面向未来，科技如何推进真实的教育

朱华伟

怎样让科技和教育有效地融合，培养拔尖创新人才，深圳中学一直在探索。我认为，需从三个方面着力，一是平台，二是队伍，三是课程。

1.搭建高端多元的学习平台

改革开放四十年，深圳培养出了一批世界级的企业，如华为、腾讯等。学校充分利用这些科技资源，为学生搭建平台，让学生在中学期间就有机会触碰科技前沿。目前，深圳所有的著名创新企业都在深圳中学建立了创新体验中心。同时，我们还邀请国内著名大学在学校建立创新实验室和创新体验中心。

我们邀请腾讯负责新校区的智慧性校园的设计;借助腾讯的资源开展青少年科技能力培养，建构特色课程，利用科技手段进行生涯教育研究。此外，我们还邀请腾讯科技人员辅导学生参加机器人大賽。腾讯、华为的科技人员还到学校义务授课。我们的学生也会到这些企业参观、实习，推倒学校和社会、学校和企业的围墙，实现开放办学。

2.建设专业一流的教师队伍

近几年，学校引进一些高水平的毕业生，让他们站在科技的前沿引领学生。

例如，2019年新入职的一位教师开设了一门新课《产品创意设计初体验》，设计了一款方便盲人使用的加热饮水产品。教师带领学生经历产品设计的全过程，包括对现有产品的分析，对用户的研究，新产品有什么功能，怎么设计外形，怎么建模等。通过产品的试用、工作坊等方式引导学生理解设计的思维，并以国际设计大赛为样本，介绍产品创新思维方法，引导学生根据创新主题进行创新实验。

3.开发多样的课程

一是校本课程，二是共研课程，三是社团。

校本课程主要围绕工程和技术，借力数理化及信息技术等学科研发课程，如VEX机器人竞赛课程。

共研课程是与大学一起研发的课程。如同上海交通大学合作共建创新发电创新实验室，共研太阳能烹饪项目。

学校的十多个社团都是跟科技有关的，真正让学生自己去实践。每年社团招新时，感兴趣的学生可以自由报名。如有的社团在学校内传播信息学和算法的知识，社团里的学生还自己邀请国内外的专家到学校来作报告。

（根据现场速记整理，未经本人审校）

编辑 _ 王雪莉               汤灏  于萍   汪倩  李刚刚