拈花一指 明心见性

主持人语

心灵是无比丰富的世界，而文学是表现人的心灵的艺术，在文学的世界里，人与人的心灵是相通的。心理描写要做到：细致、具体、真挚、细腻。

作者塑造人物形象，可供运用的方法有很多，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。与肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。

所谓心理描写，就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。心理描写能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。

美文引路

林黛玉进贾府

①且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”

②黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母;这是你二舅母;这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。

③不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来，因说：“我这些儿女，所疼者独有你母，今日一旦先舍我而去，连面也不能一见，今见了你，我怎不伤心！”说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。

④众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治？”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：‘既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的。若要好时，除非从此以后总不许见哭声;除了父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。瘋疯癫癫，说了这些不经之谈，也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。”

⑤一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子，你只叫他‘凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

各抒己见

老师：《林黛玉进贾府》刻画塑造人物形象时，运用了心理描写手法。不同性格的人，心理活动是不一样的，有的人果断，有的人优柔，因此，对人物内心活动的描写，要符合人物性格特点。文章中刻画了哪些人物呢？这些人物又有怎样的心理活动，表现出了什么样的性格特点？

陈东：这段文字极其生动地刻画了林黛玉的心理。作为至亲的林黛玉，入住时候对贾府的初感觉是“翰墨诗书之族，钟鸣鼎食之家”，荣盛之极。

麦延：林黛玉想问题心细如发，我们在领悟时，要用心去体会，如文章第一段：“他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。”。

郭静：第一段的描写，对林黛玉心理基调的确定十分重要，既能点出林黛玉“步步留心，时时在意”的谨慎，又投射出林黛玉丧母无依“惟恐被人耻笑了他去”的处境，还暗示着林黛玉因敏感性格带来的悲情命运。

老师：以上同学的分析，能抓住文段的重点句子，展开思考，分析具体又细腻。

田庄：我觉得文章第五段，王熙凤出场，未见其人，先闻其声。非同寻常的举动正显示了琏二奶奶特殊的身份、倍受尊宠的地位，同时也表现了她极为泼辣的性格。

吴鑫：田庄说的这一点特别重要，林黛玉初来乍到，不了解府内个中详情而感到纳闷，自在情理之中。也正是这纳闷反衬出了王熙凤在贾府中的炙手可热。

赵斌：文段中充分显示了林黛玉“上无父母教养，下无兄弟姊妹扶持”，此来寄人篱下，自然要谨小慎微，不能贻人口实，授人以柄。

谷安：以上这些心理描写不但细致入微地刻画了林黛玉“步步留心，时时在意”的心理，使得林黛玉的形象日趋丰满，而且从侧面衬托了王熙凤，使其个性更为张扬，从而成为“万绿丛中一点红”。

老师：同学们的分析非常到位，可以毫不夸张地说，这几段中的心理描写收到了一箭双雕、一石三鸟的艺术效果。

有的放矢

运用心理描写时要做到：

抓住本质特征：符合人物性格发展逻辑;

做到实事求是：恰如其分，真实自然;

巧妙地有机结合：与其他写作手段，产生和鸣效果。