中学校园篮球比赛制度制定及实施研究

林万宏

摘 要：制定篮球比赛制度，开展校园篮球比赛是中学校园文化建设和体育教学改革的重要举措。在全新人才培养理念下，学校要围绕学生的体育学习兴趣，以培养兴趣和提高技能为教学目标，组织开展校园篮球比赛，实现“以赛促学”的预期目标。为此，要从制度制定、实施保障和调整优化等角度出发，探索中学校园篮球比赛制度及实施路径。

关键词：中学教育; 校园篮球比赛; 制度制定;实施研究

中图分类号：G633.96     文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2020）2-183-001

篮球运动是校园内深受学生热爱的运动方式，通过组织开展校园篮球比赛，有效激发了学生的运动兴趣，有助于学生形成积极锻炼习惯，形成了浓厚的校园篮球文化，使中学体育教学充满活力。

一、中学校园篮球比赛制度制定研究

制定校园篮球比赛制度是建设校园篮球文化的关键环节，也是推进校园篮球比赛有效开展的关键前提。想要制定科学、合理的校园篮球比赛制度，需要汇集师生、家长等多方力量，吸引和借鉴其他阶段篮球比赛经验，通过凝聚师生共识，汇聚众力，从而制定有利于开展校园篮球比赛的制度。

（一）筹备制定，凝聚共识，确定制度框架

校园比赛制度与体育教学是学校体育文化发展的最直观表现。首先，要凝聚共识，提升比赛价值认识。在学校特色体育课程建设环境下，学校应该转变传统的校园体育活动理念，选择篮球运动作为校园比赛项目，重视发挥体育比赛对校园文化建设的积极意义，确定制定校园篮球比赛制度的根本立场。其次，要整合多方人员，完善制度起草力量。由学校主要领导负责，具体主管领导牵头，抽调体育、政教和后勤等多方人员，组建校园篮球比赛制度制定小组。通过合理分工、凸显专业性，确保制度起草的有序开展。最后，要广泛征求意见，合理构建制度框架，确保制度内容的全面性与规范性。学校通过征求师生、家长的具体意见，参考其他级别篮球比赛和其他比赛的制度内容，结合本校实际，形成篮球比赛制度草案[1]。

（二）公布草案，征求意见，确定比赛制度

在中学校园内组织开展篮球比赛，不仅丰富了校园文化，也使学生形成了健康的身心素质。因此，在形成比赛制度草案后，要及时面向全校师生、家长公布制度草案内容，确保制度的广泛性、科学性与实用性[2]。第一，要及时倾听意见，构建有效反馈机制。通过收集师生具体意见，对制度草案的内容进行修改，实现制度的广泛覆盖。第二，要向专业人员征求意见，尤其要论证制度内相关细节的科学性与规范性。第三，要征求全校人员的补充意见和合理建议，尽可能确保校园篮球比赛制度的全面性。学校要将确定后的制度内容交全校共议，通过筹备、制定草案和收集草案意见，在达成全校共识后，形成科学合理的校园篮球比赛制度，并将该制度确定为学校组织开展篮球比赛的指导方案。

二、中学校园篮球比赛实施及制度优化研究

组织开展校园篮球比赛是中学教育“教体结合”理念的重要表现。在中学篮球教学过程中，学校要重视发挥篮球运动的吸引力，积极组建校、年级和班级篮球运动队，为学生配备专业的篮球训练指导力量，通过制定常态化校园篮球比赛制度，实现学生体育素养全面提升。

（一）中学校园篮球比赛的具体实施

实践是检验校园篮球比赛制度合理性与有效性的途径。在具体开展校园篮球比赛时，要从比赛动员、活动筹备和比赛方法及规则等环节出发。第一，比赛动员。在比赛动员环节，要引导师生充分认识到组织开展篮球比赛的目标，尽可能鼓励各个年级、班级积极参与，并且营造良好的赛前准备机制、宣传体系和预热机制，实现校园篮球比赛顺利组织开展。第二，活动筹备。学校要确保篮球比赛使用的场地、设施和经费投入，确保比赛活动顺利实施。学校要注重做好细节准备。比如选择合适的比赛季节，尽可能邀请家长参与互动等，还要针对比赛活动，制定完善可行的应对预案，切实提高学校的赛事组织能力。第三，方法与规则制定。学校应该分别按照学生性别、年级来组织篮球赛事，确保比赛活动的公平性。在规则上，则按照循环制积分，场内赛事依照国际篮球赛事的公认标准来实施。同时，要注重补充裁判力量，做好裁判员的专业性培训工作，确保为篮球比赛开展提供公正、公平的裁判。

（二）中学校园篮球比赛制度的优化

为充分调动学生参与比赛的积极性和创造性，不断提高校园篮球比赛的质量和水平，在形成校园篮球比赛制度后，要结合实际状况，不断优化完善比赛制度。一方面，要结合具体校园篮球比赛，对制度内容进行优化、调整，使其始终适应校园篮球比赛。另一方面，要结合学生体能素质状况，及时调整比赛制度和内容，使学生在参与比赛中，练習、展示和提升篮球技术，切实体会篮球课堂教学的理论知识、训练顽强拼搏的精神，为中学生全面发展奠定持续性动力来源[3]。

随着中学体育教学改革不断深入，打造校园比赛机制，已成为学校教育改革的主流趋势。篮球运动作为学校认可度最高、方便推广的运动项目，系统化的篮球训练活动，能有效改善学生的心肺功能、呼吸系统和身体机能，提高身体免疫能力。作为一项集体运动，学生在参与篮球比赛后，能形成集体主义精神和团队协作意识。因此，构建篮球“教学—训练—活动—比赛”一体化的教学模式，制定完善、可行的篮球比赛制度，将帮助学生在参与校园篮球比赛中热爱体育运动，养成良好的运动习惯。

参考文献：

[1]王雷忠.“三人篮球”比赛规则在校园比赛中的改编[J]中国学校体育，2019，（06）：59-60

[2]孙立同.校园“三人篮球”比赛：实现“比赛育人”的旨归[J]中国学校体育，2018，（03）：56-58

[3]卜凯.高水平篮球比赛对校园体育文化的影响——以广西桂林市高校为例[J]当代体育科技，2019，（06）：136+138