公差配合与测量技术课程思政的反思

宋佳妮

摘 要：将思想政治课程融入到专业课教学领域是当前全国教育领域研究和探索的热门话题，课程思政逐渐成为了我国专业教学进行思想政治工作的新实践、新理念和新形势，作为高职机械类教学的重要组成内容之一，“公差配合与测量技术”专业的课程思政教学显得尤为重要。本文结合当下教育改革高度关注的前沿问题，以构建大思政育人体系的视角，探索思想政治教育融入公差配合与测量技术专业教学的全过程，以课程思政的应用指导意义，找寻公差配合与测量技术专业教师课程思政的教学改革思路。

关键词：公差配合与测量技术;课程思政;改革思路

“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”是习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上阐述的重要指示精神，2019年，习近平总书记又在北京召开的学校思政政治理论课教师座谈会上提出了“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全程、全方位育人。”的重要见解，这些观念的提出给我国教育领域发展指明了前进的方向，课程思政不再是思想政治课程的专有内容，各类应用型专业也要在课程思政的背景下迎來全新的改革时代。

一、课程思政融入专业课程的重要意义。

1.1课程思政是专业课程立德树人教育的总体任务需求。

在习近平新时代中国特色社会主义思想的内容里，立德树人教育理念占有十分重要的地位，且成为当前我国教育改革的根本任务。基于各个学科专业承载的课程思政价值观教育符合社会主义核心价值观的要求，也是满足立德树人教育总体任务的根本需求，在专业课程中融入课程思政理念可以帮助专业教育在提升专业教育水平、服务学科发展的同时为社会主义事业培养合格的接班人，使青少年满足新时代中国人的思想政治要求。

1.2课程思政是专业课程培养合格社会主义接班人的根本途径。

高校一切专业教育工作在中国特色社会主义建设背景下的核心就是一切为了学生，以学生为本，促进学生专业和思想的全方位发展是高校教育的要义所在。课程思政与专业课程融合能够帮助专业课程教育在社会主义核心价值观的指引下，引导学生正确价值观的形成，帮助学生塑造爱党、爱国、爱社会的社会主义发展主旋律思想道德，课程思政不是干预专业课程教育，而是在思想根源帮助课程教育打开与学生的内在联系，是帮助专业课程培养合格社会主义接班人的根本途径。

二、课程思政在公差配合与测量技术专业融合需要解决的问题。

2.1思想政治教育“孤岛”问题。

作为职业院校机械类专业的必修基础课程，公差配合与测量技术专业拥有实践性较高、操作性较强的特点，教师在进行专业教育过程中往往只重视专业实践教学而忽视思想政治教育的重要性，并不能够与全校思政大教育格局相匹配，造成了思政教育的“孤岛”现象发生。公差配合与测量技术专业教师要充分认识到树立立德育人理念的重要意义，提升自身的思想政治教育认识，抓好专业教育范围内的思想政治育人工作。

2.2专业教师自身道德建设问题。

在进行课程思政的教育改革过程中，公差配合与测量技术专业教师往往将强化自身的目光集中在专业业务能力方面，忽视了对自身思想政治教育技巧和理论的培养，对“学高为师，身正为范”这句话并没有较为深刻的认识，使得公差配合与测量技术专业教师在课程思政的教学中难以实现言传身教的优势，不能发挥师德自身对学生思想教育的引导作用，不能够以“润物细无声”的方式进行专业课程的思政教育。

三、公差配合与测量技术课程思政的尝试与实践。

公差配合与测量技术专业教育的课程思政最好是以“润物细无声”的方式对学生进行潜移默化的影响，积极配合思想政治专业教师打造全校视角下的大思政教育体系。

3.1显性教育和隐性教育相结合。

公差配合与测量技术专业的思政教学要遵循现行教育和隐性教育相配合的规律，在思想政治专业教育的引导下，深入挖掘公差配合与测量技术专业隐藏的思想政治教育资源，通过专业特有的价值观教育属性来引导专业学生在进行专业实践过程中进行思政教育的领悟和体会，注重专业教育思政引导的潜移默化育人效果，将思政课程与课程思政紧密结合，发挥大思政教育的整体作用。

3.2挖掘公差配合与测量技术专业的思政教育资源。

公差配合与测量技术专业教师要深入挖掘本专业的思政教育资源，保障学科教育建设与思政课程建设同向同行，教师在深入开展公差配合与测量技术专业特有人文精神的同时，还要通过工匠精神、创新精神来对学生的思想政治进行正确的引导，将思想政治教育元素有效的融入到公差配合与测量技术专业的教育资源配置过程，在理性思维和道德品质两方面对学生进行专业培养。同时，再发挥立德树人的优势，提升专业课程的教学效果和质量。

3.3充分发挥专业教师的主体教育作用。

教师是公差配合与测量技术专业深入开展课程思政的关键因素。首先，专业教师要积极转变教育意识，充分重视课程思政对促进专业教育发展的重要意义，摒弃传统“教书匠”的思想，全面开展教书和育人的双轨并进，进而适应新形势下的教育改革发展;其次，专业教师要努力提升自身思想政治教育的技巧和专业能力，并不断提升自身的道德修养建设，充分发挥教师榜样的引导作用，守好思想教育“责任田”，充分发挥课堂教学“主渠道”的作用，以学生思想教育发展为前提，展现公差配合与测量技术专业教书育人的规律，为专业课程学习奠定良好的思想基础。

综上所述：当代学生的思想政治教育工作已经不单单是思想政治专业教师的教育任务，在全国教育大思政教育理念的引导下，课程思政成为了其他专业教育改革的主要方向。公差配合与测量技术专业教师要充分了解自身专业教育过程中课程思政工作开展存在的问题，通过显性教育与隐性教育相结合、深入挖掘专业思政教育资源、强化专业教师思政教育主体地位等方式提升公差配合与测量技术专业的课程思政教育水平，帮助职业院校快速形成大思政的教育体系，全面提升我国应用型专业学生的思想政治教育水平。

[参考文献]

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]王宇凡，孙轶斌.思想政治教育与专业教育创新融合模式探索[J].高校辅导员，2017，（06）：25-28.

（作者单位：吉林电子信息职业技术学院，吉林 吉林 132021）