基于企业会计人才需求浅谈高职会计专业学生职业能力培养

马爽

摘   要：随着我国经济快速发展，当前企业面临更加激烈的市场竞争，在提高企业自身竞争力方面，会计工作成为重要切入点。通过提高企业会计工作质量，促进企业经济穩定发展，已经逐渐成为现代社会各行各业的广泛认知。因此，当前企业对会计岗位的工作人员要求也在不断提高。高职院校作为直接为社会企业输送会计专业人才的教育机构，也需要顺应当前企业对会计人才的全新要求。通过转变教学理念，优化教学目标与方式，提升会计人才职业能力的培养水平。文章基于企业会计人才需求视角，针对高职院校会计专业学生职业能力培养有效途径进行分析。

关键词：高职院校;会计专业;企业岗位需求;人才培养

高职教育的最终目标是培养适应当前社会岗位需求的高素质人才，会计专业也应顺应时代发展，在培养专业人才方面注重结合企业会计人才需求，培养全面发展的专业会计人才。会计作为企业核心岗位，不仅需要具备专业技能水平，同时也需要具有良好的职业操守和较强的责任意识。因此，高职院校会计专业在人才培养方面，需要按照企业会计岗位要求制定教学目标、优化课程体系，并且利用校企合作模式，在岗位实际工作环境中提高学生对岗位的适应能力。

1    结合企业会计人才需求，制定高职会计专业人才培养目标

企业发展需要依靠专业的会计工作人员，随着企业对会计岗位要求的不断提升，高职院校在开展会计专业人才培养工作过程中，需要结合当前企业对会计岗位的高标准、高要求，制定职业化会计人才培养目标，使会计专业学生能够在进入岗位以后，尽快适应工作环境，运用专业技能和自身职业化水平，在会计岗位中实现个人价值。当前社会企业对会计岗位人才提出了更高的标准，需要会计从业人员掌握会计基础知识，能够运用信息技术进行数字化办公，掌握财务相关法律知识，具有行业发展趋势基本判断能力，可以结合企业的发展战略和经营能力开展会计工作。因此，培养具有会计专业综合能力的人才，成为当前高职院校开展会计专业教学的重要依据。高职院校应结合企业对会计人员的实际要求，对高职教育进行具体定位，将学生职业导向作为标准，制定明确的人才培养计划及教育目标。会计专业学生需要通过学习具备良好的专业技能与职业素养，高职院校会计专业可以结合此项要求，确定会计专业人才培养目标，对教学内容进行丰富，对教学流程进行调整。

2    结合企业会计人才需求，构建高职会计专业课程体系

结合高职院校学情以及课堂体系构建理论要求，对高职会计专业课程体系进行调整，有利于提高会计专业学生的综合素质，同时推动会计专业人才从核算型人才向管理型人才的转变。企业会计岗位对人才的需求已经从单一化转向综合化，高职院校会计学生不仅需要掌握良好的会计岗位知识，同时也需要提高自身道德素养，能够在岗位工作过程中发挥职业精神，为企业发展而努力奋斗。因此，在高职院校会计专业课程体系构建方面，除了应当从传统课程体系中提取教学实践经验，还需要结合职业化人才培养目标，匹配会计专业课程教学资源。基于企业会计人才需求，高职院校会计专业应打破学科体系对人才培养产生的限制，结合企业出纳岗位以及主管会计工作岗位实际要求，对会计专业课程体系进行系统设计，在专业课程教学过程中应当将知识碎片化处理，结合会计相关岗位实际要求，强化知识的实践性，通过模拟和训练使会计专业学生具备实操能力。另外，高职院校在会计专业人才培养过程中，需要注重开展德育教育、职业行为习惯培养、职业道德规范教学，使学生的职业能力得到强化。

3    结合企业会计人才需求，优化校企合作人才培养模式

校企合作教学模式是实践中培养人才的有效途径，也是当前高职院校提高专业人才岗位适应能力、职业化水平的有效方式。利用校企合作模式培养会计专业人才，需要将企业对会计人才需求作为核心，顺应当前企业发展趋势，对学生进行现实主义教育。高职院校可以邀请企业会计岗位专业人才到校开展课程培训活动，使学生能够更好地理解会计岗位工作要求，在学习过程中了解自身存在的不足，结合企业对会计人才的需求有针对性地学习，也可以在学生进入企业实践学习之前对其进行指导，将提高职业能力作为企业实践学习目标，使学生能够在企业实践过程中，更加清晰地了解会计岗位对个人能力的具体要求。

4    结语

高职院校人才培养需要以就业为导向，结合企业对人才的需求对教学目标、课程体系进行调整与优化，这是当前高职院校发展的必然方向。因此，高职院校在会计专业人才培养方面，也需要结合这一标准，保证学生能够在掌握专业技能的基础上，具备良好的职业素养，在教学与实践活动过程中，不断提升学生的综合能力。

[参考文献]

[1]吴显芝.基于岗位需求分析高职会计专业学生职业能力存在问题及培养方式[J].现代经济信息，2017（12）：420.

[2]王超，金荣.基于企业需求视角的高职会计专业人才培养的思考[J].中国职业技术教育，2019（1）：55-60.