河南省普通高校体育生社会兼职调查研究

张熠凡

1 前言

在当今社会，大学生兼职已经成为一种普遍的现象，随着社会的多元化发展，人才市场发生了巨大变化，数据显示超过70%的体育生从事着专业不相关的工作。其次，对于刚毕业的大学生，社会经验欠缺，难以在短时间内适应社会高强度的工作需求，这是造成就业困难的一个重要方面。社会兼职是大学生增加社会经验，磨炼技能，将所学知识转化为能力的一个重要途径。兼职一般指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。现在，大学生进行社会兼职，已经成为较普遍的现象，学生利用社会兼职的机会了解社会，便于今后就业时更好得融入社会。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本文以河南省高校体育生社会兼职现状作为研究对象。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据本研究的需要,运用中国知网，万方数据库，中国期刊网全文数据库查阅了大量与社会兼职、大学生社会兼职、体育生社会兼职等相关文献资料,然后对搜集到的资料进行整理分析归纳,为本文提供理论依据。

2.2.2 问卷调查法

本文研究需要，拟定出相关的调查问卷后与专家进行多次交流后修改完成，并请有关专家对问卷的效度进行检验，效度符合研究要求。对河南某高校体育生随机发放问卷。采用当场发放当场回收的方式,共发放问卷150份回收问卷141份,回收率94%，有效问卷141份。

2.2.3 数理统计法

对回收的问卷进行数据分析和整理,然后汇总加工,使用常规的统计方法Excel2007,统计各数据和指标。

2.2.4 逻辑分析法

结合相关文献、问卷调查数据分析结果及访谈情况进行逻辑分析,并运用演绎与归纳的方法得出本研究的结论。

3 结果与分析

3.1 体育生参加社会兼职的基本情况

表1 体育生兼职数量与性别情况调查分析(n=141)

由表1可以看出，体育生参与社会兼职的比例达到了54.6%，超过了半数体育生都在大学期间参与了社会兼职。有兼职经历的男生占参与调查的男生总人数的56.3%，有兼职经历的女生占参与调查女生总人数的48.3%。调查显示男生参与社会兼职的比例稍多于女生，但总体上没有太大差别。

表2 体育生参加社会兼职的年级与人数调查分析(n=141)

由表2可以看出，大一年级学生所占兼职比例最低为34.6%，大二年级学生有兼职经历的为63.6%，大三学生有兼职经历的为68.9%。调查显示大学二、三年级的学生参与社会兼职的比例没有太大差距，但大一年级学生参加社会兼职的比例明显低于大学二、三年级学生，原因可能是因为大一年级新生刚离开高中，进入新的学校、新的环境，需要一个适应的过程；其次新生在没有经济压力和就业压力的干扰下，多数人不会去选择进行社会兼职。

3.2 体育生参与社会兼职的时间与收入调查研究

表3 体育生参加社会兼职时间的调查(n=77)

表4 体育生参加社会兼职频率调查(n=77)

由表3、表4可以看出，兼职时长3个月以内的有36人，占总人数的46.7%；3-6个月的有31人，占总人数的40.2%；6-12个月的有7人，占总人数的9.3%；兼职一年以上的有3人，占总人数的3.8%。通过一些走访了解到，体育生参与兼职的时长可能与其课余时间、上学周期有关，大部分学生以一个学期或者一个暑假为工作时长来参与兼职；同时很多学生大部分在校园周边店面或食堂参与兼职工作，出行比较方便，店面营业时间也是依附于上课周期。在参加兼职频率方面，以每周1次到4次的短期兼职为主为主，长期兼职比较少；每周兼职频率1-4次左右，极少数人兼职超过每周4次。

表5 体育生参加社会兼职收入调查(n=77)

由表5可以看出，体育生参与社会兼职收入低于8元/小时的有30人，占总人数的38.5%；收入8-15元时薪的有28人，占总人数的36.3%；收入15-25元/小时的有8人，占总人数的10%；高于25元的有11人，占总人数的14.2%。整体来看体育生通过参加社会兼职，所得收入普遍不高。调查中了解到，参与社会兼职中工资最高的是高中家教和促销员等兼职，但是作为体育生，由于受到“体育生的文化课成绩不好”这一刻板印象的歧视，参与高中家教兼职的学生人数较少，在餐饮店做社会兼职的较多，以至于兼职收入普遍较低，且所参与兼职大多与所学专业知识无关。

3.3 体育生参与社会兼职动机与类型的调查研究

表6 体育生参加社会兼职动机的调查(n=77)

