加强职业院校思想政治教育工作的重要性与策略

【摘 要】 本文论述了加强职业院校思想政治教育工作的重要性，能够强化党的领导，培养学生树立正确的人生观与价值观。分析了职业院校思想政治教育工作的现状，提出了加强职业院校思想政治教育工作的策略。要完善思想政治教育激励与约束机制，合理利用奖惩措施;进行规范化的网络行为教育，强化网络内容的管理与建设;创建常态化的思想政治教育模式，增强与学生的情感沟通;创设良好环境，开展心理健康疏导;开展丰富的社团活动，促进学生身心和谐发展。

【关键词】 职业院校;思想政治教育工作;重要性;策略

一、引言

在中华民族的伟大复兴发展进程中，思想政治教育工作十分重要。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。而高校仍是西方敌对势力同我国争夺大学生思想的前沿阵地。所以，对于职业院校来说，加强学生的思想政治教育工作十分重要。需要强化党组织对职业院校的领导，并且制定战略性的发展目标，对思想政治工作进行全面的部署。只有为学生树立正确的人生观与价值观，借助信息化技术进行管理与建设，才能不断增强与学生的情感沟通。利用丰富的社团活动，吸引学生的参与兴趣，以此实现学生身心和谐发展的教育目标。

二、加强职业院校思想政治教育工作的重要性

1、强化党的领导

职业院校改进与强化学生的思想政治教育工作，能够在一定程度上稳固党的执政地位，并逐步强化党的领导功能，促进我国的可持续发展。由于党组织人员都是来自人民群众当中，也是党执政的基础。学生的思想道德素质与科学文化水平高低，会对党组织工作的顺利进行产生直接的影响。在我国的人口中，[1]在校大学生占据15%，在就业人员当中，拥有大学学历的人员大概为25%。基于职业院校教育不断发展的背景下，这种比例呈现出逐渐攀升的趋势。一代代学生都将成为建设中国特色社会主义社会的中坚力量。因此，相关的教育工作者就需要从提升人才的素质入手，在日常的教学过程中落实思想政治教育，培养出高水平的人才。

2、培养学生树立正确的人生观与价值观

由于我国社会思潮呈现出多变的趋势，所以职业院校改进与强化学生的思想政治教育工作十分重要。职业院校教师需要帮助学生树立正确的人生观与世界观。通过社会主义核心价值体系，对社会思潮进行引导。基于我国经济体制不断改革的背景下，社会转型的速度加快，会直接影响学生的思想政治教育工作，导致学生出现泛功利化的现象。在实际处理问题时，许多学生都将现实利益作为基础的标准，所以开展对学生的思想政治教育工作十分重要。只有对市场环境的变化情况进行分析，并且积极的利用社会主义核心价值体系，对学生的思维观念进行影响，帮助学生树立正确的人生观与价值观。

三、职业院校思想政治教育工作的现状分析

1、学生文化素质参差不齐

对于职业院校的学生来说，大都接触过基础教育，整体成绩比较平衡，教师开展思想政治工作也十分顺利。基于职业院校招生规模不断扩大的背景下，学生的类型与思想素质逐渐呈现出了一定的差异。[2]在原定招生的基础上，还可能会接受下岗职工、农民工、退伍军人等。由于学生的生长环境、学习经历都存在一定的差异，都会给职业院校的思想政治教育工作带来较大的影响。如果沿用传统的思想政治教育工作方式，会导致与实际情况相脱节，进而阻碍后续教学活动的顺利进行。

2、学生没有形成正确的价值觀

就当前市场经济遵循的原则进行分析，大都是将价值规律作为基础的原则，但是在现实过程中，许多职业院校的学生都会沉迷网络。在遇到事情时，不会进行全面的考虑，缺乏良好集体观念，缺乏责任意识。还有许多学生以自我为绝对的中心，过分注重自身利益，没有形成正确的价值观。

