亲职游戏在幼儿园游戏课程中的实践

吴晓飞

近年来，“家园共同教育”模式已经得到了家长的广泛认可，并取得了实质性的效果。在此基础上，亲职游戏的合理开展能够进一步转变家长的教育观念。

亲职游戏在幼儿园游戏课程中的实施意义

德国教育学家斯普朗格提出：“不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒，唤醒，是一种教育手段，父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们，孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。”“立德树人”是教育的根本任务，因此，亲职游戏在幼儿园游戏课程中的有效实施具有深远意义。

亲职教育是西方诸国在20世纪30年代倡导的，这种教育在德国被称为“双亲教育”，其含义为“对家长进行的如何成为一个合格称职的家长的专门化教育”。通过幼儿园游戏课程中的亲职教育，家长能够设身处地感受幼儿园的教育氛围、教育机制以及教育理念，从而切实地转变家庭教育方式，以多元化途径和渠道帮助孩子建立正确的价值观和行为规范。

亲职教育是终生的功课。在孩子的每一阶段，亲子关系面临的挑战不同，因此，亲职教育水平和要求也不同。随着社会发展的不断加速，家庭教育常处于焦虑和矛盾中。通过实施亲职游戏，家长能够进一步感知孩子的学习心理和内心需求，从而营造和谐的家庭环境和家庭氛围，帮助孩子健康发展。

亲职游戏在幼儿园游戏课程中的实践

（一）亲职运动会

萨提亚亲职关系专家林文采指出：“孩子在六岁以前最需要的是安全感、存在感和被认同感，该时期中，如果孩子能够获得足够的心理营养，他的成长便很有可能是充满自信的。”家长在孩子的成长过程中具有非常重要的作用，家长只有建立了正确的教育观念和教育思维，才能够在家庭教育中有效地培养孩子的优良学习习惯和健康生活方式。

亲职游戏在幼儿园游戏课程中的有效实施，能够帮助家长重视孩子的教育，并积极地转变教育观念。幼儿园可通过组织开展亲职运动会，强化亲职教育的有效性，突出课程游戏化在激发孩子学习积极性和培养核心素养上的优势。一般来说，幼儿园会组织春季运动会和秋季运动会，以亲职游戏和亲职教育为基础的亲职运动会在幼儿园游戏课程中的实施具有明显的常态化特征。例如，教师可以根据班级内孩子的主要学习趋向、运动心理以及教育重点，灵活地组织开展亲职运动会。在家庭接力跑比赛期间，教师要充分分析和掌握家长的教育观念、教育思维，当家长存在过高的求胜心理或对孩子跑步成绩要求过高时，以亲职教育的教育内涵纠正家长的家庭教育方式。在此基础上，家长能够利用在亲职教育中掌握的家庭教育理念，借助亲职运动会的优良平台对孩子进行灵活教育。

（二）家庭智力竞赛

相关实验调查显示，处于学前教育阶段的孩子在学习口头语言、形成卫生和作息习惯、形象视觉发展、学习书面语言、掌握数学概念、口头语言发展以及掌握语言词汇能力上具有明显优于其他阶段的优势。在该阶段为孩子提供优良的教育环境至关重要。

亲职教育是针对家长进行的教育，能够有效转变家长的教育观念，帮助家长建立正确的家庭教育体系，并与幼儿园教育形成完善的教育格局，促进孩子长期健康发展。基于此，教师可在幼儿园游戏课程教育中积极组织开展家庭智力竞赛，提升亲职游戏的实施效果。家庭智力竞赛的开展能够有效地协调家庭成员的关系，在活动举办过程中，由幼儿园教师负责整合智力竞赛的答题内容和答题规则，题目的主要类型为生活类和益智类。在此基础上，家长在参与家庭智力竞赛的过程中应具备积极参与的态度、正确的参赛理念，并能与家庭成员有效配合，在回答问题时起立，对准话筒说出问题答案。教师提出智力竞赛问题：“现有两个水桶，一个装满恰好3升，另一个装满恰好5升，还有一个大水缸，里面盛满了水，如果要精确地从水缸中取出4升水，最少要幾个步骤呢？”家长可以与孩子进行积极交流，听取孩子所提出的相关建议，并鼓励孩子主动回答问题，帮助孩子建立自信心。

（三）家庭文艺大奖赛

亲职教育有助于协调家庭关系，帮助家长建立完善的家庭教育体系，并与幼儿园教育模式相协调，共同为孩子的成长铺出一条康庄大道。基于此，为了进一步突出亲职游戏在幼儿园游戏课程开展中的优势和作用效果，幼儿园可组织开展家庭文艺大奖赛。

家庭文艺大奖赛的开展，能够有效地调动家庭中的每一个成员，在优良的竞争氛围下，引导家庭成员主动展现个人能力，为家长改变教育观念提供优良的平台。例如，在家庭文艺大奖赛的开展过程中，某位爸爸擅长歌唱，妈妈擅长跳舞，而孩子则擅长掌握节奏，该家庭在参与家庭文艺大奖赛的过程中就可以组合表演的模式进行才艺展示。家长可以鼓励孩子积极地展现个人能力，并以身作则，发挥优良的示范作用。通过家庭文艺大奖赛，孩子能够积极借鉴和学习家长在才艺表演中的积极参与的态度和正确竞赛的心理，也能够在自我展示过程中建立明确的自我认知，对于孩子的长期健康发展具有重要意义。家长通过参与家庭文艺大奖赛，能充分认识到个人在孩子教育过程中承担的主要责任，采取有效教育模式和教育方法，为孩子提供优良的家庭教育氛围和健康成长环境。

（四）家庭厨艺比拼

在孩子的成长中，家长承担着重要责任。因此，亲职教育的开展至关重要，其能够进一步提升家长对家庭教育的重视程度，同时引导家长积极参与到教育工作中，与幼儿园教育形成合力，共同为孩子提供健康的成长空间和学习平台。

亲职游戏的开展能够切实提升教育的有效性，幼儿园可通过组织家庭厨艺比拼活动，帮助孩子认识到家长在家庭生活中承担的劳动任务，家长也能够在家庭厨艺比拼中引导孩子参与到家庭活动中。例如，幼儿园可以在家庭厨艺比拼活动中为家长提供各种类型的食材，并以家庭为单位，点评家庭制作的菜品，家长在参与家庭厨艺比拼活动的过程中，要给孩子布置劳动任务，在保证孩子安全的条件下，引导孩子树立家庭意识。如家长可在做西红柿炒鸡蛋菜品的过程中，指导孩子将鸡蛋打入容器。搅拌均匀后，由家长负责将蛋液倒入锅中。在这一过程中，孩子参与了菜品的制作，激发了其劳动的积极性，家长也认识到了让孩子参与到家庭生活中的重要性，充分发挥了亲职游戏的教育优势，深化了教育目的，优化了家庭教育体系。

总而言之，要想进一步提升学前教育的教育效果，充分发挥教育优势，幼儿园和家庭就要充分重视亲职游戏在游戏课程中的作用，可以通过组织开展亲职运动会、家庭智力竞赛、家庭文艺大奖赛和家庭厨艺比拼活动，加强教育的有效性。

（作者单位：江苏省如皋市如城实验幼儿园）