新课程改革背景下的中学图书管理对策剖析

冯建

摘  要：图书馆作为学校教育中的重要资源，直接的影响到学生们学习知识的情况，属于教师们开展教学活动的基础，可以保证师生各方面的素质及能力的提升。结合现阶段新课程改革的背景，在中学图书馆中反映出一系列问题，面对相关的问题，应该积极的分析图书馆管理的正确方式，选择适宜的手段，强化管理的整体成效，使其更好的服务于广大的师生。

关键词：新课程改革;中学;图书管理;对策

在开展中学教育活动的过程中，应该重视图书管理的重要地位，只有保证其高效的质量，才能让中学人才培养工作更加顺利的落实，同时也能让馆藏资源的价值实现最大化的利用。结合现阶段互联网技术的发展趋势分析，在图书馆管理工作中，需要重视资源的多元化趋势，积极的迎合广大读者对于图书管理工作的要求。为实现高效管理的目标，需要正视现阶段存在的主要问题，采取合理的途径，确保相关工作的开展更加的到位，由此满足当前中学教育的进程需要【1】。

一、现阶段中学图书管理中存在的主要问题

（一）中学图书馆的定位模糊

面对新课改的背景，语文学科在實际发展的过程中，对于阅读的要求越来越高，为此很多的学校开设了阅读课，旨在培养学生们的阅读兴趣，使其养成良好的阅读习惯，为实现既定的学习目标奠定坚实的基础。但受到传统应试教育的影响，学生们的身心发展和精神层面的需求并未满足，老师们忽视了这一系列问题。学生们的多数时间花费在考试和复习上，缺乏充足的时间参与到阅读活动中。面对此类情况，图书馆的重要性也极易被忽视。盲目的看重学生们的学习成绩，却并未重视学生们的文化修养、阅读水平等综合素质，对于学生的长远发展十分不利，最终导致图书馆的定位较为模糊，在中学教育中无法发挥出积极的应用价值。

（二）图书资源的配置不科学

中学在图书馆资源的配置上并未给予高度的关注，以至于资源出现了不合理配置的情况。中小学对于图书的投资体现出限制性，加之部分书籍的缺失，使得学生们的阅读需求难以满足。在特定的年龄阶段，学生们的阅读资源也应该体现出针对性，但是当前的社会局势使得阅读资源的配置呈现出不和谐的情况，在中学图书馆中多是以古典资源为主，殊不知，此类图书资源极易影响到学生们的阅读兴趣，难以充分的体现出图书馆的实际利用价值【2】。

（三）相关工作人员配置不当

在中学图书馆中，应该适当的配置相应的工作人员，使其可以积极的投入到相应的图书管理工作中，为中学教育做出积极的贡献。但是部分学校对图书馆管理工作的重要性认识不足，未能合理的安排专业的工作人员，使得图书资源杂乱无章，影响到书籍的借阅。因工作人员存在着配置不全、缺失的情况，使得学生们在实际借阅的时候反映出一系列问题，如归档摆放不及时、工作处理不细致等，严重的影响到学生们的借阅积极性，久而久之，体现出盲目性和随意性，影响到图书馆图书资源的实际利用价值。学生们在借阅书籍的时候，因无章可循，常常出现多种错乱摆放的情况，甚至引发安全事故。虽然部分学校已经针对此类问题进行了处理，但是中学图书馆的发展仍然存在着进步的空间。

（四）图书污染情况严重

在中学教育工作中，多数学生将大量的时间投放于课堂学习上，却未能重视良好习惯的养成，甚至在书本上随时记笔记，这种习惯也会延伸于图书借阅中，直接的影响到图书的整洁性。部分学生在借阅图书之后，习惯随意的添加笔记，直接的影响到书籍的利用率，甚至加剧了图书的损坏程度。正是这种习惯的存在，使得学生们的自身修养无法提升，也不利于馆藏资源的合理建设。

二、新课程改革背景下的中学图书管理对策

在新课改背景下，读书成为了一项至关重要的学习任务，需要学生们摆正心态和姿态，积极的投入到图书活动中，以此培养自身的良好品性，陶冶自身的情操，逐步的拓宽自己的视野，学习到更为丰富的知识【3】。

