浅谈在党史学习中提高职院学生思想理论水平

【摘 要】百年党史是中国共产党的思想理论宝库。要通过百年党史教育，强化职院学生思想理论教育、理想信念教育、价值观教育、宗旨教育和职业规划教育。本文论述了在党史教育中提高职院学生思想理论水平的方法途径。

【关键词】百年党史教育;思想政治工作;职业技术学院学生;方法途径

中国共产党从小到大、从弱到强的百年发展历程，创造了包括思想政治工作在内的许多世界奇迹。弘扬党的思想政治工作传统和优势，是职业技术学院高质量发展的智力支撑和重要保证。要从三个方面提高职院学生思想理论水平。

一、在百年党史学习中强化马克思主义理论修炼，夯实职院学生世界观方法论基础。一是要深化马克思主义在党史教育中的意义作用认识，提升职院学生学习马克思主义基本原理的积极性。1848年《共产党宣言》发表标志马克思主义诞生，人们的世界观方法论从此发生了根本变化。要引导学生树立马克思主义世界观。要教育学生用物质的观点、发展的观点、变化的观点认识世界，认识万事万物。要引导职院学生掌握辩证唯物主义方法。要用辩证唯物主义方法加强学习，分析处理矛盾问题。用辩证唯物主义认识和研究自然科学、社会科学。要用马克思历史唯物主义原理认识社会发展规律，认识资本主义必然灭亡社会主义必然胜利的规律性真理性，认识中国特色社会主义初级阶段的长期性曲折性理论依据和实践依据，坚定实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的信心。要教育学生深刻认识马克思主义改变世界的思想依据理论依据和实践依据。二是要深化毛泽东思想在中国革命建设中的意义作用认识，提升职院学生学习毛泽东思想的自觉性。毛泽东思想是中国革命和建设事业取得成功根本指导思想。在毛泽东思想形成之前，包括旧民主主义革命在内的中国革命的失败根源，是没有科学理论的指导，没有先进政党的领导。是毛泽东思想改變了中国，改变了中国人民和中华民族的命运。要引导学生系统学习毛泽东思想，善于运用毛泽东思想实事求是理论精髓指导学生思想、学习和行为。实事求是理论不但会改变民族、国家命运，更会改变每一个人的命运。要用实事求是理论教育学生脚踏实地志存高远。要深刻认识马克思主义改变中国与世界的理论和实践价值。三是深化中国特色社会主义理论在社会主义现代化建设中的意义作用认识，提升职院学生学习中国特色社会主义理论的主动性。要教育学生运用邓小平社会主义本质理论，找准分析问题本质，提升解决问题能力水平。要教育学生通过学习三个代表重要思想，强化党的宗旨意识。要教育学生领会科学发展观的价值内涵，增强高质量发展意识。要通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，教育学生坚定四个自信，增强四个意识，做到两个维护。要深刻认识中国化的马克思主义两大理论成果对世界和人类社会发展产生的深远影响。

二、在百年党史学习中强化理想信念修炼，夯实职院学生社会主义核心价值观基础。一是要在党史学习中领悟信仰的力量，提升职院学生理想信念教育成效。信仰教育是百年党史教育的灵魂。没有信仰的民族是没有灵魂的民族，没有信仰的国家是没有灵魂的国家，没有信仰的人们是没有灵魂的人们。百年党史证明，中国共产党是靠信仰发展壮大起来的。学生是国家的希望，民族的未来。学生有信仰国家才有希望，民族才有未来。要教育学生信仰马克思主义，信仰共产主义，信仰中国特色社会主义。二是要在党史学习中感悟价值观的力量，提升职院学生价值观建设水平。价值观有三个层次。第一个层次是马克思主义价值观。马克思主义的产生和形成的思想基础是马克思“为全世界无产者谋解放谋公平”的伟大价值观;毛泽东思想产生和形成的思想基础是毛泽东“为中华民族谋独立、为中国人民谋解放和幸福”的伟大价值观。第二个层面是加强社会主义核心价值观建设。价值观决定世界观人生观，价值观建设是强化全社会思想政治教育的重要方法。要教育学生从国家、社会、个人层面深刻理解社会主义核心价值观的意义内涵。三是要在党史学习中领悟宗旨的力量，提升职院学生服务社会奉献社会水平。宗旨教育是信仰教育、价值观教育的目标。全心全意为人民服务的党的宗旨源于马克思主义伟大价值观。要牢固树立践行宗旨的自觉性主动性思想。强化服务人民、奉献人民的不图回报性和无限性思想。

三、在百年党史学习中强化全面素质修炼，夯实职院学生社会主义现代化建设能力基础。一是职院学生要成为有先进思想和高尚道德的人。百年党史启示我们，先进思想和高尚道德是中国革命胜利的根本。湖南汝城县沙洲村“半条被子”的故事，是百年党史中体现党的宗旨意识的经典故事。要教育学生强化“水可以载舟亦可以覆舟”的自然和社会规律意识。二是要教育职院学生成为有专业特长的人。职业技术学院的最大特点是培养技能型人才。要教育学生为社会主义现代化和中华民族伟大复兴而学习的思想，自强不息奋发图强，学好专业技术知识和专业技术水平能力。三是要教育职院学生成为有敬业精神的人。要教育学生善于规划职业生涯，立志成为某一个行业、专业领域专家。职业和行业没有高低贵贱之分，爱岗才会敬业，敬业才会专业，专业才会成就事业。要教育学生身外之物不是自己的，只有知识、水平、能力、技术、专长是自己的思想。

参考文献：

[1]项贤明.大众化时代的大学理念[].江苏高教，2001.

作者简介：

周永坚，男，1982年03月出生，大学本科学历，2002年参军入伍2015年05月转业，2017年至今任娄底职业技术学院电子信息工程学院学工干事。

（作者单位：娄底职业技术学院电子信息工程学院）