大学英语写作教学中语块应用策略研究

胡琪

摘要：大学英语中写作水平是十分关键的，在一些和英语相关的等级考试当中，作文占据了比例很大，在很长的一段时间里，英语学习的基础都是写作，同时写作也是我们当代大学生必须要具备的一门技巧，但英语作文的学习却一直都是被学生和老师所忽略的一项内容，为了改变这种现象，就需要对教学模式进行修改，特别是重视语块在教学当中的应用。

关键词：大学英语作文;语块理论

由于在大学英语的学习过程当中，英语作文的写作越来越不被重视，那么就要改变一种全新的教育教学的模式，改善当代大学生写作能力薄弱的现状，有研究指出，并且还有一种语块理论这样说到，所谓的语块理论就是指就是在英语的学习过程当中，英语词汇的学习是相当关键的，其中语块的学习是最为重要的，在语言学习的学习过程当中词汇是起到关键性的作用的，其次就是语块起到的作用，语块起到的主要是辅助句子的作用，语块不是作为一部分来进行观看的，语块其实是一个整体，他作为句子的当中的一个整体是需要被重视起来的，当代大学生不仅仅要学会合理的进行语块的运用，还要学会把语块很好的存储起来，学会了这些会在一定的程度上使得学生本身能够在进行大学英语作文的写作时能够在语言的输出方面能够更好的将自己内心的紧张的感觉和焦虑的感觉减少一部分，同时在另一个方面也能够使学生在句子当中的将意思表达的更为准确并且更为深刻，在某种程度上更好的增强他们对于英语学习的乐趣并且能够进一步的激发他们本身的英语写作的水平和英语写作过程当中英语句子的使用能力。我们为了避免教育工作者以及当代大学生对于英语作文写作的忽视，所以我们要改革新的教育教学的模式。通过利用语块模式来进行正确合理的写作，并且能够利用这种教学的方法督促鼓励当代大学生也能够主动积极的去学习这种方法或者是模式，这种新兴的方式与传统的方式是完全不同的，传统对于当代大学生来说主要是由教育工作者来传授当代大学生一些语法的结构和一些词汇的运用，这种方式影响了当代大学生积极主动开放自己的思维能力，限制了他们自己的创新思维，而语块理论则与这种传统的方式是有些明显的十分大的区别的，语块理论具有一定的语法结构并且能有效的结合词汇，使同学们能够更好的开展大学英语作文的写作。在针对语块理论进行相对的研究时，首先把学生进行分类，将学生分为对照组和实验组两大类，其中对于实验组的学生进行语块理论的相关教学，对于对照组的学生还是采取传统的教学模式，通过进行实验之后得出两次实验的实验数据并且根据实验数据进行实验结果的分析，最后会发现两个班的英语水平都有所提高，但是采取了语块理论教学模式的实验组的学生明显比没有采取语块巨理论学习的对照组的学生提高的幅度大，在通过对结果的进一步分析研究之后，更是发现语块增长在短语结构当中增加的最为明显，而习语语块并没有很多内容的增加。那么最后通过实验的研究结果能够表明语块理论在英语写作当中是十分重要十分关键的一项写作模式，不仅对教育工作者开展教学工作起到了很大的帮助作用，在一定程度上还对学生个人在进行英语作文的写作时有着很大的指导意义。语块能力的提升主要体现在以下几个方面：

一、语块理论重点需要提升的句子部分

在英语作文的写作当中，句子作为作文当中十分关键的一大亮点，需要我们做到合理正确的应用，写好作文当中的句子不仅仅是我们个人英语能力与水平的提现，还能够提升我们的英语语感，语块理论是当代大学生需要积极主动去学习的一种模块的形式，在进行语块理论的写作时，要特别注意短语这部分语块的使用，而不是重点注意其他的方面，短语在句子当中扮演着重要的角色并且发挥着重要的作用，进行英语作文的写作时要利用聚合词并且与此同时能够实现对于句子结构的建立，还有一个模块就是习语的模块，对于当代大学生个人来说，由于对于语法知识掌握的不够充分，所以要更好的学会利用和适应在当代社会迅速发展之下流行的这种新兴的教学的模式，并且能够通过这项模式的学习提升自己。

