一样的开头，不一样的结尾

刘映伦

“同学们，我给你们讲几个故事吧。”轮子老师狡黠一笑，在西游国作文班里竟然不讲作文讲起故事来啦。

轮子老师满怀深情地讲述起来：“有一个饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑进了一位农夫家。农夫给了他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。他得救后发现农夫家里一无所有，他更加感动。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人……”

同学们还在咀嚼故事中的温情呢，轮子老师语速开始加快，接着讲道：“这个故事还有一个版本。一个饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到……饥饿者得救了。他得救后发现农夫家里摆着很多好吃的。感恩很快被愤怒替代，他举刀杀了农夫。因为他发现农夫家里还有那么多好吃的却没有给他吃。”

大家惊愕不已，这两种结果反差也太大了吧。

轮子老师终于揭示了正题：“同样的一个开头，可以写出几种不同的结尾，今天我们要学习的是续写作文。续写作文的秘诀，就是‘三变！”

听到这里，同学们这才恍然大悟。孙小空忙不迭地说：“老师，愿闻其详。”

“回顾一下刚才的小故事，同样一种行为，被救者看到了自己得到的，会感恩；看到了自己没得到的，会引发仇恨。因此，续写作文之‘一变就是内容要有变化，不能大家都写一样的套路。不落窠臼，才能写出新颖别致的内容。”

同学们纷纷点头称是，轮子老师趁热打铁，说：“我们来尝试一下，我先说一个故事的开头。‘我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工课上做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船……怎么续下去，看你们的了。”

沙小净说：“这题目我似乎见过。”

唐小僧说：“我记得读过一篇叫《小木船》的文章，里面的开头就是这样的。”

轮子老师说：“是的。小木船的故事曾经出现在语文课本中，已为大众所熟知，所以我们续写要有变化，别具一格哦。”

孙小空绞尽脑汁想了一会儿，试探着说：“老师，我先来！‘啪，他的小木船被摔在了冷冷的地板上。没想到小木船居然没有摔坏，我还不解气，准备再摔一次。就在这一瞬间，传来一声巨响，我一阵眩晕，感觉四周一片黑暗，然后就什么也不知道了……”

猪小戒两眼放光，等不及轮子老师回话，抢着问：“小空，快说，后面怎么样了？”

“后来嘛，等‘我醒来时，竟然发现我躺在小木船里，陈明也在，而小木船漂浮在茫茫的大海上。”孙小空想象力真是丰富。

轮子老师肯定了孙小空的思路，说：“小空的创意很好，与众不同，相信这样写下去，内容会非常精彩。”

敖小烈说：“老师，请听一下我的作文吧。”轮子老师打开语音文字转换机，大屏幕同步显示出了下列文字——

我非常生气，一把夺过他的小木船摔在地上。捡起自己的小木船，我头也不回地走了，只留下僵硬的“绝交”二字在空中徘徊。我回到家，想起刚才发生的事情，有点儿幸灾乐祸地笑起来。笑着笑着，豆大的泪珠却从我的脸上滑落，笑声也变成一种若有若无的抽泣。我不甘心，不甘心凝聚了自己心血的小木船就此化为乌有，不甘心与陈明的友情就此消散……

第二天，上了一天的课，我却没有认真听过一节，都在想前一天小木船的事。到了下午放学的时候，我听到老师通知 ，明天要去参加夏令营。

第三天。来到了夏令营之后，我有意无意地在人群中寻找着什么，看到陈明时，他对我露出了笑容。我本来也想回报一个笑容的，却觉得他的笑里藏着“不怀好意”几个字，于是我丢给他一个厌恶的表情。

夏令营的老师布置了一个任务：摘蘑菇。一声令下，我们各自开始“出击”。走着走着，我看见一个小山坡上有一小片小蘑菇，橘红色的“伞面”上点缀着白色的斑点，直立的“伞柄”白白的，很显眼，很漂亮。我一马当先跑过去，想把它摘下来。这时，陈明先我一步拦住我，说：“不能摘！这是毒蘑菇！”“你是想抢吧，这是我最早发现的。闪开！”“不！”我们两人开始推来搡去，我脚下一滑，眼看就要摔下山坡，说时迟那时快，一只手伸向我，忙乱中我抓住了那只手……

