小学体育课中如何提升学生排球练习的兴趣

陈甲莉 伊卓 刘美意

摘  要：大多数小学生在上体育课时都是充满兴趣的，认为体育课是能够随心所欲，快乐的活动。但是当小学体育课对于学生上课有要求，把排球练习当做一种任务时，学生的积极性和兴趣就不是很高了。兴趣是学生最好的老师，在体育课中是否能够激发学生的兴趣，在一定程度上也决定了课程的好坏。同时兴趣也是学生学习的基础，在体育课上激发学生的学习欲望，同时也是体育课的目标。如果养成了良好的体育锻炼的习惯，那么对于排球练习也不会排斥。本篇论文就是对于如何提升学生排球练习的兴趣提出的研究。

关键词：小学体育;排球练习;兴趣

引言：

我国的教育结构中，体育是作为一门十分重要的学科的，体育课对于学生的全面发展都发挥着重要的作用。在我国的素质教育中，学生是学习的主体，而今的体育教学科目也不仅仅是单纯的肢体活动。现在许多的小学都有专门的体育项目，兴趣要从小培养，在小学期间就形成系统的训练项目是非常有必要的。比如说各种球类运动，排球作为比较难的体育项目，许多小学生是很难提起兴趣的。有些学生会觉得它很枯燥，学习起来很困难。另一方面也可能是由于教师的教学方式，导致学生学习起来的效率低下。所以如何提升体育教学中小学生对于排球练习的兴趣，成为了一个难题。

一、变通排球训练，增加趣味性

小学的体育课上的排球训练，并不是专业的，像运动员似的训练。其目的是为了让学生感受到体育课的乐趣，从而达到锻炼体魄的效果，因此，小学体育课不能是单纯的体力训练，要让他们在学习排球中掌握排球的乐趣。小学不能按照专业的排球训练来安排课程，要学会变通排球训练的课程，让课程有趣而灵活多变。小学生是十分喜爱游戏性和竞技性的活动，所以学校可以将排球训练当做一种游戏或竞技，教授的课程一定要符合学生的年龄阶段，学生做不到的，不能强求。教师可以将排球训练变成有趣的游戏和比赛，可以几个学生分成一组，按照规则、形式来进行比赛。可以比哪个小组拍球的次数多，也可以比赛接力，形式可以多种多样。因为是游戏，所以学生会更加感兴趣，又因为是竞赛，所以学生会尽全力，不会产生懒散的行为，同时学生也会养成遵守纪律的习惯。同时学生也有一种参与在其中的感受，比赛或游戏完成时，都会产生自豪感。教师也要将活动设计得具有趣味性，促进学生积极思考，积极参加，自己寻求解决办法，达到团队协作的效果。同时，通过游戏学生也会热爱上排球训练和体育课。

二、教师用语言激励和鼓励学生

许多心理学表明，语言上的激励和鼓励能促进人们的积极性，作为学生是十分想得到信任的人的鼓励的。所以对于教师而言，上体育课也不是简单的活动，教师要认真观察学生，善于发现学生的闪光点。对于排球来说，有许多动作是比较困难的，很多学生会觉得排球课很难，一些动作可能做得不是很标准，或者是产生抵触排球课的心理。这时教师就要发挥作用，一定要好好安慰这些学生，可以通过赞赏他们肯努力不放弃的精神。如果学生的成绩不好，但又没有得到教师的鼓励，就会逐渐失去自信心。所以教师一定要不吝啬鼓励和激励的语言，学生得到认可后也会更加努力。同时，对于一些擅长排球的同学，在赞美的同时，也要细心指导，纠正错误。这样学生就会感觉教师在重视他们，他们得到认可后，就会产生满足感，同时连带着对排球的喜爱也会增加。

三、增加师生之间的互动

体育教学不仅仅是学生的听讲，教学活动是师生双方共同促进的，老师的言行举止都会影响着学生的学习。相对于严肃的老师，学生更喜爱和蔼亲切的老师。所以在教学过程中，老师可以是朋友，可以试着深入了解学生。同时，站在一个平等的角度，在上排球课中与学生进行互动，要参与到体育活动中。对于一些动作不标准的学生，要加以指导，并且耐心讲解，鼓励学生都要积极参与排球训练中，这样就会增加课堂的活跃性。同时教师的语言也是十分重要的，学生是喜欢上课的幽默的教师的。另外，幽默的语言也更能集中小学生的注意力。课堂可以是互相尊重的，这样课堂氛围就會比较活跃，同时也会消除学生对于排球课的紧张情绪，不用怕做不好就会被老师骂。另外，学校也可以增加师生互动的校内活动，比如说举办老师和学生的排球比赛，学生十分乐意看到老师的另一面，可以是具有活力的，而不是上课的刻板印象。在老师与学生的互动交流中，学生也会了解到老师的为人，同时也能产生激励的心理，在比赛中如果赢了老师，就会产生自豪感。老师不仅仅是站在课堂上的，也要学会与学生相处，与他们打成一片，或许也是提高排球训练兴趣的办法。

四、培养排球意识

有许多学生对于排球具有刻板印象，认为排球只是一项球类运动，意识要从小培养。学校在进行排球训练时，不能仅仅是进行体力训练，也要进行相应的知识学习，让学生了解排球的理论知识，让他们知道排球不仅仅是一项体育活动，也可以具有战略和团队知识。学校可以组织学生观看排球的体育视频，特别是关于奥运会或者女排的比赛，让学生们了解到排球打的好，也可以为国争光。同时教师也可以讲解比赛中专业队员所熟练运用的技巧，他们是如何进行比赛的，让学生们了解比赛的规则。同时在以后的课程中也会教他们如何使用，这样就会让学生产生兴趣，认为会打排球是很光荣的事情。同时，学校也可以组织对抗的排球练习，让学生之间有竞争力，这样在日常训练中，学生就会努力练习，为了让自己变得更厉害。学校也可以组建排球队，筛选出色的学生，参加一些学校之间的比赛，对于相应的学生做出奖励，建立一个激励制度。对于一些出色的学生，学校可以加以培训，进行培养，让学生参加较为专业的训练，学生日后可能就会成为一名出色的排球运动员。同时，学校的其他学生也会认为排球是一项很有趣的运动，不仅仅是一种体育项目，将来也可能是自己的职业，这样学生对于排球就会重视起来。

结束语：我国的体育意识仍然要从人们小时候培养，在小学阶段就能决定学生以后的学习方向。一个兴趣可能就改变学生的命运，所以学校的体育课程仍然任重道远。

参考文献：

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