以贴近需求增强爱国主义教育的实效性

山东省济南市历城区唐冶小学 袁东辉

方法辅导

依托研学阵地开展的爱国主义教育活动，要根据队员不同的年龄、心理特点和需求，帮助他们有针对性地选择探究主题以及由近及远的研学地点等，着力增强教育的实效性。

比如，在庆祝新中国成立70周年的活动中，唐冶小学少先队在唐城社区党支部的支持下，以年级为单位，组织队员们走进唐冶民俗博物馆，通过寻找家乡的变化，感受新中国的发展。不同年龄段的队员们在同一研学主题下分别开展了不同的活动：

低年级队员们开展“认一认”活动，在辅导员的帮助下，通过认识老物件，了解它们的用途，并与现在相似功能的用品进行对比，发现人民的生活变得越来越好了。

中年级队员们开展“变一变”活动，通过寻找破旧的学校变成现代化学校、黑白电视变成智能电视等变化的原因，感悟中国共产党带领人民艰苦奋斗带来的变化。

高年级队员们开展“探一探”活动，通过观看博物馆内的文字介绍，听社区党支部书记讲解等，认识到家乡由贫穷山村变成城市新区，离不开那些先锋榜样的无私奉献，并立志从小学先锋、长大做先锋。