阳光总在风雨后

雷碧玉 施芊合 郑宁萌

【文题亮相】

“你要堕落，神仙也救不了你。”

“你要成长，绝处也能逢生。”

观察左图，你有什么联想或感悟？请结合提示文字，联系生活实际，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟，立意自定;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【技法指津】

针对看图作文的审题立意，关键之处在于要读懂图中含意。同学们要认真审题，仔细斟酌，把握图片里透露出的信息。

1.读全貌，解其意。落笔前，首先要解读整幅图片的构成，这是解题最关键的一步。图中，陡峭的悬崖边，突兀地生长着一棵松树，迎着风，傲然挺立着。这棵松给了你怎样的触感？把这一点考虑清楚再下笔。

2.析文字，解其义。图片的提示是这样的，“堕落，神仙也救不了你。”“成长，绝处也能逢生。”换句话说，就是“如若你自甘堕落，神仙也救不了你;但只要你愿意成长，努力向上，即便是绝处也能逢生”。只有对图片含意有所了解，对习作的主题才能抓得更准。

3.立好意，巧构思。看图作文与其他类型的作文一样，都离不开立意、构思、表达。同学们要注意材料中给出的提示，不能作为材料直接引入文中，它们需要进行一次“再处理”。写作时，要灵活运用各种细节描写和修辞手法，为习作增色，吸引读者的阅读兴趣。

【佳作展示一】

在逆境中成长

◎施芊合

人生就像一张有去无回的单程票，每时每刻都上演着纷繁的剧情，每一场戏都诠释着我们的人生。但当这一场场演出失败后，我们就得选择是放弃这张票，还是紧紧握着。

绝望·堕落

那一刻，像是一盆冰冷的寒水和一盆炽热的开水同时浇灌在我的身上。我的衣服似乎湿透了，一半冰冷一半滚烫，就像我刚听到成绩后骨子的透凉和心中无尽的愧怍。我的眼睛忽然模糊了，耳朵也嗡嗡作響，只听得到母亲失望的哭泣和父亲生气的咆哮。

期中考试的成绩一科一科地出来了，每一科都像一枚不准时的炸弹，炸得我的世界一片黑暗;手机智学网上几乎每一科都是“略有退步”或“退步较大”;考得好的人竞相欢呼，而我却对着手机，眼睛里充盈着绝望的泪水。考试后的一个周末，父母把我送回乡下姥爷家，让我平复心情，好好反省。

那个星期的堕落，让我深陷绝境、无处逢生。

鼓励·攀爬

刚回到姥爷家的那个清晨，我颓废不振，眼神困倦，不想动也不想走，只想在床上好好睡一觉，睡他个昏天黑地，最好永远不要苏醒。姥爷不让，他让我整理好心情，说带我去一个地方。

姥爷家是书香门第，退休后，便隐居乡下，开始与他的画和书共度晚年。姥爷带我来到他的书房，从一叠厚厚的画里翻找出一幅，平铺，温和地道出画上的内容：“这画的是一棵松，在逆境中逢生的松。你看，悬崖底下是万丈深渊，但它不放弃也不堕落，只是倔强地生长。不是所有的东西天生就一帆风顺的，你说对吗？”听罢，我的心像是被一个无形的东西轻敲，敲出了我燃烧的斗志。

那个清晨的教诲，把我从悬崖边拉回来了。

回归·成长

回到家后，我便开始准备期末考试。我分析期中考试出错的地方，努力改正;我寻求别人考得好的经验，努力学习;我无时无刻不在为心中的斗志点亮火光，让希望不泯灭。

期末考那天，天蓝蓝的，云飘散着。我只记得我进入了考场，换了两根中性笔，写满了每一张考卷。考完的那天，心情爽朗，微风轻拂，流云舒卷。成绩出来的那天，父母的微笑，同学的赞扬，心中的狂喜，让我明白，我回归了。我在逆境中攀登，终于登到了顶峰，像那棵松树一样，傲然挺立。

那一次的成长，让我知道绝境也能逢生。

我的表演路还很长，或许一次次失败都会像那棵松树被风刮了枝，被雨打了叶，被人折了腰。但我一定会紧握手中的单程票，不会让它被吹跑。

因为我始终坚信，绝处也能逢生！

（福建三明市列东中学）

点评

习作运用“小标题+三段式”的写法，使全文结构清晰，层次分明，给人视觉上的美感。此外，小作者巧妙地将画中的内容融入故事里，通过运用环境、心理、语言等描写进行“再处理”，增加了习作的真实性。首尾呼应，突出主旨。

【佳作展示二】

悬崖上的松树

◎郑宁萌

我家书房的墙上挂着一幅油画，我常常望着它出神。画上，那棵在悬崖边生长的松树，以它傲然挺立的风姿时刻提醒着我……

那天晚饭后，我和爸爸在小区里散步，他聊起了这次考试，我低头不语，只是踢着脚下的石子。我知道，成绩的严重下滑源于我对自已的一再放纵。见我不语，爸爸便不再多说什么，大步向前走着。快到家时，他抛下一句话：“你要堕落，神仙也救不了你;你要成长，绝处也能逢生。”这句话我怎会不懂？但在学习时，我却无法控制自己，听着歌做作业是我的常态。那数学题上的数字才一会儿，就在我眼前变成了跳动的音符。

那天晚上的对话，并没有改变我对自已的纵容。直到有一天放学回家，我走进房间，刚想打开音响，却一眼看见了墙上新挂了一幅油画。映入眼帘的是一处悬崖，只有一棵松树屹立在峭壁上，颤颤巍巍地生长着。我的心似乎被揪了一下，这棵树似乎随时都会跌下悬崖，粉身碎骨。仔细一看，我的心又安稳了，它那嶙峋的根四处突兀地生长着，深深地扎进岩石的缝隙里，苍老的枝干上，还在冒着新芽嫩叶。这一刻，我被深深震撼了！

从此，松树遒劲的身影和蓬勃向上的生机就镌刻在我的脑海里，挥之不去。每天放学回家，我的目光总是时不时地被这幅画吸引。我质问自己：“一棵生长在峭壁上的松树，或许在下一秒就会跌落谷底，可它却不肯放弃一丝生的希望，慢慢长大。难道我就做不到专心学习、刻苦努力吗？”

我开始慢慢地控制听歌时间，学习渐渐回到正轨，预习、上课认真做笔记、课后复习、对于不明白的问题及时提出，小测验的成绩也回到了良好的状态。爸爸并没有过问我的学习态度是如何转变的，但我知道，那幅画一定是他买的。

之后的考试，我的成绩不断地提升。看着一个个醒目的100分，一个个鲜红的“优”，我又不禁看向了那幅画，“你要堕落，神仙也救不了你;你要成长，绝处也能逢生。”是啊，这句话像极了那棵倔强的树，不惧艰难险阻，不抱怨生活环境的艰苦，心中只有一个目标：成长。回想自己，拥有这么好的生活、学习条件，我为什么要放弃呢？

此后，每当我想松懈的时候，峭壁上那道遒劲的身影就会从我脑海中跳出来，伴随着一个声音：“你要堕落，神仙也救不了你;你要成长，绝处也能逢生。”

（福建三明市列东中学）

点评

习作开头简洁明了，直接引出图片的内容，以倒叙的手法设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。行文时，小作者紧扣图片的内容，用朴实且流畅的文字记叙了成长路上的一段真实的经历，叙述中，很自然地穿插了对画面的描述，使习作的结构完整且严谨。结尾点明主旨，突出中心。