证高校的思想政治教育工作沿着社会主义的办学方向不断前进。

（二）教书与育人相结合，构建完备的思想政治教育工作体系

高校的思想政治教育工作主要围绕着教书和育人两个方面展开，着眼于培养又红又专、全面发展的社会主义建设者和接班人。首先，教学内容不断完善，这一时期的教学内容不仅继承了马克思主义理论，还融入了中华民族五千年来形成的传统文化、在多年的革命战争中形成的革命文化以及党的路线方针政策、法治理论、理想信念教育、道德品质教育以及心理健康教育等内容，教学内容既注重宣传马克思主义理论，又着眼于培育全面发展的社会主义新人；二是搭建起完整的课程体系，高校的思想政治教育课程体系先后经历了三次调整，在学科建设、教材编写、教学方式等方面不断完善，课程在设置上充分兼顾了理论学习和道德教育两个方面，既注重灌输式教学，也适当采用讨论、说服教育等方式，使得教学和育人的效果均得以显著提升；三是形成了系统的培养方式，理论与实际相结合是促进思想政治教育工作取得成绩的重要途径，理论教学不仅要注重结合国家和社会的实际情况，还要支持和鼓励学生积极参加社会实践活动，“这是培养理论与实际相结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径”，[3]学生在实践中不断提高自己的思想认识和本领才干，成长为符合国家现代化建设需要的有用人才。

（三）加强思想政治教育教师队伍建设，助力高校思想政治教育事业

多年来，思想政治教育工作教师队伍经过系统化、专业化、规范化的培养，逐渐形成了以党政干部和共青团干部为核心、以辅导员和班主任为骨干、以思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师为主体的高校思想政治教育工作队伍,[4]共同肩负起教书育人、管理育人和服务育人的重要责任。首先，在思想政治教育教师队伍的选拔和培养方面，明确规定选拔的政治理论课教师和辅导员都必须坚定马克思主义信仰，热爱教育事业，有一定的政治理论素养和业务能力，为了提高教师队伍的整体素质，建立了系统的师资队伍培养计划：支持教师参加社会实践活动、参加培训班、进行挂职培训、外出访谈等活动，培养了一大批专业化的思想政治教育师资队伍；其次，“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证”,[5]教师队伍也充分意识到高等教育的目的，认识到帮助学生树立正确的政治信仰、理论观念、道德规范的重要性，不断提升自身修养，通过显性教育和隐性教育的方式，着力增强教育的感染力和感召力，切实推进思想政治教育工作，提高教学质量。

三、高校思想政治教育发展的时代启示

思想政治教育是一门培养人的学问，要紧跟时代的发展，结合学生的发展特点，围绕着“培养什么样的人、如何培养人”这一根本问题作出适当调整，致力于引导大学生坚定理想信念，树立正确的政治方向，积极投身到建设中国特色社会主义的伟大事业中去。

（一）思想政治教育要始终坚持马克思主义理论的指导

多年来，我国高校思想政治教育始终围绕着马克思主义理论来展开，要求学生完整准确地掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，一方面可以科学准确的指导学生的学习、工作和实践，另一方面可以帮助学生坚定马克思主义立场，当今社会，世界上各种意识形态领域的斗争仍十分严峻和复杂，开展马克思主义理论教育，就是要用国家的指导思想来铸魂育人，免受各种不良思潮的影响，鼓励学生将理想与国家富强、民族复兴、人民幸福相联系。

（二）思想政治教育坚持立德树人的根本任务

高校的思想政治教育要始终牢记教育的对象和教育的目的，始终坚持“育人为本、德育为先”的教育方针，在新时代，国家、社会和高校仍将品德修为作为评价学生的重要标准，高校的育人工作也始终把学生的道德教育作为培养人才过程中最重要的环节。思想政治教育教师队伍要用正确的世界观、人生观和价值观来教育学生，用社会主义核心价值观来引领学生，为学生提供正确的思想和行为规范、价值标准，帮助他们真正成长为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）思想政治教育要总结规律，不断创新

随着时代的进步，思想政治教育的教学素材也随之变化，但是思想政治教育的核心内容和性质没变，事物的发展都是有规律的，改革开放以来，高校的思想政治教育工作渐趋成熟，并成绩显著，主要集中在：教师队伍建设方面、教学内容的创新方面、教学方式的多样化、考核方式的多样化等方面。当前，“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”，[6]在新时代，我们要认真总结并掌握政治理论工作的规律性，与时俱进，努力推动高校思想政治教育的创新性发展。