语言文字运用：图文转换

一、语言文字运用

阅读下面两段关于“雨”的文字，完成1～4题。

（一）

他是一个对大自然特别敏感的人，大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反应，在他的诗中留下精妙回响。若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎，那么我真心推举他——韦应物。和朋友分别时，“ ▲ ”；和友人不能见面的时候，他会有“ ▲ ”的念头；等到相逢时，“ ▲ ”，这是对友人身上隐士之风的赞美；在大宴宾客的盛宴上，“ ▲ ”，何等雍容，极有身份。

到了宋代，苏东坡写雨总是令人 ▲ 。他用诗写雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”将夏天的雨写得 ▲ ，也是一派大家风度。他用词写雨：“归去，也无风雨也无晴。”这风雨自然不只是自然界的风雨。到了 ▲ 的境界，人，已经活在了风雨之上。

1. 根据文意，依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是（ ）

①相送无限情，沾襟比散丝

②海上风雨至，逍遥池阁凉

③客从东方来，衣上灞陵雨

④欲持一瓢酒，远慰风雨夕

A. ②④①③ B. ②③①④

C. ①④③② D. ①③②④

2. 依次填入第二段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

A. 无与伦比淋漓尽致超然物外

B. 无法企及穷形尽相超然物外

C. 无与伦比穷形尽相随心所欲

D. 无法企及淋漓尽致随心所欲

（二）

雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。

3.“雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁”这句话中包含多种修辞，下列诗句中修辞手法与之完全相同的一项是（ ）

A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

C. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去

D. 边庭流血成海水，武皇开边意未已

4. 文中所述下列听雨场景，与右图意境最吻合的一项是（ ）

A. 疏雨滴梧桐

B. 骤雨打荷叶

C. 江阔云低客舟中

D. 白头听雨僧庐下

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成5～8题。

王冕传

［清］朱彝尊

王冕，字元章，诸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛陇上，潜入学听村童诵书。暮亡其牛，父怒，挞之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映长明灯读书。安阳韩性异而致·之，遂从性学，通《春秋》。

尝一试进士举，不第，焚所为文，读古兵法。恒著高檐帽，衣绿蓑衣，蹑长齿屐，击木剑，或骑牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特爱重之，为拜其母。艮为江浙检校，冕往谒，履敝不完，足指践地。艮遗之草履一两，讽使就吏禄，冕笑不言，置其履而去。归迎其母至会稽，驾以白牛车，冕被·古冠服随车后，乡里小儿皆讪笑，冕不顾也。所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子，以为常。

高邮申屠駉任绍兴理官，过钱塘，问交于王艮。艮曰：“里有王元章者，其志行不求合于俗，君欲与语，非就见不可。”駧至，即遣吏自通。冕曰：“吾不识申屠君。”谢不见。駉乃造其庐，执礼甚恭。冕始见之。

东游吴，北至燕。泰不华荐以馆职，冕曰：“公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣，何以禄为？”翰林学士危素，冕不识也，居钟楼街，冕知之。一日，素骑过·冕，冕揖之坐，不问名姓，忽曰：“公非住钟楼街者耶？”曰：“然。”冕更不与语。素出，或问客为谁，笑曰：“此必危太朴也，吾尝诵其文，有诡气，今睹其人举止，亦然。”

冕善诗，通篆籀，始用花乳石刻私印，尤长画梅，以胭脂作没骨体。燕京贵人争求画，乃以一幅张壁间，题诗其上，语含讽刺，人欲执之。冕觉，乃亟归。谓友曰：“黄河北流，天下且大乱矣。”携妻孥隐会稽之九里山，号煮石山农。

太祖既取婺州，遣胡大海攻绍兴。居人奔窜，冕不为动。兵执之，与俱见大海。大海延问策，冕曰：“越人秉义，不可以犯；若为义，谁敢不服？若为非义，谁则非敌？”太祖闻其名，授以谘议参军，而冕死矣。

朱彝尊曰：当元之季多逸民，冕其一也。自宋文宪①《传》出，世皆以“参军”目之，冕亦何尝一日参军事哉？因别为传，上之史馆，冀编纂者择焉。

（选自《朱彝尊选集》）

【注】①宋文宪，即明朝宋濂，著有《王冕传》。

5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 安阳韩性异而致·之 致：招引

B. 冕被·古冠服随车后 被：穿戴

C. 素骑过·冕 过：经过

D. 当元之季·多逸民 季：末世

6. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.“进士举”，指进士科考试，文中泛指科举考试。进士科原为考试科目之一，明清以来的科举以进士科考试最为重要。

B.“拜其母”，是古人的一种结交礼，表示结成通家之好。王艮把王冕带去拜见自己的母亲，表明他对王冕的赏识与器重。

C.“篆籀”，是汉字发展过程中出现的一种书体。具体而言，“籀”指大篆，“篆”一般指小篆，从大篆简化而来。

D.“太祖”，本是对先祖的称谓，后多用作开国帝王的庙号。从王冕的生活时代推断，文中的“太祖”当指明朝开国皇帝朱元璋。

7. 把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣，何以禄为？

（2）因别为传，上之史馆，冀编纂者择焉。

8. 根据文章第二段，概括王冕的精神特质。

三、语言文字运用

1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）

小说写一个________的小角色凭借自己的努力，一步步成长为戏班台柱子的故事，以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思________国内最高级别大奖。作者多年创作，成果丰硕，影响广泛，获此殊荣，可谓________。

A. 跑江湖 问鼎 名副其实

B. 跑龙套 染指 名副其实

C. 跑江湖 染指 实至名归

D. 跑龙套 问鼎 实至名归

2. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ）

A. 我是职场新人，很多规矩都不懂，不当之处请大家见谅。

B. 年前回乡，给您捎带了一点土仪，不成敬意，还望笑纳。

C. 此行承蒙雅爱，全程叨陪，设宴款待，盛情厚意，不胜感激。

D. 欣闻兄台喜得麟儿，衷心祝愿贵公子健康聪明，茁壮成长。

3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（ ）

我们停止说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边，水已成冰。________。 ________。 _______。________，________，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

①冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉②岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框③框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽④一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干⑤远山凹处，红日正沉，照得天边山顶一片通红

A. ①④②⑤③ B. ①⑤②③④

C. ②①⑤③④ D. ②①③④⑤

五、微写作

12. 请任选一俗语进行反向立意、批判思维，写一200字左右的完整语段。