疫情应对时期大学生的思想状况分析

尹盼盼

摘要：2020年伊始，新冠肺炎疫情突袭武汉及华夏大地。在党中央英明领导下，全国人民众志成城，努力科学应对取得抗击疫情的重大胜利。疫情期间，青年大学生群体经受着生理、心理等方面的考验，从中得到思想启迪。当代大学生是社会发展进步中的重要力量，他们在这场疫情应对期间的思想变化成为社会关注的重点之一。面对突发疫情，只有深入分析疫情应对这一时期大学生的思想变化及成因，高校思政工作者才能把思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，用这次由灾难书写的“生命教材”对学生进行疫情专题思想政治教育，使当代青年大学生在淬炼中砥砺前行。

关键词：疫情应对;心理变化;大学生;思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A   文章编号：1003-2177（2020）23-0048-02

2020年伊始，湖北省武汉市首先爆发突如其来的新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎），这场疫情扰乱了国家正常经济秩序和国民的生活节奏，冲击了社会群体的心理稳定，引发了国民思想情绪的短期内变化。如何科学对待和正确处理这一突发灾难，不仅考验着政府处理危机的治理能力，也考验着国人的理智与智慧。新冠肺炎疫情发生以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把人民群众的生命安全和身体健康放在首位，对这次抗击疫情作出人民战争、总体战、阻击战的战略部署。为防止扩散传染，控制人口流动，国家各企事业单位延迟了上班时间，各省市大中小学也视情况等待开学通知。在这全民战役、人民战争的特殊时期，高校思想政治教育工作者更应以最好的状态投入战斗，把灾难当作教材，把危机当作机遇，更好地促进当代大学生在这场抗击疫情的斗争中成熟成长，培养学生坚韧不拔、从容不迫、爱党爱国的家国情怀，真正地和祖国同向同行。

1疫情应对时期大学生思想变化的阶段特征

人是社会关系的总和。重大突发疫情期间，大学生群体的思想行为对社会有更加明显的影响。全国人民上下一心、众志成城抗击新冠肺炎的关键时期，正值大学生寒假期间，离开学校、散居宅家的大学生群体面对疫情的思想态度和行为表现是否成熟，对社会意识形态和社会发展变革有着重要影响。在突发公共事件面前，人的心理思想往往会出现一系列的阶段性特征，了解和掌握疫情应对时期大学生思想变化的阶段特征，有助于高校思政工作者更有针对性地对其进行思想政治教育。

首先，疫情初发阶段大学生在思想上并没有重视。疫情初发时，大学生群体因为人生阅历和社会经验不足，而且缺乏针对性的灾情教育，对这场突发疫情认识不足，所以心理上思想上都有些轻视。一方面，他们认为依靠现代科学可以轻易解决问题，不必杞人忧天;另一方面，存在侥幸心理，漫不经心，认为事不关己，一些同学聚会等线下活动仍继续进行。防控疫情，人人有责。在这场人民战争中，大学生作为社会成员的重要组成部分，不能也不应该置身事外。习近平总书记在此次疫情应对期间多次作出重要指示，并且亲自前往一线考察指导防疫战，由此可见党中央对疫情防控工作的决心。“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”“最关键的问题就是把落实工作抓到细实”[1]，把习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上的讲话精神落实在高校思政教育工作上，就是要把思政小课堂与社会大课堂结合起来，用鲜活的事迹素材进行现实教育，在重大疫情应对时期，启发青年学生深入理性思考，激励他们自觉担当作为。

其次，随着疫情态势的日益严重，大学生群体开始出现恐慌情绪。面临突发性危机时，人们总会不同程度地产生焦虑不安、绝望无助等心理反应，进而可能发出哄抢、排斥、攻击、伤害等社会性非理性行为，心理学把这种现象称作“恐慌”[2]。当疫情的传染范围不断扩散，疑似病例和确诊人数日益增加，死亡病例也在不断增多时，大学生开始出现心理混乱、情绪波动等恐慌现象，甚至出现牢骚、抱怨等应激性负面反应，这种情形随着疫情的不断发展而日趋严重。但是，自然环境和社会环境的危机是随时随地存在的，人类所要面临的危险是相对稳定的。为此，积极建立健全大学生思想政治教育的体制机制，发挥高校思政课的思想疏导和方向指引功能尤为重要。

