徐艳
2020年的春天,由于新冠肺炎的发生,老师和学生们不能如约返回校园。作为教师的笔者,虽然不能奋战在抗“疫”一线,但是作为一名初一年级的班主任兼英语任课教师,我深知自己肩上的重任:虽然学生不能回到教室,但是对学生的教育不能中断。因此,我结合当前现状及本班学生的特点做了如下的工作来确保学生停课不停学,成长不停步。
引导孩子认清形势,静心学习
面对当前疫情,学生居家自学,很多孩子会出现担忧、焦躁、不安甚至是恐惧的心理。他们会担忧疫情会不会蔓延到自己和家人身上;他们会因回不到教室上课,自己又找不到有效的学习方法而焦躁不安;这种焦躁和不安会进而让孩子们产生自己的学习成绩会不会一落千丈的恐惧心理。此外,还有个别学生会出现与上述那些孩子截然不同的心理,那就是彻底放飞自我,沉迷于玩手机和玩游戏中无法自拔。
我在最初接到延迟开学,学生需要居家自学的通知时,就预想到学生可能会出现这种情况,所以在学期初召开家长及学生视频会议时,我就跟学生们介绍了当前的情况,让孩子们清楚的认识到疫情的严重性以及现在居家自学的重要性,让同学们认清形势,不抱有侥幸心理,踏实静心地学习。
班会课的引导教育
这次疫情,我觉得对于学生来说既是挑战,又是机遇。学生不能回到教室上课,没有统一学习的氛围,没有了陪在身边监管的老师,没有了同学间的互相提醒鼓励,学习对于他们来说都是一种挑战。同时,在这样的情景下,却又是教育引导学生的时机:这是教育学生爱国、明确关键时刻国家集体利益高于个人利益的最好时机;是教育孩子爱护动物,敬畏自然的机会;是学生进行自我锻炼的机会;是一生难得的跟父母朝夕相處的机会。
按照这个思路,我组织学生进行了以下主题班会活动。
第一次班会主题是“战‘疫中的英雄们”。让学生去讲述这次战“疫”中涌现出的英雄的感人事迹,懂得我们的岁月静好只不过是有人在替我们负重前行!我们应该学会感恩,自觉得做好自己力所能及的事情,不给祖国添乱,并努力学习,为祖国更加美好的明天贡献出自己的一份力量!
第二次班会主题是“自律助我成长”。班会目的是让学生懂得自律在这个时期自学中的重要性!老师隔空授课,对学生的监管有限,而家里父母大多数也有工作要做,不能时时刻刻陪学,所以这时候就要考验孩子是否自觉了。在班会中,我让学生们来分享了自己日常的学习生活安排,介绍自己自学中的成功经验,同时分析自己目前学习安排中以及具体落实中的不足之处,进而思考接下来的整改计划。
第三次主题班会是“跟爸爸妈妈一起做我最喜欢的事情或是我从未尝试过的事情”。这次班会的目的主要是为了拉近孩子与父母之间距离,创造亲子时间和机会。虽然疫情阻断了孩子们正常的上学活动以及家长的工作进程,但是却给父母孩子间带来了前所未有,甚至是绝无仅有的朝夕相处时间。为了不让这一生难求的机会白白浪费在“你玩你的,我玩我的”中,我给学生布置了需要跟父母一起完成的作业,这样,话题有了、活动有了、感情更有了!
给学生的学习生活“填点料儿”
为了给学生的居家学习注入动力和快乐,我号召同学们去录制唱歌音频,动手去做手抄报,写自己对班会课或是时事的感受等等。然后分享在班级群里让家长同学去欣赏,或是在视频会议时展示给同学看。这样,一方面让学生少点枯燥感,多点新鲜感。另一方面,也让学生有了展示自己特长的舞台,收获更多的自信和欢乐。
此外,我们还开展线上评比活动,如“自学达人”“英语趣配音优胜奖”“未来科学家”“烹饪新星”“演讲十佳”……目的就是为了鼓励学生好好学习,全方位发展!
抓紧每一个学生
我们班有几个自律较差的学生,对于这几个孩子,我需要投入更多的耐心,并找合适的方式方法去帮助他们。就拿我们班小明同学来说,他常常因为玩游戏耽误学习。在我了解到之后,我就私下经常跟小明通过微信联系,会去提醒他学习等,但是一般情况下,只要是跟学习相关的信息,他都不会回复我,但是我依然没有放弃,继续跟他保持联系。随着时间的推移,我发现虽然小明虽然不会给我回复,但是话他听进去了,他听了我的建议背起了百词斩,并且在背完后在朋友圈打卡,我总是守在那第一时间给他点赞和评论。他会在意我说的话,听到我的表扬他会笑。他甚至会跟我简单分享一些事情。每当这个时候,我感觉很幸福很满足,我的辛苦工作会给学生带来改变,这就是工作的最大意义所在,同时这也激励着我继续努力,努力让我的学生们越来越棒。
经过一个多月的“隔空工作”,我的学生们真的进步很多:我们的班级工作有条不紊的推进,大家有了更强的集体荣誉感和凝聚力;班干部队伍的快速成长,甚至比在学校时更加的负责任和用心;每一个学生都在学习和生活中切换的游刃有余,在学习上不甘人后,在生活中,又学到了很多的技能。
希望我的孩子们能够继续努力,继续挖掘自我潜能。我也相信孩子们在经历过这场疫情后会成长得更快!相信未来的你们都将成为让老师骄傲的祖国的建设者!加油!
(作者单位: 北京市通州区玉桥中学)