提升女生足球学习兴趣的实践与反思

吕学云

在高中女生足球教学中，部分女生的学习积极性较低。为了激发女生的学习兴趣，笔者通过活用足球规则，实施技战术教学，策划不同的足球比赛和活动，使这些女生的学习兴趣显著提高，并取得了较好的学习效果。

一、活用足球规则，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。在足球教学中，要以学生能快乐地参与到足球运动中为前提，然而正规的足球比賽规则比较复杂，对参与者要求也较高，部分女生足球基础较差，难以参与到比赛中去，即便参与也难以获得足球运动带来的快乐。因此，足球教师要在学生学习的不同阶段施以相应的规则和要求，以此来激发她们参与足球运动的兴趣。

在初始阶段的比赛中，只要求她们能用脚去踢足球、不用手抱球跑、别踢到他人即可，这样就让女生们变得轻松起来，她们立刻都变成了“会踢球的足球队员”，并在参与的过程中体会到了足球运动带来的乐趣。

随着教学的深入，女生们对足球的认识有所加深，踢球水平也有所提高，自然会产生与之相对应的规则需求。足球教师再循序渐进地添加相应的规则要求。如，学生具有了一定的足球意识和控球能力时，可以逐渐加上手球、边界、冲撞等规则。如果添加的规则要求影响到了学生的踢球兴趣，足球教师应暂时予以取消，后面再择机提出。

二、基于持续兴趣实施技战术教学

在足球教学中，足球教师只有让学生真正体验到踢足球的快乐后，才会使其产生兴趣，进而乐于参与其中，最终产生学习技战术这个内在需要。此时，足球教师再施以技能教授，这样的教学才真正具有长久的现实意义，也能让学生真正明白技能的实际意义。如，在她们踢球期间，足球教师可以上去“秀”上一脚，这样既能起到示范作用，又可以和学生互动，还能有效保持并激发学生踢球的兴趣。

在笔者进行教学实践一个月时，就开始有女生问：“老师！如何踢‘飞球啊”“我怎么就踢不到球”“我怎么总是踢歪”“我脚尖踢得好痛”。可见这些学生已经从内心深处产生了学习需求。因此，当比赛中出现上述问题时，足球教师可以让她们停下来，针对她们的问题进行简要讲解，然后继续进行教学比赛。如，看到有的女生用脚尖踢球时，立刻叫停，让学生集合，指出踢球时应把脚尖插在球的下面，示范后让每名学生都进行5～8次的无球模仿，然后继续比赛。但是足球教师教授技能的时间一开始不能太长，不必强调技术细节，否则会影响学生踢球兴趣和积极性，可以从开始的几分钟慢慢增加，一节课最好不要超过15min。此教学方式“看似形散，实则神聚”，使学生由“我要学”变为“我要学、乐学”，在无形中加强了技能学习，保证了教学的高效性，更有利于学生掌握运动技能。

三、将比赛作为推动教学的有力抓手

为了让学生有明确的学习足球运动的方向并保持学习积极性，足球教师应在教学的不同阶段策划不同的足球比赛或活动，使学生更加有目标、有方向、有动力，更好地促进她们学习和踢球的兴趣。在足球教学中，笔者主要策划组织了“足球单项技术比赛”和“班级足球联赛”。

足球单项技术比赛：经过两周的兴趣引导后，即开始过渡到技术教学阶段，在开始进行教授技术时，就策划足球单项技术比赛，使其成为学生学习的抓手，根据教学实际情况设置比赛规则。如，本学期要教授脚背外侧运球、脚背内侧踢球、脚内侧传球共3项技术，则足球单项比赛即可设置为运球绕杆、踢远、脚内侧传准共3个项目，并在期中和期末进行两次比赛，比赛前一周随机将19～23人的班级女生分为3个组，每组选1个项目进行比赛，保证每名学生都必须参加比赛，对各单项比赛的个人前6名、各项总成绩及3项总成绩前6名的班级进行表彰奖励，并将比赛成绩作为期中和期末体育成绩的重要依据，以此有效保持学生参与学习的积极性。

班级足球联赛：作为学习成果的集中展示——班级足球联赛，在每学年第二学期期末进行，每场比赛根据女生人数设置节数。比赛采用八人制，8个班级进行比赛，因1个班级女生为19～23人，因此将比赛设置为4节，每节12min。前3节中每节必须全部换人，称之为“技术性换人”，如遇人数不够时，则由对方队长在已经上场的队员中抽签决定上场人选，第4节的队员不受限制，从而使每名学生都是比赛的参与者，具有一定的责任感，又可以给优秀的学生展示的机会，并促使这些女生在课内外积极进行练习。

四、实施建议

足球教师在教学中不能追求立竿见影的即时教学效果，否则容易形成看似高效的“拔苗助长”式教学，要将教学放入终身体育这个长远目标中来考量。足球教师要勇于打破常规，适时调整教学方法，抓住“快乐”这个基点，想办法让这些女生从内心深处体会到足球运动的快乐，她们就能积极参与到踢足球中来，而不是一开始就学习技战术。只有获得了运动的快乐，女生们才会参与其中，从而保证了教学的有效性，也更有利于女生掌握运动技能，养成终身体育意识，这也正是当下学校体育所追求的。

在教学中，女生对踢足球兴趣较低只是一种表象，足球教师只要抓住“快乐”这个基点，想办法让学生从内心深处体会到足球的快乐，她们就能积极参与到足球学习中来，养成终身体育意识。

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