健康教育在提高小儿哮喘护理质量中的应用价值分析

王云平 任会英

【摘 要】目的：研究小儿哮喘护理中健康教育的应用价值。方法：选取2018年1月-2020年1月在本院接受治疗的小儿哮喘60例为观察对象，用随机、双盲法将患儿进行分组，观察组和对照组各30例，对照组患儿在治疗期间进行常规护理，观察组患儿在对照组基础上开展健康教育，对比两组患儿的疾病症状改善时间（咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、咳痰消失时间）。结果：观察组患儿咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、咳痰消失时间均短于对照组，组间数据存在显著统计意义（P<0.05）。结论：治疗小儿哮喘期间，要做好健康教育方面的工作，提高患儿和家属对于疾病的认知，加快疾病的恢复速度，临床中要积极推广。

【关键词】小儿哮喘;健康教育;效果

哮喘是小儿时期常见的疾病之一，该疾病对患儿的身体伤害较大，临床表现主要有呼吸困难、咳嗽、咳痰等多种不良症状，很大程度上影响着患儿的生活质量。在患上该疾病之后，需要及时治疗，降低疾病对患儿的危害，临床治疗主要以药物为主，在治疗的同时，做好护理方面的工作，对小儿和家属进行疾病方面知识点的教育工作，提高家属对于疾病的认识，做好预后工作，降低疾病复发的几率。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取2018年1月-2020年1月在本院接受治疗的小儿哮喘60例为观察对象，用随机、双盲法将患儿进行分组，观察组和对照组各30例，患儿资料为：对照组：男患儿16例，女患儿14例，患儿年龄在[0.4，8]岁，平均年龄（4.2±1.1）岁，病程时间在0.3-5.2天之间，平均病程时间为（2.1±0.6）天;观察组：男患儿17例，女患儿13例，患儿年龄在[0.3，8.2]岁，平均年龄（4.3±1.0）岁，病程时间在0.4-5.1天之间，平均病程时间为（2.2±0.5）天。两组患儿资料在性别、病程、年龄等方面不存在统计学意义，无显著性差异（P>0.05），具有可比性。所选患儿或家属同意对护理效果进行记录和对比，签订知情文件。

1.2方法

对照组患儿在治疗期间进行常规护理，对患儿的实际情况进行检查，根据患儿的实际情况，做好治疗方面的准备工作;告知患儿和家属药物的使用剂量和注意事项等内容，正确用药;提高对患儿的关注程度，如果出现紧急情况，要立即处理;每天要对患儿进行吸痰，保持呼吸道的畅通;做好吸氧、常规雾化治疗。观察组患儿在对照组基础上开展健康教育，做法为：（1）讲解疾病方面的知识点。在护理期间，多好疾病知识点的宣讲工作，告知患儿和家属，哮喘疾病出现的原因以及预防的方法，了解疾病的危害等内容，提高家属对于疾病的认识，正视疾病的危害。此外还要告知家属不同情况下，对应的解决方法，减轻疾病对患儿的负面影响[1]。（2）给患儿和家属发放哮喘护理手册，每天都对患儿和家属讲解手册中的知识点，讲解的过程中，让家长做好相应的记录。在讲解手册时，可以对患儿或者家属进行问题上的提问，提高学习的效率。（3）组织教育活动。护理人员可以组织患儿开展教育活动，鼓励家属的参与，在活动中，设置相应的答疑环节，询问患儿和家属在疾病治疗中，遇到的问题以及不理解的知识等，然后专业人员进行问题的解答。（4）心理教育。在护理期间要多和患儿、家属进行交流和沟通，疏通患儿的负面情绪，提高治疗的效果。在交流的过程中，要注意说话的态度和语气，从交流的过程中，也要分析患儿和家属在疾病治疗期间存在的问题，并给出对应的意见。

1.3指标观察

观察和记录两组患儿的咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、咳痰消失时间，时间越短，说明护理效果越高，对患儿的积极影响越大。

1.4统计学分析

使用SPSS20.0软件对数据进行统计，计量资料用t检验（均值±标准差），当P<0.05时，差异有统计学意义。

2 结果

观察组患儿的咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、咳痰消失时间均短于对照组，组间数据存在显著统计意义（P<0.05），具体见表1：

3 讨论

小儿哮喘是儿科常见的疾病种类之一，该疾病出现的原因与患儿的日常生活、所处环境、遗传等有很大的关系，造成疾病出现的原因也比较复杂，此外该疾病为慢性呼吸道系统疾病，发病率较高，对患儿的日常生活和学习等有很大的阻碍，制约着小儿的正常发育速度。所以在出现该疾病之后，需要做好治疗方面的准备工作，在治疗的同时，开展健康教育方面的活动，对患儿和家属进行疾病知识点的宣教，提高患儿和家属对于常见疾病的认识程度，这样有利于做好预后方面的工作，降低疾病的危害，也降低疾病复发的可能性[2]。健康教育在护理中，所发挥的价值较高，其包含的范圍非常广泛，心理健康教育、知识宣讲、饮食干预等等，对疾病的治疗有很大的促进意义，能够提高治疗的效果，加快疾病的恢复速度。所以医院要对护理人员进行工作上的培训，做好疾病知识方面的教育工作，这样才能让工作人员满足工作的要求，提高自身的能力[3]。

总的来说，健康教育对小儿哮喘的护理质量有很大的提升效果，加快了疾病的恢复速度，减轻了疾病对患儿的危害。

参考文献

[1] 苗春霞. 健康教育在提高小儿哮喘护理质量中的应用价值分析[J]. 中国基层医药， 2019， 26（8）：1002-1004.

[2] 杨竹. 多媒体联合健康教育手册在儿童支气管哮喘中的应用[J]. 中国实用护理杂志， 2018， 34（31）：2441.

[3] 刘媛媛. 小儿哮喘急性发作110例的护理体会[J]. 中国社区医师， 2018（16）：139-139.