粤港澳大湾区建设背景下广佛同城大学生党建工作对策及创新研究

摘要：新时代背景下，高校学生党建工作呈现出诸多新形势，同时也面临着诸多挑战。文章以粤港澳大湾区中广佛同城的大学生为例，分析目前粤港澳大湾区建设背景下高校学生党建工作的新特点和存在问题，探寻高校党建工作焕发新活力的创新对策。

关键词：粤港澳大湾区;大学生党建;创新

一、引言

新时代以来，以习近平为核心的党中央高度重视大学生党建工作，曾在第三十二次全国高等学校党的建设工作会议上，明确指出坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制;全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。2017年，“粤港澳大湾区”首次写入国家政府工作报告，推进广佛同城化，广佛同心携手港澳共同建设粤港澳大湾区。此时，广佛同城的大学生党员和港澳学生的交流更加的频繁和深入，内地大学生党员的思想也将深深的影响港澳学生的思维。因此，加强广佛两地大学生党建工作创新研究具有重大的理论和现实意义。

二、粤港澳大湾区背景下的广佛同城大学生党建工作现状

（一）粤港澳大湾区背景下的的广佛大学生

粤港澳大湾区背景下的的广佛大学生发生了新的变化。首先，大学生的年龄构成与过去相比发生了很大的变化，绝大多数是95后甚至00后。其次，从家庭结构来看，独生子女偏多，家庭依赖偏重。现在许多学生在家里都是养尊处优，因此养成了严重的依赖思想，走进高校之后很难适应。再次，现在大学生面临的发展环境与过去有着很大的不同。现在经济增速发生调整，经济由高速发展转向中高速发展。我国经济的内部调整和美国的外部打压，导致了我国经济增速的放缓，由于内外部原因导致经济增速的调整，也使现代大学生择业机会发生了很大的变化，择业就业的压力增大，也反过来影响学生的学习心态。最后大学生的生活方式发生了很大的改变，现代大学生都是网络的原住民，属于网络一代、无人不网、人网合一。这样的情况下，新时代思想引领的青年群体具有新的特点，如何根据新时代青年大学生新群体的新特点，增强党建的针对性、时代性、有效性，提高思想引领的吸引力，成为当前党建工作需要研究的新课题。

（二）广佛同城大学生党建工作现状

广佛地区大学生党建工作，在党组织的引领和两地大学的多方努力下，取得了显著成果。但是广佛同城大学生的新变化给大学生党建工作带来了新的挑战。

一是学生入党动机难以界定。广佛两地的大学生年龄结构偏小，价值观还在塑造期。这个年龄阶段的大学生正处于思维独立、开放、活跃的时期。学生在高校生活较为独立，面对社会上的各种思潮不断涌现，缺乏准确辨别思潮的能力，容易对大学生的价值观产生重要影响。大学生入党动机不一，目前高校学生的入党动机主要分为崇高信仰型、成才发展型、情感认同型、被动驱动型和个人私利型五种[1]。

二是广佛两地学生生源结构复杂。粤港澳大湾区的建设更是让很多港澳的学生来到内地进行学习。加之很多高校在扩大招生，使得生源结构更加的广泛、复杂，在开展党建工作时也容易出现问题。粤港澳三地的大学生生长环境不同，个体之间存在差异，每个学生都有独立的价值观，不同的思想观念交流碰撞。多元化的价值观使得在开展思想政治教育时更加的困难。大学生党员与其他同学接触时，由于党员自身能力不强，入党动机存在偏差，导致容易被其他同学的坏习惯同化，使得学生党员的模范带头作用得不到发挥。

三是学校思想政治教育体系建设不完善。现阶段广佛地区高校思政课程所占比例较小，课堂内容也很难引起同学们的注意，很多同学上完课后，对整个思想教育系都缺乏系统的认识。基层党建教育内容也过于枯燥，单一学习形式过于简单化，没有切合学生需求。;另外高校辅导员队伍日益年轻，辅导员年轻化导致阅历不足、经历不足。加之辅导员工作繁杂，无法兼顾基层党建工作[2]。综上可以看出，学校思政教育体系建设不完整。

三、粤港澳大湾区背景下的广佛同城大学生党建工作对策和创新发展思考

（一）以学生党支部为阵地， 在各班级设置党建负责人。

学生党支部是高校党组织联系广大学生群体的桥梁纽带，是引领学生成长成才的战斗堡垒。学生党支部发挥作用如何，直接影响高校立德树人质量。以学生党支部为阵地， 在各班级设置党建负责人，完善学生党员的监督评测机制。党建负责人对入党积极分子解释党的纲领和章程，进行党的基本知识教育，向党组织反映他们的愿望和要求，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。

（二）以易班为媒介搭建党建工作创新平台

新时代大学生是网络的原住民，课余时间有很大一部分用在网上冲浪。要做好广佛新时代大学生党建工作，必须创新理念和方法。“易班”是在教育部、国信办的指导下，为在校大学生提供“思想教育、教务教学、生活服务、文化娱乐”的大学生网络互动示范社区。应积极推动党建工作中的传统政治优势与互联网技术优势深度融合，探索“易班+党建”的互联网党建新模式，以此为媒介加强学生入党前后的教育、学习和管理。

（三）构建创新的工作体系，建立高素质的工作队伍

现阶段高校思政课占比小，课程内容枯燥，学生们对思政课不重视。针对此，可借助网络新媒体等信息技术，开展网上思想政治教育课程，以同学们喜闻乐见的方式，促进入党积极分子们学习和掌握政治理论知识。针对年轻辅导员缺乏经验，需要对辅导员加强政治理论教育，通过线上线下培训的方式，提高輔导员理论水平。除此外，马克思主义学院的专业老师要发挥专业优势，不断优化思想政治教育课程体系的设置，构建思想政治教育的人才培养方案。

四、结语

高校是培养高素质人才的地方，是主流意识形态继承和传播之地。加强粤港澳大湾区建设背景下广佛大学生党建，有利于提高大学生思想政治素养，能够切实解决好“如何培养人”、“为谁培养人”、“培养什么人”的问题。有利于培养更多优秀的学生党员，增强学生党组织的凝聚力和向心力。

参考文献

[1]张镭.以复旦大学枫林校区为例研究生入党动机研究[J].科教文汇（中旬刊），2016（07）：146-147+168.

[2]沈玉琦.高校学生党建工作的现状与创新对策研究[J].教育现代化，2019，6（74）：245-247.

作者简介：陈粤斌（1992年—），男，汉族，江西赣州人，管理学硕士，佛山科学技术学院经济管理与法学院，研究方向：大学生思想政治教育