分析广播电视编导创新思维的重要性

摘要：随着我国传媒行业的高速发展，对于电视编导同其他行业一样要求也越来越高，电视编导能力的强弱直接影响着电视节目的收视率，因此，一个好的电视编导就要拥有高质量的职业素养及创作能力，同时应该还具备丰富的文化知识和良好的社交能力，除此之外，创造性思维能力也是一个好电视编导必须具备的能力。

关键词：广播电视;编导;因素;素质;创新思维

近年来，传媒行业的竞争愈演愈烈，随着我国国民素质的大力提高，人们在对电视节目、音乐等艺术的欣赏审美也越来来越高，这就使得广播电视编导的工作要求也愈加严格，一个出色的编导必须能够适应时代的发展及不可或缺的职业素质。

一、广播电视节目中创新思维的意义

电视编导是广播电视节目发展的灵魂画手，节目能够吸引观众便是好的创意，一个节目的好坏关键在于电视编导对节目环节的创意。电视节目创意并不是指天马行空的去画画，而是要立于实际，再求异、求立体感的去结合创新出让观众接受并认同的节目，这种创新在给观众带来新鲜感的同时，还是符合当代观众的审美需求。因此，广播电视编导在进行节目创作时就需要合理运用创新思维，推动广播电视行业的进一步发展。

二、广播电视编导创新思维的影响因素

1.教育过于理论化

众所周知，广播电视编导工作者需要的不仅仅的扎实的基础知识，还需要专业的技术能力及丰富的创新能力。近年来，我国很多高校也都增加了电视编导这门专业，招收的人数也越来越多，这也预示着我国广播电视行业的良好发展趋势。大部分学校在培养人才的过程中过分注重理论知识的培养，忽略及缺乏广播电视编导的专业实践操作，很大程度上造成了学生只会纸上谈兵的能力。也有在一定基础知识上过分强调创新思维的发挥，使整个节目呈现出公式流程化，因此节目质量也得不到很好的提升。

2.基础设施落后

广播电视编导是当代新型的一门专业，编导专业学习就需要学生掌握新型不同种类设备的运用及操作，此外，还需要专业学习演播室的专业设备及灯光等工具的操作运用，需要大量的资金来建立完善的学习设备。虽然我国广播电视编导具有较高的发展前景，可由于发展时间比较短，学校重视程度不高，专业基础设备也相对落后，使学生对于基础设施没有全面的了解与认识，大大限制了编导专业学生创新能力的发展。

3.缺乏实践机会

我国广播电视编导行业面临着一个巨大的问题就是专业学生不从事电视编导行业，而从事编导行业的并不是电视编导专业学院毕业的学生。在学生进行专业学习的学生缺乏实际操作锻炼的机会，对于广播电视编导的工作模式与流程也缺乏一定的了解与认识，这使学生在毕业后从事电视媒体行业会产生一定的落差感，从而导致很多专业学生放弃从事这个行业，因此，也阻碍了广播电视编导创新思维的健康发展。

三、广播电视编导创新思维的基本素质

1.扎实的职业素养

从事广播电视编导人员要在遵守社会活动范围的基础上具备良好的职业素养以及艺术技能素养，结合自己的特长去策划、创作电视节目。电视编导扎实的职业素养是一个节目创新的基础，也是电视编导创新思维的土壤。

2.紧跟时代的步伐

广播电视创新要符合时代的发展需求，时代感是创新的显著要求。具备时代感的广播电视节目才能符合观众的审美特点和精神需求。广播电视编导的创新思维也要在选择题材与内容上跟紧时代的发展脚步，结合社会发展状态来表现节目的时代感与先进性。

四、广播电视节目中创新思维的重要性

1.提高节目质量

广播电视编导的创新思维有利于提高节目的整体综合质量水平，这不仅仅只是收视率提高的一个标准，也是一个节目生存周期的长短的表现，高质量的节目可以衍生以及对社会产生一定的影响。比如央视的《成语大全》就是一个成功且有影响力的节目，以新颖的形式对社会产生良好的影响力量。

