人性化护理干预在糖尿病患者护理中的应用效果

2020-06-03 08:48:28刘彩琴
关键词:人性化血糖实验组

刘彩琴,崔 娟*,刘 燕

(武警山西总队医院,山西 太原 030006)

糖尿病临床发病率较高,且发病以后患者的血糖水平会不断提高,严重侵害其神经、血管与肾脏等多个部位,不利于患者身体健康[1]。在临床研究中了解到,在临床治疗期间与护理干预措施相互结合,能够更好地改善患者病情,增强临床治疗效果,为构建和谐护患关系奠定基础。基于此,文章将糖尿病患者作为主要研究对象,重点阐述人性化护理干预在其中的应用价值,以供参考。

1 资料和方法

1.1 一般资料

选择我院自2018年10月~2019年10月收治的糖尿病患者100 例,利用奇偶数分组法将其分成对照组与实验组,各50 例。其中,对照组患者男33 例,女17 例,平均年龄(64.93±5.54)岁;实验组患者男32例,女18例,平均年龄(64.75±5.62)岁。两组患者在临床资料方面数据经比较差异性不明显,可比性显著。

1.2 方法

对照组应用常规护理干预,针对患者实施系统性健康教育,合理指导患者根据医嘱用药,积极参与运动,在生活与心理层面给予必要帮助[2]。

实验组应用人性化护理干预,具体措施如下:

(1)实施健康教育。护理工作人员应当和患者进行沟通,并结合患者文化水平、病情以及年龄等选择教育形式,使患者能够对糖尿病饮食治疗、自我护理和运动锻炼等方面的知识形成正确认知。

(2)饮食干预。在日常饮食方面,患者应多摄入粗粮与维生素含量较高的低糖食物,尽量减少高脂肪含量与高含糖量的食物,饮料不应含糖,进而合理控制血糖水平[3]。与此同时,要参考患者体重、身高和运动量等,合理制定膳食规划。

(3)运动干预。应向患者及家属宣传运动治疗糖尿病的重要作用,结合患者实际身体情况,对运动方案加以制定。另外,要叮嘱患者循序渐进,运动要定时且定量,一般在进餐后的一小时运动,时间控制在半小时,尽量规避空腹运动。

(4)心理干预。糖尿病具有终身性特征,在病情发展的过程中还会诱发一系列并发症,直接增加了患者与家庭压力[4]。尤其是糖尿病患者,容易出现恐惧与忧虑等负性心理,丧失对生活的信心,不利于病情的康复。此时,护理工作人员必须给予患者以及家属必要关心,增进沟通,实施必要的心理疏导,倾听并解答患者问题,确保其不良心理状态得到缓解,心理维持健康,不断增强疾病治疗信心,更配合临床治疗。

1.3 评价指标

对实验组、对照组护理满意度、血糖水平等多项临床指标进行对比。

1.4 统计学方法

对于两组糖尿病患者临床护理结果,采用统计学软件SPSS 23.0展开数据分析,计数资料(护理满意度)、计量资料(血糖水平)分别采用n(%)、±s加以表示,并行x2检验、t检验,若P<0.05,即证实组间差异具备临床统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者护理满意度对比

实验组指标优于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表1 比较实验组、对照组护理满意度(n,%)

2.2 实验组、对照组血糖水平比较

前者空腹血糖、餐后2 h血糖均低于后者,组间对比差异性显著,差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

表2 两组患者血糖水平分析(±s)

表2 两组患者血糖水平分析(±s)

组别 例数 空腹血糖 餐后2 h血糖实验组 50 6.23±0.51 6.44±0.46对照组 50 8.95±2.65 9.63±2.48 t 7.1270 8.9429 P 0.0000 0.0000

3 讨 论

糖尿病为慢性终身性疾病,“三多一少”表现明显,在病情发展中,会严重危害患者的各项重要器官与神经系统。所以,糖尿病患者的血糖控制十分关键,以减少并发症发生几率。但由于部分患者对于糖尿病了解并不全面,重视度不够,无法在饮食、用药和运用锻炼等方面提高警惕,影响了血糖水平的控制效果。所以,必须针对其展开系统宣传教育[5]。然而,受个体差异的影响,大众教育与护理无法被所有患者接受,需以常规护理为基础,针对患者实施计划性与个体化宣传教育,将患者作为中心,使患者正确认知疾病,对错误生活方式进行改善,更好地控制血糖,对并发症实施必要防治。

其中,人性化护理以人文关怀为基础,以患者为中心,属于全新护理模式,患者可获得高品质护理服务,同样也推动了护理工作的可持续发展。以常规护理为基础联合人性化思想,使患者在生理与心理层面均获得满足,也改善其负性心理状态,增强治疗信心。

在以上研究中,实验组应用人性化护理干预,各项临床指标均优于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。由此证实,个性化护理干预应用于糖尿病患者临床护理工作中,可进一步提高护理质量与患者的护理满意度,效果确切。

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