高校团组织生活开展情况调查及改进措施

[摘 要] 在新的历史时期，如何通过基层团组织引领青年、凝聚青年，增添第二课堂活力，是各级团组织和广大团员干部面临的一项重要课题。以南京大学金陵学院为例，通过对团干部和团员的调研以及对2017年全校团组织生活开展情况进行探讨，发现高校团组织生活效果不佳的诱因为团员身份意识淡薄、不主动参加团组织活动等，因此，学院团委应加强《团员章程》学习力度，严格要求团员，切实发挥出青年标杆作用。

[关键词] 高校;团组织;核心价值观

[资助项目] 本研究得到南京大学金陵学院教学改革研究招标课题“创新第二课堂建设——促进学生社团自主提升课程全面发展的策略研究”（0010521842）资助

[作者简介] 李慧霞（1986—），女，山东潍坊人，硕士，南京大学金陵学院城市与土木工程学院党总支副书记，负责学生工作和党务工作。

[中图分类号] G643.1    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）19-0078-02    [收稿日期] 2019-09-04

在实现中华民族伟大复兴的新时代，青年作为实现中国梦的中坚力量，学习党的理论知识、贯彻党的方针、坚定“一心跟党走”的信念显得尤为重要。共青团作为党的助手和后备军，如何引领青年思想风潮、凝聚青年力量，是高校共青团的重要工作内容，而團组织生活作为团内政治生活的重要组成部分，是团组织对团员进行思想政治教育和团员自我教育的具体形式，是加强团的思想建设和组织建设、提高团的战斗力的有效途径。

一、高校团组织生活开展的意义

1.凝聚青年。通过团组织生活能吸引、凝聚广大青年。青年人都愿意参加符合自己特点的活动，并且希望在集体活动的舞台上展露自己的才华、获得自身价值的提升，而团组织作为先进青年的组织，开展的活动符合青年特点，往往能吸引大批青年参加。

2.增添活力。团组织生活能增添共青团自身的活力。团组织教育青年的课堂不是校园第一课堂，而是真实的现实生活，要求广大青年积极投身到各类社会实践中去。

3.助力成长。团组织生活能把“起作用”和“受教育”结合起来。共青团是党的助手和后备军，是学习共产主义的学校，“起作用”和“受教育”二者不可偏废，学生在受教育中增添第二课堂活力，形式多样的团组织生活比单纯枯燥的思想教育更能抓住青年特点、有益于青年成长。

4.提升能力。团组织生活能使团干部和广大青年增长才干。团干部只有事先做好团组织生活的主题调研、选定符合特点和有特色的活动内容，并在教师的指导下制定切实可行的实施方案，在活动中正确引导，才能举办出既符合青年特色又具有教育意义的高质量的团组织生活。这一系列工作，对团干部来说，是实际锻炼，可以提高团干部的组织领导和协调能力，是团干部快速成长的重要渠道。

二、团组织生活开展情况存在的问题

团组织生活开展质量的好坏直接影响到团员青年对党的认识是否全面、深刻，是否能起到团组织的引领性，所以调研高校开展团组织生活的情况，不仅可以更清楚地了解团组织生活开展实效，了解团员青年对团组织生活开展的认识和印象，端正团员的态度，而且可以更为细致地了解团干部开展团组织生活的困惑，帮他们解决实际问题。

1.团员身份意识淡薄，部分团员不支持、不配合开展团组织生活。通过调研，积极参与团组织生活的团员仅占30.34%，甚至45.65%的同学认为团组织生活可有可无，这说明团员对《团员章程》关于团员义务的规定没有了解，没有将团组织生活当作团员的“必修课”。

2.团干部认识不到位，设定团组织生活的主题存在偶然性，影响了组织生活的质量;在对于开展团组织形式的调研中，25%的团干部选择“无所谓，只要总结好就行”，这也说明部分团干部存在敷衍了事的现象。

3.组织生活形式单一，缺乏时代气息，学生参与的热情不高。团干普遍认识到开展的团组织生活存在部分问题，极少有人选“非常积极”“非常积极”和“积极”加在一起才达到50%，说明日常团组织生活的吸引力不够。团组织生活一般都是以团支部为单位，内容大多为观看思想教育的视频或学习材料，形式单一，内容枯燥，不易激发团员青年的热情;另外，单纯的说教和理论，不易被团员青年认可和接受。

三、团组织生活开展情况分析

笔者学校团委自2016年以来开始了每月《数读团日》这个数据分析模式，使团员青年更加直观地了解团组织生活的情况。此次，笔者综合分析了2017年集中开展团组织生活的月份（3月、4月、5月、10月、11月、12月，共6个月）的数据。

从上图可以看出，根据团中央、团省委的工作部署，南京大学金陵学院开展团支部活力提升工程，加大团组织生活的指导监督力度，团组织生活在开展的数量和主题上基本达到了要求。

这些主题的特点：（1）具有普适性，贴近大学生本身，从自身出发，接地气，有话聊。（2）具有时代特征，有些主题本身就是迎合时代需求而提出的，而另一些主题如“如何做一名合格的共青团员”在不同时代有着不同的特征。（3）弘扬正能量，每个主题都符合弘扬正能量的要求。

开展主题在校团委和院系团总支的综合指导和监督下有了质的发展，但是在团组织生活的检查中发现团组织生活的成效却大有不同。有的活动形式多样，如团辅、影片、视频、演讲、讨论等，提高团员的参与性和积极性;有的从细微处着眼，小人物讲小故事，小故事折射大道理，给团员启迪，这些团组织生活的开展不仅丰富了团员青年的业余生活，而且在潜移默化中提升了团员青年的思想政治素养。

四、高校团组织生活改进措施

团组织生活作为青年团员的思想政治教育方式，它的形式是在活动的实践中不断继承、发展和创新的，特别是新时期以来，思想政治教育工作成为高校的重中之重，团的活动形式也相应地由单一向多样、由封闭向开放、由枯燥无味向活泼生动转变。