浅谈交往互动原则在高中政治教育中的应用

孙景瑜

摘 要：随着新课改的进一步推行，交往互动原则也越来越广泛地运用于学校教育，是对传统的课堂教学的一次革新。本文就具体实例谈谈交往互动原则在高中政治教育中的应用。

关键词：交往互动原则;高中政治

交往互动原则是指在教学过程中，要坚持师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的行为准则。它要求师生在课堂教学中，以一种具有平等性、目的性、交互性等方式进行交往。高中阶段的政治教学对老师提出了新的要求，要求老师在高中思想政治教育中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有利于指导教学、凸显学生的主体地位、提高教学实效，促进学生政治核心素养的培养。那么在具体的课堂教学实践中，高中政治老师又应该如何更好地促进交往互动原则的应用呢？

1 结合教学内容，开展教学活动

在课堂教学中，如果老师能够结合具体的教学内容需要，开展一些有趣的教学活动，那么就有利于营造一种好玩有趣的课堂氛围，让学生在这个氛围中快乐学习，提高课堂教学效率。比如说，在政治课堂教学中涉及到一项就是时事政治，就是学生需要对当下发生的一些社会事实，然后针对这些事件提出了一些自己的看法，在这个过程中，需要培养学生独立思考独立判断的能力。因此高中政治老师在课堂教学中，就可以利用每天的课前五分钟，让学分享自己了解到的一个实事，然后让其他同学发表自己对这件事情的看法。在这个过程中可以有效活跃课堂，增长学生的见识，同时也可以帮助学生树立明辨是非的能力。在高中政治的学习中哲学部分的内容提示我们，在看待事物的时候需要一分为二，全面地看待，通过开展这样的教学活动别有利于培养学生正确看待事物的能力，为学生哲学部分的学习提供良好的条件。同时这种方式也有利于有效落实交往互动原则，让学生在学习中充分发挥主体地位，得到更多表达自我的机会，这样也有利于促进学生主动学习。

2 营造和谐平等的师生关系

在高中政治课堂教学中，要实行交往互动原则，那么老师就需要在课堂教学中营造一个和谐平等的教学环境，在这个过程中，老师和学生可以平等地进行沟通和交往，促进课堂教学效率的提高。在平时的教学中，老师可以利用课余时间走进教室，了解学生平时的一些喜好，喜欢的教学方式等，然后老师在课件中可以相应地融入这些元素，这样就可以让学生感觉到老师和他们的距离是很近的，于是他们就愿意自觉主动和老师进行合理有效的沟通，表达自己的看法，也有利于老师了解学生的思想状况，有利于老师更好地开展教学。除此之外，在平时的课堂教学中，老师还需要平等对待每一个学生，用发展的观点去看待他们。比如说有的学生可能刚开始的时候表现不是特别优秀，但是他非常地努力，并且经过了他的一番努力之后，取得了一定的效果，自己的成绩也有了较大的进步。这个时候老师就需要对他们多一些鼓励，肯定他们为了自己的目标所付出的努力。还有一部分学生是自己付出了很多努力，但是成績却没有显著的提高，这部分学生可能是他们学习方法的问题。老师也需要鼓励他们多寻找方法，多总结经验，同时给他们提供一些学习方法上的指导。通过这样的方式，可以有效帮助他们寻找到正确的学习方法。在课堂教学中，老师还需要对学生多一些肯定和鼓励，这样可以有效激励学生树立自信心。同时也有利于营造和谐良好的师生关系，促进交往互动原则在高中政治课堂教学中的实施。

3 开展小组合作学习，培养学生合作交流的能力

学生在学习的过程中各种都能力总是有限的，但是如果能够通过小组合作学习，那么这些学生就可以了解到其他学生的一些学习方法和思考方法，有利于帮助改善自己的学习情况，促进课堂教学效率的提高。在课堂教学中，高中政治老师可以根据学生的学习情况和性格状况等因素，给学生划分学习小组。学生在小组合作学习的过程中，老师给他们布置一些固定的任务，比如说在学习有关于“经济生活”中有关于通货膨胀的知识的时候，这部分内容涉及到物品的供应对于经济状况的影响。那么老师就可以让学生以小组为单位进行交流和讨论，思考通货膨胀对于经济是好还是坏，然后列举一些通货膨胀带来的影响。通过这样的方式可以有效加深学生对通货膨胀的认识，同时也有利于帮助学生辩证地看待问题。除此之外，在学习有关于哲学生活中“辩证法”知识的时候，老师也可以就当下一些比较热点的话题让学生进行辩论，比如说有关于“中学生能否使用手机这个问题”，老师就可以让每个小组的学生分成正反两个立场，然后每个小组进行辩论。在这个过程中学生可以增长自己的见识，同时也有利于培养学生辩证地看待问题的能力。

4 结束语

总之，交往互动原则是新课改对师生关系的新要求，在这个过程中学生和老师之间需要进行平等的交往，有利于课堂教学的进一步开展。在具体的课堂教学实践中，高中政治老师可以结合具体的教学内容，开展一些有趣的教学活动，丰富学生的学习体验，需要平等地对待学生，对他们多一些肯定和鼓励，同时还可以开展小组合作学习，促进学生之间的交流和共享。

参考文献：

[1] 狄志荣.交往互动原则在高中政治教育中的应用[J].新课程·下旬，2019，（3）：65.

[2] 马亚梅.浅谈交往互动原则在高中政治教育中的应用[J].学周刊，2018，33（33）：106-107.