基于场所与文脉为依托的公共空间景观设计研究——以山东高校同类景观设计为例

（山东建筑大学 250100）

近年来，高等教育迅速发展，校园景观环境作为校园文化活动的主要载体，除提供物理性场地之外，其造型关系、尺度范围、文化场景等对校园受众潜移默化的影响也渗透到校园生活中。作为高校校园，校区环境的专业性、前瞻性极为重要，优秀的校园景观能舒缓学习压力、启迪思维智慧、激发创作灵感，在无形中影响学生的学习、生活、情操，使得他们身心健康，斗志昂扬，促进他们对人生观与价值观的正确思考。

一、TTU医学院雕塑景观

TTU医学院的雕塑景观作品创作于医学院东侧通往教学楼的主路旁，作品表达出一种建筑物体间生长的景观空间，具象与抽象相互交融的形态。作品的背景板是满铺岩石的医学院小径道路，道路上的图案采用代表医学与生物的螺旋状。（图1）整个地面铺装元素采取德克萨斯州特有的植被景观。两侧的绿植向内生长，形成两侧的边界感，不同于后现代主义建筑特点的混凝土材质，使其景观时间与空间特点突出。

受现代主义景观设计风格影响，强调精致简洁的景观特征，摆脱过度的装饰手法，这个时期的景观设计开始强调交互思维，开始着手于人心理感受的探究。TTU医学院的景观雕塑小品，仿佛年代从身边走过，植被的四季交替，铺装材质被风雨的洗刷都历历在目，针对在校学生日常理性紧张的学习工作提供一处浪漫色彩浓厚的感性通道，强调了人与景观、人与建筑之间存在的交互性设计理念，最终落脚于人与人之间的交流和感受。现代主义的景观设计，抛弃的浮躁的装饰语言，功能至上的原则开始主导景观对受众群体的影响，使景观在校园生活的作用日益增加。

TTU医学院景观设计作品，其景观造型独特，寓意明确，丰富校区环境。在材质选择、空间布局上考虑到学生在校园中的使用和心理感受。浓重的色彩为景观增添趣味，现代主义表达的地面铺装造型、人头侧面像、钥匙孔造型雕塑等突出医学院校园主题；在地性植物树种的选择利于存活，为主景观做铺垫搭配。

相对于德克萨斯理工学院医学院景观设计来说，中国本土校园景观雕塑设计稍显逊色，以山东建筑大学新校区博文楼前广场景观雕塑为例，四周环抱着植被，正中间屹立着孔夫子雕像，地面硬质铺装由马蹄石组成，整个景观广场空间开阔，雕塑视觉感极强。

二、山东某高校内部雕塑景观

位于山东省的某高校是具有建筑学特色的专业型院校，其地理位置决定了其儒家文化背景。博文楼位于整个校区的中心部位，是学生上课的主要范围，中心广场向校园主路口开放，中心位置矗立一座高约3米的孔子圣像，是博文楼广场的视觉中心。

博文楼中心景观由低矮小龙柏植物绿篱与孔子石台圣像组成。孔子像使用大理石雕刻，双手行礼、面目慈祥、形态造型都对孔子形象极大还原。但对于学生而言，除了能够当做主要视觉指示标志之外，孔子圣像存在感较弱。

孔子作为中国传统教育的象征，很多人觉得必须把孔子的雕像放在教学楼门前才是知识的象征，可以烘托学校的文化氛围，提升教学质量，这样恰恰会增加学生们的对雕塑的刻板印象，孔夫子像本身具有强烈的文化底蕴和优秀的雕琢技法，配搭周边的植被和硬质铺装形成一套完整的景观设计体系。

从景观设计的角度出发，1.受众群体还是以学生为主，孔子雕像虽然具有强烈的认知度和心理暗示，但是景观需给受众更直观的视觉冲击。2.孔子雕像在广场的正中间屹立，正前方是交通道路，最利于观赏的角度却变成了马路的正对面，学生路过雕塑旁往往会受到大体量的雕塑的压迫感。3.随着我国改革开放40以步入第四十个年头，大量西方咨询，前沿的、新潮的形式流入国人视线中，学生们不仅仅局限于传统而更甚至于主动接纳国外流行设计元素，满足年轻人越来越强烈的猎奇心理，孔夫子雕像周围，学生几乎不回去围观，更不会去驻足合影观赏，对受众群体来说它只是一个雕塑。

综上所述，校园内的景观雕塑必须结合受众群体的心理，而不是千篇一律的照搬，必须承认的是，在文化和艺术上，西方的造诣要高于国内。对于落后的中国来说，西方的艺术无疑有着巨大的吸引力，学习和汲取西方文化以及艺术上的优势和长处是十分必要的。但是，中国文明独具的中国特色也是其他任何国家所无法比拟的，我国的创新设计一定是在继承中华文化的基础上，创造出来先进的设计文化，这是必须，也是必然。

三、山东高校同类景观设计方案

方案选址位于高校内东门南侧，为高校内学生专业课场所，U型广场位于教学楼正中部，东临街道，三面围合，位于科技楼与博文、行政楼交通动线，日常人流量较大，植被覆盖率高，具有地形高差。

场地现存以下问题：1.封闭性过强，由于植被覆盖率过大，植被垂直高度高。2.使用率较低，由于植被和硬质铺装占地面积过大，本身下沉的广场空间存在很难利用的局面。3.照明系统，由于广场位于三面围合的教学楼中间，光照不充足，夜间照明系统更加匮乏。以上三个主要问题导致该广场使用率低下。

笔者通过对场地以上问题整合，重新设计出一套针对现存问题的设计方案，减少植被覆盖和植被高度，增加吸引人活动的装置艺术景观，增加照明系统，从而提高人流的聚集与场地的合理使用。

广场前部使其开阔，使用平整的硬质铺装和嵌入式草坪，使人群路过此路口时视线可直达最远端的景观装置，该方案的重点设计笔者放在了景观装置上，该装置具有功能性与观赏性，抽象造型可满足人的猎奇心理，该装置也可作为灯光装置使用，夜晚可通过灯光装置，照亮整个广场。

图2 景观设计方案

图3 灯光装置方案

四、结论

人与景观的互动性在目前的景观设计中地位越来越突出，随着社会的进步，人们对美好生活的憧憬，景观带给人的视觉和心理感受逐渐增强。当下景观设计观赏性与实用性并存，交互设计理念呼之欲出，只有使人与景观融为一体，使人置身其中而不产生违和感，设计师采用灯光、音效等景观设计手法，让使用者融入其中，可以更好的体会景观设计师的设计初衷，有助于作品内容的表达，这种主动的交互体验，丰富了景观设计的内涵，也是当下景观发展的潮流趋势。校园景观不论以哪种形式出现，其功能性需被人接受，理解自身，理解特定景观服务对象的需求，是校园景观设计的基础要求。