以中国特色社会主义思想为指引，做好高校思想政治教育工作

李枝霖 官毅

摘 要 百年大计，教育为本;人才培养，思想先行。高等教育需要有深度、有广度、有新度的“思想”，新时代中国特色社会主义思想科学指引了我国各领域发展理念，与时俱进，磅礴有力，高校应当坚持在其指引下，做好青年学生思想政治教育工作，担当起这个时代赋予的历史使命。

关键词 新时代 高校 思想政治

中图分类号：G641文献标识码：A

2019年3月18日，全国学校思想政治理论课教师座谈会在北京召开，会上强调“要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人”。在教育的众多阶段，大学是连接个人理想和实现“中国梦”的关键桥梁，在很大程度上决定了一个人的人生高度和价值程度。因此，高校必须高擎我国新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，做好青年学生思想政治教育工作，培树青年学生精神信仰，激励青年学生奉献国家。

1思想政治教育是大学教育的核心课程

高校是讲“学问”的地方，讲“学问”首先要谈“精神”，论“思想”。如果精神懈怠，思想偏颇，再多的学问都无济于事。思想基础没打好，精神食粮没跟上，再高的学问也可能顷刻间倒塌。相对于“教书”，“育人”更为重要。国家高度重视青年学生思想政治教育工作，国家领导人每到一所高校，都会旗帜鲜明的为青年学生上一堂精彩生动的思想政治理论教育课，引导学生增强“四个自信”，鼓励学生奋发图强，做好学生的引路人。中国新时代中国特色社会主义思想是我国人民集体智慧的结晶，是强化“精神”和“思想”的动力，是“育人”的良方。因此，高校以及高校思想政治教师要紧随其指引的方向，领其内涵，遵其规律，全面提升思想政治教育的质量和水平。

2思想政治教师要主动作为，言传身教

思想政治教师是高校传播政治思想、塑造学生人格的工程师，对切实做好高校思想政治教育工作至关重要。

（1）坚定政治信仰。思想政治教师是国家在高校基层的排头兵，一定要站稳政治立场，筑牢政治灵魂，带头做好中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者和理论传播者。如果全国高校统一意志、统一行动，将学习贯彻落实新思想成为一种常态、一种责任，那么国家的最新理念就会原原本本的灌输到我们青年学生一代，从而筑牢中国特色社会主义长久发展之基。

（2）锤炼专业素养。新时代社会主义思想内涵十分丰富，是这个时代的主旋律，是未来前进的风向标，因此需要思想政治教师认真学习，系统学习，全面学习。思想政治教师通过学习，锤炼素养，提升能力，增强本领，积累经验，更好地引导青年学生观大势、明大局、谋大事，不断强大青年学生思想。

（3）创新思维导向。中国新时代中国特色社会主义思想的一个关键点就是“新”，是在新的历史阶段、新的社会背景、新的世界格局下所提出。因此，高校思想政治教师必须要创新工作方式，打开视野，提升站位，在教学过程中做到理论与实践相结合，灌输与启发相结合，统一与辩证相结合，要紧跟社会背景，多发现，多延伸，丰富青年学生的思想和认知。

（4）严明政治纪律。思想政治教师最重要最基本的是要以身作则，严守纪律，守住底线。不单在政治方面，在为人处世各个方面，思想政治教师都要为青年学生做好表率，把立德树人作为工作根本，用人格魅力吸引学生，用高尚情操感染学生，用端正品行折服学生。这样，学生才会亲师信道，真真正正的喜欢上思想政治教育。

3高校要与时俱进，务求实效

高校是青年学生汲取营养，立德樹人的高端平台，一个学生理想信念、学识阅历、激情朝气达到何等水平，高校起至关重要的作用。

（1）夯实工作基础。思想政治教育是高校教育工作的第一要务，高校要精心打造一支政治过硬、能力过硬、纪律过硬、作风过硬的思想政治教师队伍，为理论落实、指导实践提供优质高效服务。高校要引导和鼓励优秀的思想政治教师投入到教学研究中，用政治眼光审视问题，用政治思维破解难题，促进思想政治教育体系“人合、事合、力合、心合”，服务当前快速发展的新时代高等教育。

（2）是强化改革创新。随着十九大的胜利闭幕，“新时代中国特色社会主义思想研究中心”在多所高校接连成立。高级学府专设研究院，结合新思想新理念研究新形势新背景下重大问题，这就是更好地开展思想政治教育工作的一种新的探索。另外，高校还可以创新团队管理，为每个学科的专业教师配备一名思想政治教师，多角度研究问题，全面、系统、及时的传输国家的最新理论和思想。

十八大以来，全国人民撸起袖子加油干，“中国梦”正越来越快地向我们走来。成绩的取得，得力于国家领导人坚强领导和科学指引。高校以及高校思想政治教师要深学笃用中国新时代中国特色社会主义思想，主动作为，深层传播，以实际行动谱写新时代下思想政治教育的新篇章，为祖国培养出一批又一批实现中华民族伟大复兴的有用人才。

*通讯作者：官毅

作者简介：李枝霖 （1985年），男，汉族，辽宁大连，硕士研究生，讲师，研究方向：高校学生思想政治教育;通讯作者：官毅（1985 ），汉族，辽宁大连，硕士研究生，讲师，研究方向：企业信息化管理等。

参考文献

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[2] 赵光军.略论习近平关于大学生社会主义核心价值观教育思想[J].巢湖学院学报，2017（05）.

[3] 管桂翠.论习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作[J].当代教育理论与实践，2018（02）.