浅谈小学语文学习中价值观培养

胡晓华

摘  要：价值观会影响人的一生，学校教育对人的价值观有很大的影响。而语文学习最重要的就是培养孩子們正确的价值观。我希望孩子们以后成为有思想，有能力的，有责任心的人。成为对社会有用的人，传播正能量，无私奉献。

关键词：无私奉献;思想文化;善于思考;语文学习;价值观

学有用的语文，让孩子们成为有思想的人。让语文学习塑造你的灵魂，提升你的气质，培养你的价值观。小学时候读的第一本书，也就是我们的教科书，她是带领我们走向智慧之路的一扇门。因此我们要用好这本书，认真学习里面的思想文化，帮助我们培养价值观。

一.建立良好的师生关系

俗话说亲其师才会信其道，所以教师应该取得学生的信任，并能充分站在学生的角度去看待问题，关爱学生。学生的思想还没有成熟，需要教师加以引导。面对思想过激或者叛逆的学生要有足够的耐心用行动去感化，让她能感受到老师的关爱。在班级学习中，要让绝大多数的同学相信老师。紧随老师的步伐老师也要勉励自己，修身养性，提高自身的修养和水平。要在学生心目中播下善良的种子，才有可能让学生长成参天大树。要让孩子用汗水和勤奋去浇灌，才能把这棵参天大树变成对社会有用的。因此，小学语文学习老师要培养学生的价值观让学生学会思考，学会知识，提高文化素养。己所不欲，勿施于人。教师对待学生也是一样，自己做不到的事情，怎么能要求学生却能做到呢？与朋友交，言而有信。教师与学生之间亦师亦友，教师与学生也要说到做到，树立威信。绝对不能朝令夕改，失去威信。

二.学习教材中的思想文化

公子有黄金屋，书中自有颜如玉，书中有什么样的人物形象，人们就会受到什么样的影响，二年级书本里《大禹治水》刻画了一个为国为民的无私奉献的英雄。那么大禹，为什么会去治水呢？首先因为他爱国，他为百姓着想。而且大雨他能够成功，不是因为他勤劳，而是因为他善于思考，吸取了父亲失败的教训，采用了疏导的办法，治水三过家门而不入，坚持了13年，终于赶走了洪水猛兽，让百姓过上了安居乐业的生活。《吃水不忘挖井人》孩子们学会了吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。铭记历史，不忘过去，珍惜现在的幸福生活。这几篇课文对孩子们的思想都是有深远的影响的。我相信在孩子们长大以后，他依然会记得曾经有过很多的伟人，为国为民无私奉献。

三.了解中国历史文化的精髓

中国文化渊源流长，不仅有唐诗宋词，更有史记诗经。中国人的儒家思想一直是正统思想然而，儒家又有辩证法，所以看待事物总是多方面的。这也是教会我们探究事物的本质，要从多个角度出发，客观的看待事情。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。所以每每当人们身在其中，而不自知的时候就会想起来这句诗。希望我们的语文教学不仅要传授知识，还要让孩子成为充满自信的，积极的有责任心的人。但是他们心中有爱，才会传播正能量，变成思想乐观，正直的人。《曹冲称象》表现了一个聪明爱动脑筋的孩子。曹冲只有七岁，在所有人都没有办法的时候，他却想出了用船称大象的好办法让大人们都赞叹不已。这告诉了我们，只要肯动脑筋，不管年龄有多大，一定能想出办法解决问题。还有一年级学过的《乌鸦喝水》孩子们学会思考，一只聪明的乌鸦到处找水喝它看见一个瓶子里有半瓶水瓶口小乌鸦喝不着，乌鸦看见旁边有许多小石子他把小石子捡起来，放进瓶子里水慢慢的上升了，乌鸦就喝着水了。不得不说这真是一只聪明的乌鸦！利用周围的条件，想办法也能解决问题。孩子们，以后总会遇到种种的问题而做父母的和老师，不可能时时刻刻陪在他们身边。必须要自己学会独立地处理问题。这样让他们从小就学会遇到问题，自己想办法。这样既锻炼了他们的能力，又培养了他们的自主意识。

四.哲理故事来激发学生的求知欲望

没有人会拒绝一个好听的故事。如果在学习中，老师能够给他们讲上一个故事孩子们就会听得格外认真。在一年级的时候，我会跟孩子们讲小猫钓鱼的故事，让他们知道了，做事情要一心一意不能三心二意。二年级的时候，我跟他们讲了一诺千金的故事让他们知道了，说话要算数，说到就要做到。当然，老师讲还不够，还可以让家长讲故事啊，也可以让孩子们去课外书上寻找故事啊！当孩子们爱上学习，他们就会主动的去阅读课外书啦！看的书多了，他们也就知道了，为什么？怎么办？我们班有一个孩子，经常会问我老师，我想问你一个问题，每次我都很好奇，他问我什么问题？然后我会听耐心的听他说并且认真地回答他的问题。

跟孩子们待久了，你会发现孩子们思想非常的纯真，你会喜欢上这种纯真。孩子们对知识的渴望也是非常的迫切的，对于他不懂的东西，他会连续问十几个为什么？

五.创设情景，换位思考

把孩子和老师的角色互换一下，学生站在讲台上，老师坐在讲台下面。那么现在如果你是老师你希望你的同学该怎么做呢？假如我是学生，我会希望老师怎么做呢？我肯定希望老师给我们带来有趣的知识，而且最好面带微笑，能让我们轻松地学会。如果有了这种心态，肯定我们的老师也会花更多的精力去教学，能够更加多样化的，讲解知识。告别那种枯燥无味的课堂。相信孩子们也能更能够理解老师的初衷。教学相长，孩子们的知识得到增长，他们的习惯和价值观得到了培养。如果孩子们能够换位思考，理解老师，他也就会明白了学习的重要性，明白了学习是他的义务和责任。因为未来世界是他们的，国家的重任迟早是需要他们来担负的。既然生在了这片土地上，就应该不怕辛苦，不怕困难，努力学习。少年强则国强，越早明白越好。因为所有爱你的人都希望你优秀，还有比你优秀的人，还比你更努力，你还有什么资格不去努力。如果觉得遇到困难了，坚持不下去的时候，咬咬牙就过去了。当你遇到挫折的时候，遇到不知道怎么办的时候，既要善于寻求帮助，又要努力思考解决问题。

参考文献

[1]  张多勤.小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略[J].甘肃教育，2018（9）.

[2]  杨丽君.剖析小学语文课外阅读中的价值观[J].考试周刊，2019（15）.

[3]  许月球.如何在小学语文教学中培育社会主义核心价值观[J].课外语文，2018（16）.