2.增加节目的新鲜感

电视编导的创新思维可以增加电视节目的新鲜感，尤其是在当代媒体扎堆的情况下，新鲜感的节目才能在众多节目中脱颖而出，受到广大观众的喜欢。广播电视编导把节目的每个环节进行创新，不仅能增强节目活跃度，还能在丰富节目内容的同时还能让节目拥有较为旺盛的生命力。

3.打下良好的口碑

将创新思维运用到电视节目编导中，有利于为节目打下良好的口碑。比如如今各种真人选秀歌唱类节目层出不穷，其节目类型也都大同小异，因此，在版权上来说也会产生极大的纠纷案件。所以，广播电视编导要运用自己独特的创新思维进行创新和包装设计，避免雷同产生纠纷，也能更好的为节目树立良好的口碑，稳定节目的市场地位。因此。电视编导的创新思维能力是一个节目迅速热播及提高节目质量的关键所在。

五、广播电视编导创新思维的提高

1.注重節目细节构建

电视节目大都是反映社会时代与风貌，节目的来源都是生活的细节中。因此，广播电视编导在节目创作时要深入生活，抓紧时代的脉搏，并在此基础上进行创新思维的运用，实现节目的新颖性，提升节目的收视率及社会影响力。

2.推陈出新

根据社会的发展特点和当代观众对电视节目审美及精神需求来对节目进行改进创新，推陈出新，创作出有创意、有新鲜感的电视节目，将以往的创作优点进行优化，创意出新的节目编辑意识，赋予电视节目时代的内涵且符合当代观众的需求。

3.不断探寻需求

观众的需求是激发广播电视编导对节目创新的强大外力，因此，电视编导要不断去探寻观众的需求来为节目创作提供丰富的资源，探寻搜集到的这些信息将为广播电视节目提供正确的发展方向。所以，电视编导把目标与动机掌握好，才能积极的创新出高质量的电视节目。

4.突破传统思维习惯

广播电视编导人员都具有一定的编导传统思维习惯，这就不利于当代创新型电视节目的编排和创作，传统思维限制了电视节目的创新，具有一定的消极影响力。广播电视编导工作要求要从多方面、多角度的去呈现节目效果，因此，电视编导应多注重创新思维与传统思维的有机结合，突破自身以达到电视节目创新的目标。

5.重视团队协作

电视节目在参与激烈的市场竞争中，要想让节目有效的发展，就需要大力推动整个团队合作精神，不断激励提高团队的协作创新能力，让团队在市场竞争中发挥最佳的效果。电视节目并不是一个人的事，而是一个团体的事，引导并发挥团队有效协作，以此来实现电视节目的质量创新。

6.进行好评激励

完善的电视编导评价机制可以综合考察一个节目的收视率和社会影响力，这个评价机制包括奖金惩戒体系，其能有效的激发编导的创新能力，从而提高节目质量与工作效率。科学合理的惩奖机制可以不断激励创新工作人员，同时淘汰掉缺乏创新意识的工作人员，优化了广播电视编导工作人员的同时也提高了创新思维人才的保障。

总结

广播电视编导的创新思维是创作出高质量节目的保障，因此，对电视编导的能力要求亦是相当高的，其不仅需要广泛的知识层面和极强的专业知识，还需要丰富的创新思维和创新能力，来提升保障电视节目的质量和新鲜感，紧跟时代的步伐，创做出让观众耳目一新的电视作品，推动广播电视行业的健康有序发展。

参考文献：

[1]  浅谈如何激发电视编导的创新思维[J]. 杨术，王淑华.  长春教育学院学报. 2010（02）

[2]  新媒体时代广播电视编导的创新与改进策略[J]. 贺超.  西部广播电视. 2017（10）

作者简介：管琳宇（1991年7月 -）男，汉，本科，四川绵阳，实习研究员，研究方向：广播电视编导。

（作者单位：四川文化艺术学院）