中职汽修实训教学模式研究

摘 要：我国经济迅速发展打动汽车行业的发展，汽车种类繁多且更新换代速度快，给汽车售后带来一定的压力，在中职汽修教学中，仍然存在诸多问题;时代的进步市场经济下汽修实训如何会更好的适应新的市场，成为当下中职院校的主要问题;因此，本文主要探讨了关于中职院校汽修实训教学模式，根据现状分析，提出关于汽修实训教学模式的改革问题。

关键词：中职;汽修;实训教学;改革

1 汽车维修实训教学的现状

1.1 实训教学人数不符合教学要求

在汽修培训过程中，教学人数的多少影響着教学质量，在中职院校中，汽修实训中主要以实践操作为主，需要学生亲自动手进行实践，但如果出现课堂学生较多的情况，就会造成无法照顾到每个学生，无法实现每个学生都能动手操作，会造成学生难以在以后的工作中发挥所长;只有在学生数量符合教学模式，才能够让每一个学生锻炼实践操作的能力，教师在教学过程中采用一对一方法，让班级学生全面发展，为以后工作奠定基础。

1.2 实训教学设备、师资力量不完善

我国汽车行业发展迅速，随之汽修实训专业也逐渐增多，许多院校设立了汽车实训专业，但是，这些院校主要以课程理论知识为主，缺少实践课程;汽修实训是一门要求实践的课程，学生们必须通过自我实践，才能够对此专业有深入的了解，且在操作中实现汽修知识的学习;大部分院校虽然设有实训课程，但课程不够完善、不够专业;主要是由于实训课程中需要大量实训工具、设备以及专业的实训教师，学校没有加以重视则这一方面严重缺失，导致课程华而不实;只有引进专业的实训设备、聘用专业实训教师、建立实践教学体系，才能够提升汽修教学实训质量。

2 汽车维修实训教学形式的改革措施

2.1 课程标准

汽修实训主要课程以《发动机构造与维修》为主，这一课程贯穿汽修教学始终，通过对课程的学习，让学生掌握汽车零部件、结构以及工作原理等基本知识，通过教学任务的下达让学生动手操作，提高学生实践能力与分析能力，最后能够单独解决汽修问题的能力;通过学校中知识的全面掌握，与企业合作，为企业储备人才，培养出优秀的汽修人才以适应以后的汽修岗位的需求。

这一课程的学习，能够实现学生实践操作，将理论知识与实践相结合;实践操作的增加不仅能增加学生汽修经验，还能够提高学生学习兴趣，积极参与到学习活动中;同时，通过这一课程的掌握，能够让学生在实践过程中清楚认识到自己专业，对工作岗位更加了解，为以后工作提供宝贵的实战经验。

2.2 课程目标

本课程主要课程目标是让学生掌握方剂相关问题，了解汽车发动机结构、工作原理以及各个零部件名称;学习发动机维修以及护理的方法;掌握各个修理工具的使用方法。

2.3 教学设施条件

教学设施主要有发动机拆装台架、汽修工具、桌椅、多媒体投影仪等。教材主要以《发动机构造与维修》为主。

2.4 教学方法

汽车实训课程中，采用小组教学，将几个学生分成各个小组，利用小组学习讨论，学生共同合作，进行实践操作，最后通过实践分析出结论并进行评价。小组人员分工合作，记录、总结、分析最后教师给出专业的指导及评价。

在小组教学后，教师评价阶段，主要是根据实践过程进行测评，在考试中测试中作出评价;将实训课程评价成绩以40%占比统一到期末测评中。

在汽修实训教学中，主要方法是以学生为主，如何提高学生成绩、激发学生兴趣、加强学生实践操作等为主。学校应该在理论知识教学的基础上与实践相结合，通过互联网教学中图片的展示，让学生一目了然，清楚课程结构，了解汽车名称、结构;教师也应该改变原本的教学模式，将传统的教材进行分类，系统的整合课程内容，将知识点进行归纳，按照顺序传授专业知识;在汽修电路图讲解过程中，应该主要以学生自我分析为主，最后进行专业指导;在案例讲解过程中，教师应该充分利用教学工具的展示，让学生了解汽车结构，同时将基础知识加以渗透;让学生既能够掌握理论基础知识，又能够锻加深理解。

2.5 加强校企合作

为了加强学校培训师资力量及技术人员的扩充，学校应该加强校企合作，在与企业的共同结合下，为学生提供专业的设备及技术力量;在传统的教学中，学校脱离企业，导致培训人才难以适应企业发展;因此，只有加强校企合作才能够做到信息交流，企业为学校提供实训基地，教学设备以及专业技术人员的实训课程;而学校年能够配合企业，满足企业岗位需求，为企业储备适应岗位需求的专业人员。

（1）通过校企合作，为学生提供实践地点。学校应该与企业合作，共同建立实训教室，建立专业的实训课程、建立完整的实训教学体系、储备完善的实训设备;最后经过企业考核，学校人才的输送，为企业培养专业的实训人才，以适应企业的岗位需求。

（2）通过校企合作，招聘专业的实训教师团队，同时利用企业专业人才进行专业实践经验的讲解与传授，加强师资力量，扩充实训教学内容，让学生充分掌握实训技能。

（3）通过校企合作，建立科学的教学课程，聘请专业技术人员与企业专业的技术人员进入校园，利用专业人员定期进行培训，为汽修专业增加技术理论支出及指导。

3 结束语

综上所述，汽修实训教学任重道远，只有不断进行改革创新，才能够适应汽车行业的不断发展;通过以上对于汽修实训教学的探讨了解到，只有改变传统的教学模式、加强实践、建立完善的教学体系、增强校企合作，才能够让汽修实训教学得到发展，为汽修行业提供优秀的人才。

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作者简介：陈柯（1974-），男，重庆人，研究方向：汽修职业教育。