加强协同创新，广东省教育研究院实现省教育教学成果奖突破

本刊记者黄日暖通讯员粤教研

近日，《广东省教育厅关于公布2019年广东省教育教学成果奖获奖项目的通知》正式发布，广东省教育研究院在基础教育、职业教育、高等教育领域“全面开花、硕果累累”，并实现了2项省级特等奖的突破。

在各类获奖成果中，广东省教育研究院主持完成的成果荣获2项特等奖、5项一等奖。具体包括：教学教材研究室正高级教师陈式华主持的“省域系统推动高中思想政治课教学改革创新的路径探索与实践”荣获基础教育类特等奖，教学教材研究室教授肖建忠主持的“基于感觉统合理论的体育课程构建与实践”、教育评估室副主任许世红主持的“PISA视角下初中生数学交流素养测评反馈与教学改进”和教学教材研究室原体育教研员正高级教师庄弼主持、教学教材研究室教研员李英参与完成的“构建广东省幼儿体育活动实践体系的研究”3项成果荣获基础教育类一等奖;副院长李海东主持、职业教育研究室主要完成的“‘行业主导以岗定标比对量才的中职学生职业能力评测研究与实践”荣获职业教育类特等奖，职业教育研究室副主任杜怡萍主持的“‘能力进阶、德技兼修的会计专业中高职衔接人才培养改革研究与实践”荣获职业教育类一等奖;院长汤贞敏主持、高等教育研究室主要完成的“研教相長，标准引领——本科院校高素质应用型人才培养的协同研究与实践”荣获高等教育类一等奖。

此外，广东省教育研究院深度参与完成的成果荣获4项一等奖、3项二等奖。具体包括：由教学教材研究室高级教师冯善亮参与完成的“初中整本名著‘三元聚合型深度阅读体系的构建与实施”，教学教材研究室编审朱光明参与完成的“信息技术课程建设与教材教学创新研究”荣获基础教育类一等奖;院长汤贞敏、职业教育研究室副主任邓文辉参与完成的“‘育训双轨的广东‘三农人才培养改革探索与实践”和职业教育研究室研究员黄文伟参与完成的“服务‘产业走出去创新‘六化模式提升国际化水平的探索与实践”荣获职业教育类一等奖;教学教材研究室主任曾令鹏参与完成的“小学数学创生教学‘疑思辩用模式的研究与实践”、教学教材研究室研究员吴有昌参与完成的“支持初中数学优质课堂的微课程创新与实践”和“普通高中数学运算内容整合与生态课堂的实践与研究”荣获基础教育类二等奖。

据悉，广东省教育研究院自成立以来，充分履行职能职责，聚焦主责主业，加强协同攻关，获得了一大批省级以上奖励。今后，广东省教育研究院将以荣获2019年省级优秀教育教学成果奖为契机，更加全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，抓住“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，紧扣立德树人根本任务，聚焦教育内涵发展、质量提升，进一步加强院内协同创新并推动全省更大范围协同创新，为深化教育体制机制改革，加快推进教育现代化，全面提高各级各类教育质量水平作出更大贡献。