在新形势下如何加强大学生感恩教育的时效性

张灿 王慧丽

摘  要：梁启超曾说过：少年强则国强，当代的大学生是我们国家未来的栋梁，大学生的培养关乎着我们祖国的未来。大学生的感恩教育是高等院校教育的重要一环，加强感恩教育不仅仅是回报父母养育之恩、教师的栽培之恩的意识培养，更重要的是培养大学生的责任意识和自尊意识，帮助大学生建立健全的人格，为将来步入社会打下良好的基础。

关键词：新形势;大学生;感恩教育;时效性;

引言：

作为有着五千年文明的中华民族来说，感恩是从古至今都倡导的传统美德，这个传统美德也是当代大学生应当遵循的基本道德准则。而在当前的形势下，大学生的思想受到外界多方面的影响，感恩意识严重缺失，沉溺享乐、功利思想、个人主义等等问题严重的影响着大学生的思想发展。把感恩教育引入课堂不仅是帮助大学生完善自己的人格与构建和谐社会的需要，同时也是培养大学生健全人格的必经之路。

一、什么是感恩教育的时效性

任何事情都是具有时效性的，就像新闻一样，在某一个特定的时间段内是有价值的，过了这个时间段它就没有价值了。而感恩教育也是同样的道理，任何教育都不是一次就能有效的，只有通过连续的一系列感恩教育的实施，才能逐渐提高大学生的感恩意识，从而取得感恩教育的实际效果。

二、新形势下大学生感恩教育面临的问题

1、沉溺享乐：

从高考一路走来的大学生，尤其是大一的学生，终于脱离了每天题海的日子，终于可以放松对自己的要求了，加之很多学生是在校住，没有了父母的监督，更是肆无忌惮。沉溺享乐，有钱就花，没钱就向父母要，不仅穿的用的攀比，就连吃饭也要讲排场，缺乏对正确人生观的认知和理解。

2、功利思想严重：

有些学生在学校上课不再是为了单纯的学习知识和提高自身的素质，更多的是为了毕业、就业而考虑，就连获取奖学金、入党资格等评选也是为了实质性的物质利益而考虑，为了能达到考公务员的条件，将来可以找到好工作。从表面上看这是大学生对评选、入党等理解不够，但从更深的层次来看，这样的表现则反映出了学生道德修养的薄弱。

3、以个人为中心：

随着经济的快速发展，社会的竞争愈发激烈，优胜劣汰的社会环境导致了当代大学生崇尚个人主义而忽视集体观念。大学生只关心自己的学习成绩和对自己将来就业有利的事情，而对于班集的集体活动等事情则漠不关心，一副“事不关已高高挂起”的态度，同学之间好胜心作祟，缺乏应有的同情心和互助精神。

三、新形势下当前大学生感恩教育现状分析

当代大学生都是00后的学生，这些孩子基本都是独生子女，他们从小就受到父母和上一辈老人的多重呵护，养尊处优，享受着丰厚的物质生活。受外界多方面的影响，当代很多大学生感恩意识淡薄，主要有以下几点原因：

1、大环境的影响：

我国目前正处在高速发展的阶段，快节奏的都市生活让每个人每天都像陀螺一样高速在运转，互联网的发展更是让大学生的眼界大开，同时也让他们发现了中西方很多不同的生活与价值理念。对于思想尚未成熟的大学生而言，极端个人主义、享乐主义、拜金主义等等思想充斥着大学生的思维，对他们产生了很多消极和负面的影响，而这些消极和负面的影响都对感恩教育造成了极大的阻碍。

2、家庭成长环境的影响：

当代大学生多为独生子女，从小就在家庭中受到万般宠爱，父母在家庭教育中只懂得给满足孩子物质方面的需求，而对于孩子精神上的培养却有所欠缺，造成很多孩子自私自利，不懂得分享与承担，不懂得关心别人，没有责任心，认为自己所得和父母的付出都是理所当然，更别说国家荣誉感与民族使命感。

3、学校教育的影响：

我国的应试教育导致老师和家长把分数看得十分重要，从小学到高中，老师和家长最关心的就孩子的成绩，把学习成绩的好坏作为评价孩子的唯一标准。而对于感恩教育则更多的只是停留在课堂上的死板说教和内容灌输，感恩教育只是在于表面的形式，今天上课我们学了感恩，老师要求我们回家给父母做顿饭，帮父母捶背或者洗脚，课上完了，之后就再也没有自觉的感恩行动，这种片面的形式主义的感恩教育对大学生德育没有起到任何的实质作用。

