基于智能化的武警院校教学模式探析

袁艺诚　杨磊　丁伟

摘 要 21世纪是信息技术飞速发展的时代，高科技、新技术的应用促进了社会生活、国民经济和军事领域等方方面面智能化的发展，智能化的出现必然会对武警部队院校的教育、教学过程产生深远的影响。本文阐述了教学模式的含义，并对武警部队智能化教学模式的可行性及优势进行了全面的分析。

关键词 教学模式 智能化 武警院校

中图分类号：G642文献标识码：A

随着信息技术不断向宽带化、数字化、网络化、光纤化和综合化发展，智能化成为当前信息技术发展的重要新方向，这种发展必然会改变武警部队院校的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法。

1教学模式、智能化教学模式的含义

（1）教学模式。关于教学模式的概念，国内外有很多种说法、界定不一，但是人们对教学模式结构的认知基本是一致的，即教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能;作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。教学模式包含着以下几个方面：教学思想、教学目标、师生互动、教学程序、教学条件和教学评价。

（2）智能化教学模式。智能化教学模式，是通过互联网、计算机、教学系统等技术将多种教学资源进行整合，并且将教研成果进行科学分析、智能判断及有目的地提供即时、有效、全面且针对性的教学模式。智能化教学模式可以智能发现现实教和学过程中的不易发现的盲点，并智能指出盲点，可以提高教和学的效率，最终达到提高教学效能和学习成绩的目的。

2武警部队院校智能化教学模式的可行性分析

采用智能化教学模式，可以根据智能化教学环境中信息的传递方式和学员对知识信息加工的学习过程，充分利用智能化教学技术手段的支持，构建良好的教学平台，调动尽可能多的教学媒体、信息资源开展教学活动，在教员的组织和指导下，充分发挥学员的主动性、积极性、创造性，使学员能够成为院校教学的知识体系的主动建构者，达到良好的教学效果。

（1）智能技术层面。5G通信技术的使用，网络的飞速发展，大数据技术的广泛应用，极大地丰富了智能技术的内容。与课程相关的智能技术与教学的整合是提高教学效果的有效途径。把智能技术作为辅助教或者辅助学的工具，更重要的是强调把智能技术作为促进学员自主学习的情感工具和认知工具，并高效利用智能技术所提供的多重交互、自主探索、资源共享、合作学习等环境，充分调动学员学习的自主性、积极性，有效地锻炼学员在整合过程中的创新思维和实践能力。

（2）教育资源投入层面。随着编制体制的调整改革，武警部队对院校教育资源的投入不断加大，在三项工程等支持下，从很大程度上缓解了智能化设备紧张的状况，使全部院校都建立了现代化的计算机实验室和校园网络，为智能化的教学手段提供了良好的条件。

（3）院校层面。开展智能化教学模式和专业课程整合是未来教学发展的必然趋势。军事职业教育的平台已经成为院校拓展教学的重要手段，若干基础类、公共类课程可以通过网络教学延伸到整个部队，丰富基层官兵的业余生活，提升基层官兵的科学能力。院校现已投入大量教学骨干到平台上，极大地提升了网络教学的水平。

3智能化教学模式的优势分析

3.1运用智能化的教学模式能够提升教学效果

智能化教学模式与传统的教学方法相比，更能侧记眼、耳、口、手、脑等多种感官，激发学生的学习兴趣。且这种教学方法可以极大的丰富教学内容的呈现内容，图文并茂，声、光、电等集合在一起，可以营造更加真实的教学环境，具有很强的教学交互性，使得武警部队院校的教学方法呈现焕然一新的感觉。

3.2智能化的方法对武警部队院校教学方法的改革具有支持作用

智能化教学的模式促进了武警部队的教育改革，加快了改革的步伐。通过建立智能化的教学系统，提供丰富的教学资源，构建多层次、多样化的课程，培养学生在未来工作中获取信息、传输信息、利用信息的能力，提升了学生的能力。同时也给武警部队院校教学方法的改革提供了较好的方向，与当下流行的各类技术接轨，也是武警部队在未来信息化战争中有效遂行各类任务的基本能力。

以网络和计算机为核心的现代信息技术不断发展，智能化、无人化、大数据等技术也不断渗透入网络当中，使得武警部队院校智能化教学的能力有了极大的提高，这也不断改善着武警部队院校的教学模式，在教学实践中贯彻智能化信息化的教学方式，在教学过程中不忽视传统教学手段中的实用价值，不断探索传统教学方法和智能化教学模式的结合，不断探索、实践，合理、正确的运用，才能更好地運用现代化的智能化教学模式。

参考文献

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