“高考”主题影片鉴赏会

2020-06-28 08:18策划新作文执行
新作文(高中版) 2020年6期
关键词:辣妹垫底晶晶

@策划/新作文执行/

“今天我,终于站在这年轻的战场。请你给我,一束爱的光芒。今天我,将要走向这胜利的远方,我要把这世界,为你点亮我的梦想。”

6月,走过高考这年轻的战场,让我们一起从电影里品味与高考有关的一切,重新诠释青春与理想、奋斗与沉沦、爱情与友情、成功与失败等等的内涵。

推荐影片:《高考1977》

推荐理由:

青春就是,有希望照进的地方,梦就开始发芽了。

1977年,对高考来说,不是一个平凡的年份,它值得被铭记。此前终止了11年的高考重新恢复,这对生活在东北某农场的,来自全国各地、身份各异的知青来说,无异于燎原的烈火,燃烧起他们重拾远方的梦。

年轻的心在蠢蠢欲动,用知识改变命运的想法正一夜间长成参天大树。电影中的张国强是一名上海知青,为了能够参加高考不惜与场长闹翻,为了偷书险些入狱,为了报名绝食反抗。他骨子里不屈的倔强与为高考不惜一切的抗争深深震撼了我。可以说,这是理想之争,也是命运之争。

“恢复高考的意义大于高考本身”,这句话穿插在影片各处。农场里消磨的不只是青春,更是人生。恢复高考,意味着推荐上大学的制度成为了历史,不论阶级,不论成分,只要你努力,就有鱼跃龙门的机会。在分数面前,人人平等。普通人,也有憧憬未来的可能。

回忆是艰难的,对当下的你们来说,思考高考对人生意味着什么比高考本身更重要。或许,现在的你正焦灼地与分数抗争,甚至想与当下的高考制度抗争,愤懑地发泄你的不满,可静下心来想想,如果没有高考,你是否有机会改变自己以后的命运?

高考1977,是震荡,更是希望。铭记历史,才更会感恩当下。

(心 芸)

推荐影片:《垫底辣妹》

推荐理由:

千万别被电影名吓退,这部日本电影可是实实在在的励志片。

主人公工藤沙耶加是个十足的差生,她只在乎穿衣打扮,对学习早已自暴自弃,直到面临劝退,不得不进入补习班后,她才开始觉悟,直到逆袭。

别再次被这似乎烂俗的剧情吓退,这部励志电影是实打实地能让更多普通人感3同身受的。

电影改编自真实事件。当工藤沙耶加不得不面对严峻的升学问题,她需要一计强心针,那是母亲的执着和魄力,是培训班老师的不抛弃不放弃,是周围同学的相互照应,更是坚定的目标和为之付出的勇气。

可是这个过程是那么艰辛,从垫底到名校生,她有过自卑、畏缩,甚至放弃。那种明明已经付出了努力,但结果没有达到预期的泄气,又有哪个高考生没有经历过?放弃只需要一瞬间,而坚持需要不断地给自己重塑信心,并重复枯燥、孤独的时光。所以“垫底辣妹”的励志,是一个普通人通过自己的努力改变人生的真实写照。

苦学十余年,顶着繁重的课业和压力,只为高考那两天,作为千军万马的一员抢过那一条窄窄的独木桥,这是中国学子一生中最重要的一次磨炼。高考不能决定人生,但可以改变人生。《垫底辣妹》讲的无非就是这点事——搏一次,为了自己!

(青 柚)

推荐影片:《青春派》

推荐理由:

少见的展现“高四生”高考历程的作品。

恰如所有的成长一样,影片围绕着伤痛、失败、回归、奋斗、友情、爱情等展开。

故事一开始,董子健饰演的居然在高考前拍毕业照时,当着全校师生的面,大声地用泰戈尔的诗句向暗恋了三年的黄晶晶表白,收获了甜蜜的初恋。但很快初恋的甜蜜就被闻讯赶来的母亲破坏了,黄晶晶在居然母亲的刺激下傲然离去,居然伤心地想爬墙挽回初恋,却摔伤了尾骨。

于是,失恋加受伤的他高考失利,看着黄晶晶前往复旦的身影,决定复读追逐爱情,开始了一段疯狂的高四历程。

当他重新踏上青春路,遇到了一个深陷暗恋、默默付出的女孩儿,一群情感丰富讲义气的哥们。年轻的他们在成长的道路上有欢笑有伤痛,有付出有收获,有疯狂更有感动。经历过难熬的时光,留下一段所有人共有的回忆。

高考失败不可怕,重来一次会更好。这与其说是电影传达的,不如说是每个高四生都应该拥有的信念。

没有奋斗的青春,没有高考的青春,注定是有缺憾的。这部影片,值得每一个高考生来看,来品味,进而思考自身,奋进青春,无悔高考。

(肖 尧)

推荐影片:《那些年,我们一起追的女孩》

推荐理由:

说到与高考有关的影片,小编第一时间想到的便是《那些年,我们一起追的女孩》,里面有一段经典对话:

柯景腾:“你信不信十年后,我连log是什么都不知道,还可以活得好好的?”

沈佳宜:“我知道。”

柯景腾:“那你还那么用功读书?”

沈佳宜:“人生本来很多事就是徒劳无功的啊。”

很多同学可能都有和柯景腾一样困惑——我长大之后又不是要从事相关研究,既然学这些没用,为什么还要学?但随着时间的积累,我们可能会明白,我们学到的不仅仅是那些知识而已,更是学习其中的逻辑和框架。

于数学而言,好像除了加减乘除以外,那些什么函数,基本上在以后的生活里八竿子打不着。但数学是以概念和命题为主要内容的一个演绎体系,数学概念的分类、定理的证明、公式法则的推导等都广泛地使用了逻辑推理。在这个学习的过程中,不仅仅只是学习的积累,更是对逻辑能力的一种锻炼。在已知的条件中,用逻辑反复推敲,从而形成一个更加严密的判断。当然,知识本身的价值也不容小觑。那些看似与生活八竿子打不着的知识,其实相互作用联系着,在最关键的时候,会提供给你更多的已知条件,让你拥有更加广阔的视野,在反复推敲中得出更加精准的答案。

(明 灯)

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