3、思想政治教育工作方法缺乏创新

在长期的工作实践过程中，思想政治教育体系逐渐完善。但就实际情况进行分析，职业院校的思想政治教育工作比较单一，缺乏与实际情况的联系，教师主要就是以传统的灌输式方式开展教育活动，没有结合学生的个性化特点，导致实际的教学效率不高。大多数情况下，学生的主观能动性没有发挥出来，在开展思想政治教育活动时，也存在形式化的问题，思想政治教育方式缺乏创新。

四、加强职业院校思想政治教育工作的策略

1、完善思想政治教育激励与约束机制，合理利用奖惩措施

首先，在加强职业院校思想政治教育工作的过程中，需要秉承以人为本的基本原则，并且完善约束与激励机制。在开展学生思想政治教育工作的过程中，需要在事前使用各种方式与手段进行调查，以此满足学生的不同层次与需求。虽然大多数管理人员都会使用物质激励的方式，以此满足大众性与直接性的特点，但是从长远的发展角度进行分析，用制度去约束学生的行为，用激励去提高学生的积极性，并且为其成长提供相应的条件。

其次，在完善约束与激励机制的同时，需要开展全面而及时的信息沟通，并且保证贯穿于整个约束机制与激励进程中。[3]不仅要将规范管理制度与操作程序公布出来，并对学生思想政治教育工作的认同度进行考察，还要将信息及时反馈。在开展各项学习活动的过程中，对学生的学习态度、学习效果等方面进行分析，保证管理机制能满足运行的要求。

再次，保证学生个人目标与发展目标的一致性，完善激励约束机制，以实现长效运行的发展目标。只有坚持针对性与合理性的基本原则，才能保证激励约束机制符合实际的需求。合理性的主要含义就是激励约束措施要适度，奖惩机制也要公平合理，才能发挥实际的效用。教育人员需要采用合理的奖惩措施，并且注重形式与场合。利用相应的奖惩机制，将思想政治工作的正面教育意义传递给学生，在大型活动或是会议中，给予学生相应的激励，以此保证激励与约束机制的影响力与说服力。

2、进行规范化的网络行为教育，强化网络内容的管理与建设

第一，职业院校在开展思想政治教育工作的过程中，开展学生网络法治教育与道德教育十分重要，要引导学生有正确的网络观念。[4]由于网络具有匿名性的特点，失范行为比较隐蔽，如果没有及时的处理，可能会产生一定的消极影响。因此，对于职业院校学生比较严重的行为，需要及时的处理，以此对学生进行合理的管控。

第二，合理地利用法律手段与技术手段，并且严格避免在网络平台中传递有害的信息。在此基础上，合理利用校园网，为学生的日常生活与学习提供服务，为学生打造良好的学习平台。在拓宽思想政治教育工作空间的基础上，建立知识性、思想性的主题网站，吸引更多学生的关注。通过搭建专门网络监督机构的方式，将网络中不健康的信息过滤掉，以此降低学生接触到不良网站的概率。

第三，在校园网络平台中，思想政治教育人员需要合理地利用校园论坛、网站以及博客等平台，利用先进的网络技术手段，组织学生在平台中学习思想政治教育理念。通过在网络上建立环保以及扫毒、反暴力等工作平台，使学生能够积极地参与到讨论的过程，进而使学生更加自觉地维护网络道德观念与法制观念，提升自身的是非辨别能力。

3、创建常态化的思想政治教育模式，增强与学生的情感沟通

职业院校要想做好学生的思想政治教育工作，就需要立足于课堂，并且切实的帮助学生解决实际的问题，辅导员可以定期到学生的寝室中进行实地考察，贴近学生，直观地了解学生的学习与生活现状，并且了解其实际要求与利益。只有保证思想政治教育工作的针对性，才能够做好后续的思想政治工作。[5]例如，对于学校的贫困生来说，教育人员需要保证其日常的正常生活，学校可以提供勤工俭学的岗位，为学生申请奖学金，以此达到良好的教育效果。与此同时，增强与学生之间的交流与沟通，能够促进双方的情感联系，主要就是利用语言引导、行为影响等多元化的教育方式，将思想政治教育工作渗透到各个环节的工作中。由于教育者与被教育者能够形成一定的必然联系，才能够拉近师生之间的关系，为学生的健康成长奠定稳固基础。