（一）积极宣传图书馆的重要作用

为了更好的强化图书馆的实际利用价值，应该借助于合理的途径宣传图书馆的重要作用，让师生们清楚的了解图书馆的存在意义。图书馆中的书籍丰富多样，可以拓宽师生的视野，开发学生的智力，还能让学生们逐步的养成良好的阅读习惯，鼓励其积极的学习多种知识，让相应的知识体系丰满起来。另外，还应该让师生们了解图书传递信息的重要性，通过合理的将信息进行对比，使得课堂教学中存在的不足加以反馈，为改善和优化争取足够的时间，提高学生的学习兴趣，保证学生们的求知欲望明显增长。最后，则是让师生们了解图书馆的开阔性，通过借阅图书馆的书籍，可以知晓天文地理，掌握博古通今的技巧，积极的领略人物传记，在优秀文化的熏陶下，使得学生们树立起正确的人生观、世界观和价值观。

（二）优化并创新管理的模式

教材中学习到的知识十分有限，长此以往，学生们的知识面会受到影响，对于日后的发展十分不利【4】。为了进一步拓宽学生们的知识面，同时让图书馆藏资源发挥出积极的应用价值，可以适当的运用多媒体技术，让学生们接触到多元化的事物，快速、便捷的寻找到相应的图书资源，降低时间成本以及精力消耗。面对互联网时代的日新月异，中学图书管理工作应该积极的融入创新理念，可借助于信息手段搭建起完善的平台，使得师生们依照自身的需求，及时的获取相应的书籍资源，为管理效率的提升创造更为优良的条件。通过将信息技术合理的应用至图书管理中，还能实现图书资源的合理配置，为师生借阅书籍提供便利条件，使其可以在短时间内获取相应的信息资源。

（三）合理配置相关的工作人员

在图书管理工作中，工作人员的参与意义重大，这关系到相关工作开展的成效，也是确保图书馆藏资源实现有效维护的重要支撑。因此，在具体的工作实践中，应该合理的配置相关的工作人员，对其进行妥善的安排，让其可以更好的为师生服务，以此优化中学图书管理的成果。在中学教育阶段，为了让学生们得到锻炼，可以选拔出品学兼优的学生，让其参与到图书管理工作中，承担辅助性的工作任务，一方面可以锻炼他们的管理能力，另一方面也能让其深切的体会到图书管理工作的实质。

（四）加强学生们的爱护意识

图书资源的实际利用价值需要师生的共同维护，因此学生们的言行举止影响较大，应该重视对其合理的引导，让其主动地维护书籍资源的整洁性，避免出现乱涂乱画的现象，改正自身的不良习惯。借阅书籍的过程，就是让学生们涨知识的过程，如果在书籍中乱写乱画，势必影响后续的传阅，这对于阅读资源的合理维护十分不利，因此应该强化学生们的保护意识【5】。

结语

在新课改背景下，应该将图书馆的资源合理的利用起来，适当的优化管理的方案，引进先进的技术，创新管理的路径，促使高素质管理团队积极的构建起来，满足广大师生的实际借阅需要，强化学校的教育水平。

参考文献

[1]  刘瑞英，张丹.图书馆教育职能在促进职业教育学生核心能力培养中的作用[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2016（12）：144-145.

[2]  马静，毕伟大，吴素舫.“探究实践式”图书馆应用实践课程——图书馆用户教育新渠道[J].现代交际，2016（18）：134-135.

[3]  傅曦.论新课改背景下学校图书馆的新定位——记攀枝花三中图书馆的阅读推广实践活动[J].教学仪器与实验，2016，32（02）：13-15.

[4]  闫呈美.新课程背景下中小学图书管理人员的现状分析和队伍建设建议[J].职业，2015（36）：76.

[5]  仲夏.浅谈新课改背景下中小学图书馆如何实现“课程资源”新定位[J].中国现代教育装备，2013（08）：35-36.