基于核心素养视角的英语教学改革的困境和变革研究

胡婷婷

摘要：近些年来，随着教育改革活动的不断推进，在核心素养背景下深入贯彻落实英语课程的改革，但是在核心素养视域的基础上进行英语课程的改革工作是未来英语教育教学活动的基本方向，本文主要对核心素养视域下学校英语教学改革的困境和变革进行详细的分析。

关键词：核心素养;英语教学改革;困境;变革

1 引言

随着时代的发展和进步以及教育改革活动的不断推进，一些教育工作者也意识到了核心素养视域下对学生学习能力培养的重要性。所以在近些年的改革过程中，已经逐渐的在各个教育科目中进行普及，英语教学就是如此。在核心素养基础上开展教育教学活动，对教育教学活动的编排有着非常严格的要求，课堂教学是培养学生核心素质不可缺少的载体，所以在核心素养背景下对英语教学进行改革，首先就是要对英语课堂教学进行变革，这样才能够打破英语教学的困境。

2 核心素养视域下学校英语教学的困境

2.1教学方式

英语教学的教学方式会对学生的学习产生巨大的影响，新课改的推进就是为了转变传统的英语教学方式，对传统的英语教学方式进行创新。在过去的发展中，整个教育界使用的都是一种填鸭式的教育方式，虽然说该中方式相对来说比较的死板，但是也為国家的发展与建设输送了大量的人才，也发挥了非常积极的作用。但是随着社会的发展和进步，该种教学方式已经不能满足社会发展的需求了，该种教学方式下的课堂就等于是一个人才加工厂，每位学生所有的技能都是固定的、相同的，忽略了学生的个体特性，造成学生的片面发展，阻碍了学生思维的跳跃和长远的发展。

2.2学生英语水平参差不齐

在课堂教学中，教师采用的是统一授课的课堂教学模式，但是在学生群体中，学生的英语水平之间还是有所区别的，由于学生对英语知识的掌握程度不够，这样就可能导致水平低的学生跟不上老师上课的速度和步伐，使得英语成绩越来越差，与其他同学之间的差距也越来越大，这样就会影响到学会的学习积极性，不利于英语教学活动的顺利开展。

2.3学科未收到足够的重视

英语作为各阶段学习的必修科目之一，与语文、数学课程都有着同等的地位，在实际学习过程中，其难度相对来说也是比较大的，但是英语科目在我国属于一门外语科目，导致在前期英语教学活动的开展中，人们对于英语学习以及英语教学都没有足够的重视，在学科教学设备资金的分配上，分到英语科目的资金较少，进而导致英语的学习设备不够充足，对教学过程也会产生一定的影响。除此之外，一些学校在英语课程安排上存在巨大的问题，英语课程的课程数非常的少，在这么短的时间内根本无法完成教学活动，这也是由于学校对英语没有足够的重视所导致的，在核心素养视域下，英语学科需要受到更多的重视。

3 核心素养视域下学校英语教学的改革

3.1 创建科学的评价体系

现阶段的英语教学在传统教育教学模式的影响下，使得现阶段的英语课堂教学的成果只是注重学生的卷面成绩，忽略了学生英语思维、英语实际能力的培养。在核心素养视域下，需要摒弃传统的评价体系，教师要能够根据实际需求创建一个更加科学、更加完善的评价体系，在对学生英语综合素质水平进行评定的过程中，不能仅仅依靠英语试卷的卷面成绩，还可以通过举办英语竞赛和英语演讲比赛的方式来对学生的英语成绩进行综合性的评价。利用这样的英语水平评价体系，能够在一定程度上提高学生的学习积极性，能够促进学生核心素养更好的培养和发展。

3.2增强课堂教学的趣味性

英语学习本身就是一个非常枯燥的过程，尤其是在进行单词记忆的过程中，所以现阶段核心素养下英语教学改革一个重要的内容就是建立一个良好的课堂教学氛围，增强课堂教学的趣味性。课堂氛围对于学生们的学习来说有着非常重要的作用和意义，营造一个良好的课堂学习氛围也能够激发学生的学习兴趣，能够提高课堂教学的学习质量和教学效率。

3.3强化学生独立思考问题的能力

过去的英语教学过程中，教师是课堂教学的主体，主要依靠的是一种教师讲学生听的教学方式，并不能达到一定的教学效果，课堂教学氛围也非常的枯燥，在这样的学习环境之下，对学生学习成绩的提高来说有着极大的阻碍作用。所以现阶段教师需要做的就是将学生从被动学习的一方转变为主动学习的一方，使课堂教学的氛围活跃起来，要能够调动起学生学习的积极性。除此之外，还要能够为学生创造出独立思考、独立学习的机会，从整体上提高学生的创新意识与能力。独立思考也是核心素养下需要学生掌握的一种学习技巧，学习成绩的提高依靠的不仅仅是教师课堂上的讲解，更多需要的是学生们能够在课堂之外对所学的知识进行进一步的思考。核心素养视域下，对学生的独立思考能力有着较高的要求。

参考文献：

[1]杨宇学. 核心素养背景下的高中英语课堂教学变革[J]. 英语教师， 2017（18）.

[2]周鹄 . 核心素养指导下的高中英语课堂教学[J]. 中学生英语， 2018.

[3]回江月. 略论英语学科核心素养背景下的高中英语情景教学[J]. 中国校外教育：美术， 2018.