兴趣的源泉在于运用知识,在于体会到智慧能统帅事实和现象,人的内心有一种根深蒂固的需要——总希望自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也会随之一道熄灭。我认为,不断扶植并加深学生想成为发现者的愿望,并通过特殊的工作方法实现他的这一愿望,是一项十分重要的教育任務。
——苏霍姆林斯基
求学·教育研究2020年6期
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2《思维与智慧·上半月》2024年11期
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4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《中小企业管理与科技》2024年6期
8《现代食品》2024年4期
9《卫生职业教育》2024年10期
10《中国设备工程》2024年10期