4、创设良好环境，开展心理健康疏导

职业院校是人类文化的聚集之地，在不断的发展进程中，形成了较为稳定的人文精神。不仅会对教师有一定的引导作用，还会在潜移默化的过程中，对学生产生直接的印象。此外，教师要将落实思政教育作为核心内容，逐步创设良好的教学情景，注重将人文精神教育与教学环境相融合，以此激发学生的发散思维。在强化校园文化建设的基础上，利用思想政治教育工作对学生进行影响，并且定期开展心理健康辅导工作，具体可从以下几个方面入手：首先，立足于学生的基本情况，有针对性地帮助学生处理学习与生活中的问题，通过完善面谈机制，了解学生的思想动态变化，并且反馈给思想政治工作的教育人员。[6]其次，建立心理咨询网站，使学生在遇到心理问题时，不会受到地点与时间的限制，切实为学生提供更多高质量的心理指导。第三，通过不断强化对思想政治教育人员的心理健康培训工作，逐步形成专业化的教师队伍，注重心理健康教育与思想政治教育的融合，并且结合学生的心理健康教育规律，培养学生自律自爱的品格。在完善思想政治教育工作计划的同时，引入合理化的控制措施，促进学生的综合性发展。

5、开展丰富的社团活动，实现学生身心和谐发展

學生可能会受到情感压力与就业压力的影响，导致学生可能会面临心理问题。所以，思政工作者需要注重对学生的关怀，并鼓励学生积极的参与到社团活动中。通过丰富的社团活动，能够鼓励学生在活动中展示自己的长处。不仅能够丰富学生的课余生活，还能促进学生的德智体美劳全面发展。在完善校规校纪的基础上，对学生的行为进行规范化管理。教师要对存在心理问题的学生，给予更高的重视，帮助其排解心理的情绪。在开展思政教育活动的过程中，选择学生大都感兴趣的主题，吸引学生的注意力。通过学生的互相监督，体现学生的个性，不断增强其与人沟通与交往的能力，促使实现学生的自我价值。

五、结束语

总而言之，职业院校在开展思想政治教育工作的过程中，需要结合新形势下市场环境的变化，更新教育观念，不断充实全新的思政教育内容。在创新教育方式的基础上，更加注重课堂教育，逐步强化课内外思想政治教育建设工作。在此基础上，将学生的个人发展与需求作为基础，尊重学生之间的个体差异，合理地利用先进的网络平台，维护学生的基本权益，并且创设常态化的思想政治教育工作模式。只有秉承以学生为主体的基本原则，才能满足职业院校思想政治教育工作的创新需求，为学生的健康成长奠定稳固基础。

【参考文献】

[1] 尹林.浅析网络在中等职业学校思想政治工作中的作用[J].新校园：阅读版，2017（12X）156.

[2] 纪金霞.中职学生思想政治教育工作研究[C].教师教学能力发展研究科研成果集（第十七卷）.

[3] 吕俊玲.新时代创新高校党建与思想政治工作方法研究[J].劳动保障世界，2019（12）.

[4] 赵丽.新时期高校教职工思想政治工作以人为本的价值取向分析[J].教育教学论坛，2019（14）.

[5] 苏达主.浅谈新时代高校思想政治工作的加强和改进[J].教师，2018（29）.

[6] 韩艳艳.试论新时代高职院校思想政治教育工作的开展[J].现代职业教育，2018（36）.

【作者简介】

彭利余（1969.12—）男，汉族，湖南汨罗人，工商管理硕士，副教授，研究方向：学校管理.