表7 体育生参加社会兼职类型的调查(n=77)

由表6、表7可以看出，由于大学生参加社会兼职理由的多样化，体育生寻找兼职的目的也是多种多样。体育生在选择兼职种类时，主要以教练和常见的服务员、外卖员和促销员为主，分别占比为28.6%、16.8%、18.1%和12.9%。通过一些学生的访谈得知，因为受学生家长“体育生的文化课成绩都不好”的刻板印象的歧视，很少能参与家教的兼职，其中胜任家教兼职的只有5人，占比6.4%。体力劳动和其他兼职的参与人也不多，占比均不超过10%[8]。综上数据发现，绝大多数体育生喜欢选择与专业对口的兼职，既熟悉好上手，又可以积累相关经验，为以后毕业找工作积累工作经验，实现“双赢”。

3.4 体育生参加社会兼职途径与权益调查研究

表8 体育生获得兼职途径的调查(n=77)

表9 体育生权益受侵害情况的调查(n=77)

由表8、表9可以看出，体育生在寻找社会兼职时，大部分还是通过中介、熟人和网络兼职信息获取信息，这些途径分别占比28.5%、31.2%和35.1%，只有17人有签书面协议，占比22%；有口头协议的人有41人，占比53.2%，超过半数；参加无协议兼职的有19人，占比24.7%。27.2%的学生参与兼职时寻找的中介不正规，甚至有10.3%的人收到过歧视，6.4%的人遇到过拖欠工资雇佣方，还有5.2%的人遇到过安全问题。学生在兼职过程中利益得不到保障，而且在找兼职的过程中也存在着被中介以及骗子骗取钱财的风险。由于没有可以依靠和保障他们权益的机构或者组织，部分学生会向家长求助，绝大部分学生只能选择自认倒霉，放弃维权。

3.5 学生及家长对参与社会兼职的看法

在调查的人群中，数据显示绝大部分体育生还是支持的乐观态度，很多同学表示，兼职的初衷主要是为了锻炼自己和社会接触的能力，严峻的就业形势，给自己一种强烈的迫切感。部分学生表示由于上了大学，一只脚已经真正踏出家庭这个“避风塘”，心里有不想花父母钱的意愿，但是又不能完全脱离父母，所以选择了参与社会兼职。很多体育生表示，起初优先想选择的是健身教练这一职业，职位对口且薪资较多，可现实是粥多僧少，而且当教练的要求较其他兼职更高，需要持证上岗，并且时间上付出更多，所以大部分学生最终还是选择参与普通兼职。许多学生也因较少的工资最终放弃社会兼职。

通过和家长交流得知，大部分家长都支持且尊重孩子的决定，不过对其参与兼职时存在的安全隐患表示担忧，尤其是女生的家长。很多学生是异地求学，家长不在身边，无法为其提供帮助监督。学校方面表示，虽然没有特别设立组织来管理学生的社会兼职，大部分辅导员对其持积极态度。他们表示愿意对参与社会兼职遇到困难的学生给予帮助，并且建议每一个学生都应该参与一次正规且安全的社会兼职或者实践活动。

4 结论

4.1 体育生参加社会兼职的总人数超过一半比例，男生兼职比例稍高于女生，大三学生参与兼职人数占比最高。男生参与社会兼职的比例稍多于女生，但总体上没有太大差别。大学二、三年级的学生参与社会兼职的比例远超过大一年级。学生参与兼职以短期兼职为主，长期兼职较少。

4.2 体育生参加社会兼职的动机依次是：锻炼能力、赚零花钱、开阔眼界、结交朋友。兼职类型依次为：教练、外卖员、服务员、促销员等。只有较少学生从事家教工作。教育模式致使学生学非所用，不能人尽其才，学生才会想要参加一些社会兼职来增长自己的实践经验。

4.3 体育生兼职权益受侵害情况一般，由于学生大多通过中介或者网络信息参与社会兼职，中介不正规问题较为突出。由于国家的政策限制，私营企业和个体户雇佣长期工在劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利等方面都要比雇佣短期工付出更多的成本和代价。部分商户为了节约成本，雇佣廉价短期劳动力具有一定的市场空间,这一情况致使学生权益经常收到侵害，约七成体育生在参与兼职时没有签订书面协议。

4.4 制约体育生参与社会兼职的要素较多，综合分析主要是学业和兼职时间冲突和兼职环境差，其次兼职的工资大部分比较低，并且不安全，也无校方参与监管工作等。