“疫情中的逆行者”作文导写

@江苏省扬州市红桥高级中学

江苏省扬州市公道中学 夏新翼

【原题呈现】（2020年扬州市高三语文3月线上测试）

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外，文体自选。

新冠疫情发生后，军人、医生和警察等逆行赶往疫区。我们要赞美那些逆行者。其实不仅是在危难的时候，平常生活中我们也需要逆行者。

【名师解题】

本次作文审题难度不大，题目中第一句由当前“新冠疫情”的特定背景引出“逆行”这种行为；第二句“我们要赞美那些逆行者”，明确了出题人的意图，是要求我们只能写正面的“逆行者”；第三句“不仅是危难的时候，平常生活中我们也需要逆行者”明确了写作的范围，不局限于疫情。

第二句“我们要赞美那些逆行者”，已明确规定了中心论点。根据题目，可以列出叙述事例的模式句：某人在什么情况下？（别人都怎么做？）他却逆行去干什么？结果怎么样？我们赞美逆行者什么？围绕述例模式句思考，我们就不容易偏题了。

我们可从以下方面说理：1.面对凶险，大多数人没有勇气，退缩躲避；而逆行者以过人的勇气，去战胜它，向死逆行，他们的勇气可嘉。2.面临困难，大多数人事不关己，高高挂起；而逆行者，想到的是社会责任，他们的担当精神可贵。3.遇险临难，大多数人只顾眼前，不敢抗争，反而深陷困境；而逆行者奋起抗击，减少了更大的损失，避免了更多的牺牲，逆行实为大智慧。4.国难当头，大多数人逆来顺受，委曲求全；而逆行者以“牺牲我一个，幸福千万家”的情怀，舍一己而为天下人谋福祉，我们要赞美他们崇高、伟大的灵魂。

佳作示范

逆流而上以漱溟

@江苏省扬州市红桥中学高三（6）班 胡佳怡

梁漱溟先生的父亲在前清覆灭之际曾问他：这个世界会好吗？先生坦然答：“当然会好。”

“漱溟”，冲刷黑暗之意。顺流而下只能沉积泥沙，故他生来就是逆行之人，也自然有底气如此作答。

逆行是勇气，是胆识，是洞察。有时它是为众人点灯的清醒认知，有时它是为万民舍身的济世胸怀。顺流而下是愚昧的自由，逆流而上却是决然的献身，是鲁迅笔下“我以我血荐轩辕”，亦是梁遇春所言“知其不可而为之”。

在社会的思想大潮中，逆行是为了冲刷自己眼前的混沌，保有自己思想的独立与人格的自由。人人自危之时，梁漱溟先生却坚持向毛主席要回自己的文稿；举国危难之日，他亦敢明“匹夫不可夺”之志。随波逐流固然是处世之道，然泥沙沉积终将使大河决堤，乌合之众只会带来社会退化，此时，多一个逆行人，便多一分人格独立的高地。

但更多人的逆行并非一种跳出局外，作壁上观的明哲保身，他们敢于冒着粉身碎骨的风险冲击顽石上的淤泥，冲刷众人眼前和心底的黑暗。这就是为什么梁漱溟先生在当代仍要告诫青年人们如何思考，为什么在灾难发生前的风平浪静中仍有吹哨人，仍有点灯者。他们逆流而上，是为了擦亮所有人的眼睛。也正因此，时代需要逆行者，才有如大河需要波涛，否则就将沦为恶臭的死水。

在倡导个性的今天，也许有很多青年人都说自己在逆流而行，但逆行的“逆”不是叛逆，逆行也不意味着跳出束缚，野蛮生长。对于我们来说，逆行可能更意味着一种逆向的思考，是在网络流言蜚起时敲下键盘前的停顿，或是在虚荣攀比中保有的沉静的心。

是以逆流而上，先漱已溟，后漱众溟。

名师点评

本文用梁漱溟先生故事引出核心关键词“逆行者”，然后对“逆行者”的特质做了准确界定，指出“逆行是勇气，是胆识，是洞察”，逆行者有“济世胸怀”，有“献身”精神。在对梁漱溟先生事例的运用上处理得很好：事例叙述精练、扣题，事例分析深刻透彻。在对逆行者赞扬的同时，作者还辩证地指出“逆行的‘逆’不是叛逆，逆行也不意味着跳出束缚，野蛮生长”，思维如此清晰，非常难得。