四、加强大学生感恩教育的意义

有位哲学家曾说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。感恩是不仅仅是一种优秀品质，它也是人们应该拥有的基本道德情操。它不是与生俱来的，是需要通过教师和家长的教育来引导和点拨，通过感恩教育让大学生学会知恩、感恩，学会尊重他人，关心他人，以平等的眼光去看待生活中的每一个生命。加强大学生的感恩教育不仅有助于提高大学生的思想政治的教育发展，同时还能促进大学生心理健康的发展，更重要的是有利于大学生个性的形成和发展，内化价值观念，传递社会文化。我们日常生活中无处不存在着感恩的事件，大学生成长的每一步都离不开别人的帮助，懂得感恩的人心里时常挂念着对他好的人，有机会就会回报给人家，一个懂得感恩的人大家都会愿意与他相处，这样的人也更符合社会的需要。

五、加强大学生感恩教育的新对策、新途径

1、通过丰富多彩的实践活动进行感恩教育：

传统的感恩教育只停留在征文、演讲等传统活动，这些虽然从表面上可以起到一些作用，但是无法真实的落到实处，大学生的自主意思没有被调动起来。多组织一些课外活动，在实际生活中去感受恩惠并理解感恩的意义，如定期的去敬老院或孤儿院帮忙，让他们在活动中学会如何去关爱老人和儿童;又如可以在班级组成“一对一互助小组”，让学生不仅可以在学习上互相帮助，还可以在生活上互相帮助，并通过定期开班会的形式来总结各小组的帮助成果和有待提高的地方，从而提高学生的责任感。还可以利用周末和寒暑假的时间组织学生进行社会实践活动，在锻炼学生能力的同时，也能让学生感受到不同岗位的辛苦，从而更加珍惜现在的学习生活。还可以要求学生每周为家人做一件力所能及的事情，做饭、洗衣、打扫卫生等等都可以，同时还可以让学生体验父母的角色，并加以换位思考：假如自己是父母，你希望你孩子做怎样的人？你对孩子又有哪些要求？看看自己的所作所为与父母的要求有多大的差距？让大學生真实的感受父母的不易与辛勤付出，培养学生的感恩之情。

2、抓住特殊的纪念日对学生进行感恩教育：

抓住母亲节、父母节、教师节、护士节、医师节、八一建军节、植树节等特殊的日子对大学生进行感恩教育，应鼓励学生通过实际行动来问候和感恩他们，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教育栽培之恩，感恩护士和医生为我们的健康保驾护航，感恩军人给我们带来的和平生活之恩，感恩大自然为我们提供了优美的生存环境。让学生明白今天的幸福生活不是凭空而来，是靠很多人的付出才能拥有，这些付出的人都值得我们尊敬，都值得我们去感恩。

六、新形势下大学生感恩教育过程中应注意的问题：

1、突出感恩教育的时代性：

社会与时俱进，我们的感恩教育也同样需要与时俱进，教育方法和思想需要推陈出新。而作为传统美德的感恩文化教育必须在传统的基础上进行创新和发展，取其精华去其糟粕，以现代为定位，以科学的态度与方法进行感恩教育，突出其鲜明的时代性，与实际生活相结合。

2、注重感恩教育时效性的客观评价：

感恩教育时效性一直未能得到提高的一个重要原因是教师没能及时的进行总结与评价，并在此基础上调整和改变原有的教育内容和方法。任何教育方法和内容都不是一成不变的，只有不断的调整和矫正，才能不断的完善教学内容，最终达到更有效的感恩教育目的。同时还需要建立大学感恩教育评价的制度和队伍，以更科学、更客观的态度去管理大学生的感恩教育成果，使得感恩教育落到实地。

3、把握感恩教育的“度”：

大学生的思想变化不是自发的，而是随着社会、家庭等各种外在因素的影响与内在因素共同作用的结果，所以教师在对大学生进行感恩教育的同时需要对这些影响大学生的因素进行有效的控制，对于错误的思想要及时纠正，在转变大学生感恩思想和促进感恩意识变化过程中把握好度，逐步引导大学生，让大学生的思想与我国的文化趋于一致。

结束语：

感恩教育是当代大学教育的重要任务之一，而感恩教育的时效性也是教师们需要不断探索和提高的课题，教师必须通过科学的、可持续的、贴近学生生活的方式去进行感恩教育，与此同时注重提升个人的人格魅力，通过自己的言行为学生传递正确的价值观。只有通过不断创新的教育方式和途径逐步引导学生知恩、感恩，并内化进大学生的思想深处，才能帮助大学生建立健全的人格，使大学生走出校门之后成为对社会、对国家更有用的全面人才。

参考文献

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作者简介：张灿，男，1993.04，河南省驻马店市，汉族，商丘工学院，机械工程学院，助教，本科，学生管理工作。