陈明为了救我，头磕在一块石头上。看着他头上厚厚的绷带，我的心里十分内疚。后来老师告诉我，那确实是毒蘑菇。想一想，他只是不小心踩坏了我的木船，而我因为这点儿鸡毛蒜皮的小事与他绝交，真不该！我真诚地向他道了歉，我们重归于好。

我家的展示柜里摆上了那只带着伤痕的精致的小木船，每当我看见它，都会提醒自己不要再做蠢事。

同学们听了，情不自禁地鼓起掌来。

看到自己的教学成果显著，轮子老师欣喜不已，开始摇头晃脑地说起来：“这‘二变呢，就是情节安排要变幻莫测。作文嘛，切忌波澜不惊。文似看山不喜平，既要出人意料之外，当然也要在情理之中。听好了，我再给你们开一个头。”

在一个城市里，汽车多得不得了，挤满了大街小巷。

汽车实在太多了，根本开不起来，就算侥幸开了，也是“咔嚓”一声，一不小心就撞车了。市民们只好开动两条腿走路，因为路上被堵得水泄不通，大家要么绕着汽车走，要么从车顶上翻过去，还有一个方法就是从车底下爬过去。

“哎呀，我的妈呀，痛！”

这是从车顶上滑落的人，头撞在了车头发出的声音。

念完开头之后，轮子老师笑眯眯地说：“怎么样？孩子们，你们现在肯定是文思泉涌、灵感迸发吧！来吧，快来续写吧！”同学们的情绪都被轮子老师调动起来了，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

沙小净说：“老师，我喜欢这个话题，我来试试吧。”

人们再也受不了了，嚷嚷着找到了市长……

市长在市政大厅大门口贴了一张告示，重金悬赏解决车满为患这一棘手的问题。一个魔法师应征，他口中念念有词：“哗啦哗啦，咔嚓咔嚓。”然后把魔杖一挥——

汽车全都发动起来了，跑呀跑呀，不知什么时候，城里的汽车一辆也不见了，广场上空的，林荫大道上空的，大街小巷全空荡荡的。它们去了哪里呢？

嘘，你认真听，原来它们全在地底下奔驰呢，魔法师用他高超的魔力，在地底下开了一条地下通道，这样人和车都有自己活动的地方啦：地下，汽车跑；地上，属于人们，属于嬉戏的孩子们，属于林荫道下散步的情侣们，属于广场上跳舞的老人们。

市长给了魔法师一笔丰厚的奖金，他成了城市的英雄。

看着同学们竖起的大拇指，沙小净开心地笑了。

“小净的作文结尾确实是变幻莫测，好！”轮子老师夸奖完了之后，继续讲课，“续写作文的‘三变，叫始终不变，即主旨思想要释放正能量，积极向上、健康阳光，绝对不能变。”

唐小僧岂会甘居人后，他站起来“续写”作文——

从车顶上滑落的人叫杨晓柳。

那一摔可不轻，等杨晓柳悠悠醒来，他看见一个像机器人的人正在用手按着他的额头，胸前的一块像护心镜的东西一闪一闪地发着光。

发现杨晓柳醒了，机器人说话了：“你好！”

“你好！我这是在哪儿？”

“你穿越了，欢迎来到3020年的D星，我是圆梦博士。”

杨晓柳努力睁开眼睛，发现自己到了一个完全陌生的地方，没有树木，没有草地，只有如水泥森林一样的房子。还好，杨晓柳至少发现了这里有一个优点——地面交通不堵塞，因为天上到处是飞来飞去的飞行器。

人如其名，圆梦博士帮助杨晓柳学会了制造飞行器的技术，并把他送回了2020年的地球。

瞧，現在的城市交通情况你都看到了，杨晓柳把一辆辆汽车改造成了“飞行器”，地面再也不拥堵了，重新属于人们。

看着同学们，轮子老师兴奋感爆棚：“同学们，你们是为师的骄傲！今天是周末，本想给你们放假的，但看你们表现得这么优秀，为师怎么忍心糟蹋你们的才华，我只好‘沉痛决定，每人加写一篇续写作文吧！”说罢，轮子老师扬长而去，留下一教室的人鬼哭狼嚎。