古代诗歌阅读训练

清风

古代诗歌阅读，高考是从思想感情、形象、语言和表达技巧（艺术手法）这四个角度设题的。

理解诗歌的思想感情是常考点，同时又是鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的前提。准确理解诗歌的思想感情，需要我们全面把握试题所给的信息，包括标题、作者、注释、题干的提示等。当然，主要还是赏读诗歌本身，一般可从分析诗中的形象入手，品味语言，抓住诗眼，思考运用的手法，来品味诗歌的思想感情。

分析诗歌的形象是解读诗歌的切入口。诗歌的形象主要包括人物形象和景物形象（物象），物象在诗歌中即意象。诗人常常借人物形象的塑造表达对社会现实的看法，或借古人寄托自己的怀抱。诗人对景物的描绘，则寄托着自己的情感、志向。备考时，要注意积累常见意象的基本含义。分析意象的内涵，既要把握其传统的含义，也要结合语境分析其特定意义。

诗歌语言，重点考查的是诗歌中关键词语的使用，即俗称的炼字题。解答这种题，需要准确理解词语在句中的表层意思和深层意思，通过阐释诗句的意思，明确其使用的艺术手法，联系整首诗的主旨，来赏析其表达效果。另外，还会考查诗歌整体的语言风格，备考时要积累相关术语。

诗歌表达技巧的鉴赏也是一个常考点。诗歌表达技巧繁多，备考时，可以分类记忆。表达方式，重点掌握常见的描写手法和抒情手法：修辞手法，重点掌握比喻、拟人、夸张、借代等;表现手法，重点掌握情景交融、虚实结合、衬托、对比、象征等;结构技巧，要把握诗歌起承转合、先景后情的结构规律，掌握卒章显志、以景结情等手法。

本期“策划”，按照诗歌体裁进行分类训练，意在讓同学们了解、感受各种体裁的特点，了解不同体裁诗歌命题的侧重点，从而找到有针对性的备考方法。当然，想提高古代诗歌阅读能力，关键还是要多读诗，通过大量的阅读，积累诗歌鉴赏经验，把握诗歌鉴赏规律。