再次，随着网上科普文章、视频报道等大量出现，以及党中央的坚强领导和战略部署，大学生们在思想上由恐慌逐渐进入适应阶段。在行为上表现为：他们一方面加强预防，希望保护好自己及家人朋友不受感染;另一方面做好思想准备，一旦发现疑似感染就尽快治疗、积极治疗，并且相信能够治愈。学习方面，由于此次疫情持续时间较长，对学校正常的行政管理和教学秩序均有一定影响，从而影响学生正常的校园学习和生活。已经跨过高考的大学生们适应了家庭的舒适环境后，往往会降低对自己的要求，出现散漫心理。隔离在家的大学生通过网络获取知识，由于时间和空间的自由度较高，网络授课的监督性较差，极其容易形成懒散的习惯，如不准时进入网络课堂、收看课程的同时做与学习无关的事情、不参与课堂互动等。针对大学生这样的思想和行为习惯，高校思政工作者需要积极塑造网络思维，大力增强线上教学能力;创新网络教育方式，寻求学生生活的契合点;构建合理制度，充分保障教学效果。

2疫情应对时期大学生的思想变化现状

这场抗击重大疫情的斗争经历和感受对大学生的思想影响是广泛而深刻的，全国人民团结奋斗抗击疫情的斗争精神，对大学生的思想冲击是巨大的。思想是行为的先导，此次疫情应对期间青年大学生的世界观、人生观、价值观得到洗礼和升华。与此同时，大学生参与意识、奉献精神、社会责任感和集体主义意识也在逐步增强。

（1）面对突如其来的严峻形势，经历这场群防群控的人民战争，大学生愈加深切地体会到党和政府的坚强领导，愈加深刻地感受到社会主义大家庭的温暖和社会主义制度的优越性，进一步增强了制度自信和文化自信;全国人民的团结互助精神和医护人员的勇于献身精神，深深激发了大学们的奉献精神和社会责任感。在抗击疫情过程中，许多学生积极主动参加学校各项管理活动，积极协助学校有关部门建立和巩固校园宣传网、信息网、服务网、监督网等，为抗击疫情做出积极贡献，体现出当代大学生的参与意识和责任担当。此外，大学生通过互助活动加入志愿者服务队伍，在服务人民、奉献社会的过程中对奉献精神的理解更加深刻，从身边力所能及的小事做起，对自己、对他人、对社会负责的责任意识不断增强。

（2）大学生的集体主义观念得到强化，对个人与集体的认识得到升华。经历疫情的考验，青年学生更加深刻地感受到个人和集体是辩证统一的关系，切身体会到没有集体的安全、就没有个人的安全。在疫情防控中，大学生群体自发担起责任，组成一个又一个团结协作、互帮互爱的坚强集体，在各个省市的社区、街道、村庄里，大学生志愿者的身影随处可见;高校自发组织的大学生援助团队不辞劳苦、默默付出，尽己之力为医者患者送去温暖和关爱，大力发扬“人人为我，我为人人”的团体精神。

（3）大学生的组织纪律观念明显增强。在重大疫情应对期间，大学生们更加深刻地認识到：只有服从组织，遵守纪律，听从安排，个人的自由和权利才能得到有效保障。最初，高校发布延迟开学、网上开课的通知，社区、村庄限制出行、加强管理时，部分学生对此并不理解，但随着党中央和当地政府宣传工作的推进，以及学校层面思想政治工作的深入开展，使大部分学生改变了原来的看法，认识到遵守公共秩序、加强组织纪律性的重要性和必要性。他们纷纷表示，做一个遵守纪律、严于律己、爱党爱国的大学生，是在此疫情特殊时期为国分忧的最佳方式。

3结语

总体来说，虽然大学生的思想行为表现趋好，但反映出的问题值得反思总结。受教者的思想在发生变化，施教者也应做到与时俱进、因时而进、因事而化、因势而新，在新的社会环境和疫情防控背景下发挥思想政治教育春风化雨的作用，切实做好立德树人工作。突然降至的疫情是无情的，给国家和人民造成的危害也是巨大的，但在这场疫情防控战中中国共产党的坚强领导、政府系统的有序组织和人民群众的团结奋战等是伟大的。青年大学生是关系国家与民族未来的一代，高校思政教育工作者如何深入细致地把大学生思想政治教育和现实疫情防控相结合，有针对性地对学生进行施教与塑造，进一步弘扬伟大抗疫精神，切实增强思想政治工作针对性、实效性和感染力吸引力，使学生在这场疫情斗争中成熟成长。

参考文献

[1]王静.为打赢疫情防控阻击战注入强大信心和力量：习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上的重要讲话鼓舞人心提振干劲[N].人民日报，2020-02-07（02）.

[2]中华现代汉语词典[K].呼和浩特：内蒙古大学出版社，2009：1489.

（责编：陈静姝）