合作学习模式在高中物理教学中的应用探析

程敏

摘 要：随着人们生活水平的不断提升和社会的不断进步，人们对于教育方面的问题越来越重视，高中物理教学随着新课改的不断完善也在不断创新。合作学习作为一种新型的教学模式也受到了很多任课老师的认可，高中物理教学中的合作模式主要是指老师和学生在课堂中的相互合作交流，改变在传统教学中老师的主导地位，活跃课堂氛围，通过调动学生的积极性来提升高中物理的教学水平。对于高中学生的教学模式有很多种，其中合作学习模式已经是相关工作人员经过数十年的研究得出的最适合高中的教学模式，并且在实践应用中也有很好的效果，但是在高中物理教学的应用中还存在一些问题需要解决。

关键词：合作学习模式高中物理教学中;应用探析

引言

随着课堂改革的不断深入和发展，关于高中物理的教学模式有了比较深入的研究，就目前阶段来说合作学习模式是比较受欢迎的，受到很多专业人员的推广。合作学习的模式主要就是要学生在完成学习任务的前提下通过进行明确的分工、相互的交流合作来实现共同学习目标的学习模式，通过将个人带入团体中来实现最终的成功，不仅能够帮助学生完成学习任务，还能够培养学生的团结合作精神，促进学生全方面的发展。本文主要是对合作模式在高中物理教学中的应用意义和具体的应用措施来进行分析，希望能够促进高中物理教学的更好发展，促进学生的全方面发展。

1、高中物理教学合作学习模式的意义

1.1增强学生的学习积极性

在传统的教学模式中，老师在课堂讲解中基本上是占据了课堂的主导地位并且在讲解的时候也只是片面地对课本上的知识点进行阐述，即使是在高中物理实验教学中，学生也只是在台下模仿老师的操作来进行，所以这种忽略学生主体地位的教学模式在一定程度上打压了学生的学习积极性。高中物理教学中采用合作学习的模式，主要是老师将学生通过一定的标准划分成若干个小组，一旦在学习的过程中出现什么难题可以在小组中进行讨论，通过小组中的积极讨论来提升学生的学习积极性。

1.2加强学生之间和师生之間的交流合作

在上文中我们也说过了当前课堂中缺乏突出学生的主体地位，除此之外，传统的教育模式在很大程度上减少了学生之间和师生之间的交流，不利于感情的培养。在传统的教学模式中都是老师在讲台上讲，学生在下面听，仅有的交流就是老师提问，学生具体回答，这样的教学模式会让师生之间存在很大的距离感，老师也不能够完全的掌握学生对知识点的了解程度，不能够及时地得到教学的效果反馈。这时候利用合作学习模式能够让学生及时地解决疑难，老师也能够及时的掌握学生的学习状况，有利于之后课程的有效进行，缩短师生之间的距离感。

2、如何在高中物理教学中进行合作学习模式

2.1公平分配小组

合作学习在高中物理教学的实现中主要是通过学习小组的方式来进行，所以在进行小组分配的时候一定要注重小组分配的合理性和科学性。首先在分配小组的时候应该考虑学生的整体素养，最好做到学生之间性格态度的互补，其次老师还应该考虑学生分组合作的自由性并且遵从成绩互补的原则，有针对性地进行分组，尽可能的实现优等生带动后进生的学习，实践动手能力强的带动实践动手能力较弱的。正常情况下，小组的规模是在四人到六人的分配方式，这样既能够实现任务的平均分配，也有助于管理，总而言之就是老师在进行小组分配的时候尽可能的缩小小组之间的总体水平差距，避免在今后的学习中出现矛盾。

2.2为小组合作学习创设情境

在高中物理教学中采取合作学习模式的时候，需要老师及时的做好课前准备来保障合作学习的连续性和完整性，其中有个关键环节就是老师应该为学生创设合理的问题情境，在创设的时候应该注意内容的合理性，既要与课本的知识息息相关，方便学生对课本的熟悉，也要与实际的教学环境相符，这样才能够实现有目标又切合实际的合作学习。

就像在学习“平抛运动的规律”这一章时，由于内容的特殊性需要通过实验来进行验证，这时候老师就可以在备课的时候创设问题情境，让学生通过多媒体来观看飞机投炸弹的影像，之后让小组进行平抛运动的讨论学习。

2.3做好评价工作

学生在完成合作学习的小组展示之后，还需要老师及时的进行评价，这样能够有效地促进学生学习的积极性。但是要注意的是，老师在评价的时候要充分考虑评价的全面性，不仅包括对知识点的评价，也要考虑学生在合作学习中的参与度和态度，对于表现优异的学生进行奖励，对于缺乏参与度的学生进行积极的鼓励。促进所有学生的共同进步。

结语

综上所述，我们已经清楚的了解到了在高中物理教学中实行合作学习模式的意义，也知道了如何在实际中实施，所以在今后高中物理的教学中应该积极的实行合作学习模式，促进学生与学生之间、还有老师与学生之间的相互交流合作，培养学生的合作精神，培养优秀的人才。

参考文献

[1]万正达."合作学习模式在高中物理教学中的应用."《课程教育研究：学法教法研究》 .10 （2016）：186-187.Print.

[2]潘震."合作学习模式在高中物理教学中的有效应用策略探析."《科学中国人》 .4Z （2015）：239-.Print.

[3]李波."高中物理教学中合作学习模式的应用分析."时代教育 .20 （2017）：119-119.Print.