二、语块理论对于英语写作的意义

大学英语的学习，能够让当代大学生充分的积累知识，并且能够使他们很好的提升他们自身的英语水平，与此同时，在进行英语等级考试中，对于当代大学生个人的能力要求也是相当高的，于是需要大学生在丰富多彩的大学生活中不仅仅要做到多参与学校组织的一些活动，还要求当代的大学生能够利用好上学期间的时间能够充分的进行英语的学习，利用语块理论，实现英语水平的提高，由于英语写作在英语等级考试中占据着十分重要的比重，所以大学生要充分的把握好语块理论这一教学模式，并且能够充分的将这种模式应用到英语写作当中去，通过这样的方式不仅仅能提高当代大学生的语块意识，还能更好的提升当代大学生对于语块的运用能力，除此之外还会在一定程度上有效的提高学生们的语言表达的能力和英语作文的写作水平。语块理论作为新出现的一种教学模式，需要教育工作者在进行英语知识的教学时能够充分做到对当代大学生的指引和教育。

三、语块教学法的实施建议

1.增强学生对写作语言的敏感性和语块意识

对初学英语写作的学生而言，语块意识尚未发展形成，对语块的认知也未能够全面化，因此，教师需要在进行语法与词法的教学过程中加强学生对语块的显性学习。众所周知，纯粹的语法与词汇并不能组合形成一门外语，语块才是英语文章中的基本组成单位，学生能否写出优秀的英文作为，单纯依靠正确的语法和准确的词汇是不够的，语块之间的组合才是表现文章整体逻辑的关键，也是写作中的灵魂。教师在进行写作教学时，首先要引导学生对语块拥有正确的认知，其次培养学生对写作语言的敏感性，能够在文章中准确识辨语块。最后，要让学生具备语块的应用能力，就必须从积累语块开始，大量的识记语块，逐步形成良好的语感，学会自然地去表达。

2.进行语篇衔接性的语块训练

好的文章无论是在内容上还是在结构上都是十分精巧的，结构的巧妙构思体现在语篇的衔接上。在写作创造的过程中，语句之间的连接恰当与否，段落之间的过渡合理与否决定了文章的整体逻辑，将对文章的质量产生大影响。当前，四、六级的作文考核一般都是三段式的，学生可以在提纲中提炼出三个写作切入点，进而设置丰富的内容，但是每段的内容不同，而且特点鲜明，如何在不同的段落之间运用恰当的方式将内容串联起来就显得十分关键。最好的方法是采用过渡性语句将篇章中的语块连接而结构严密的整体，也有使用恰当的连接词进行连贯的，连接词的选择十分考验学生的语言功底。因此，需要教师在教学中引导学生进行大量的语块连接训练，使学生的作文更加具有层次感，结构更加明晰而连贯。

结语

在如今这个信息化的，飞速发展的时代，在国家之间的交流越来越紧密的这种社会状态下，需要国家提供一大批优秀的英语人才来和国际间进行接轨，这就需要当代大学生充分的利用自身的时间进行英语知识的学习，并能够在上学期间考取一系列的英语等级證书从而能够更好的与外国朋友进行沟通交流，并且通过这样的方式为祖国贡献自己的一份力量，其中英语学习的过程当中，作文的写作十分关键，而且在进行作文的写作时，需要学生注意语块理论的合理应用，能够通过正确的形式来进行英语语法的正确的学习，并且为英语作文的句子增加亮点，从而取得优异的成绩。

参考文献：

[1]陈芳芳，王宇轩.英语作文教学[J].英语指南，2014年.

[2]李思琦，张艳丽.语块理论的研究》[J].读英语，2011年.