小学生信息技术学习能力的提高策略研究

何官忠

摘 要：信息化时代的到来让人们无时无刻都在进行着信息的交互，信息的大量获取和重组是时代发展的需要，也是人类社会发展的需要。小学生学习信息技术是培养综合能力必不可少的重要条件，1984年是这样，现在更是这样。

关键词：信息技术;学习;能力

1 立足于课本，实践创新知

小学阶段信息技术的学习是有相应的课本教材来作为理论支撑的，教师也是专业的信息技术教授的教师，学校也会配套相应的信息技术的设施来供学生进行学习，在外部条件的充足的情况下，教师根据课本上的知识和课程标准的要求进行教学，将基础知识教授给学生，小学阶段的信息技术的学习是整个学习过程的开始，所以小学阶段的信息技术的教学是很重要的，是基础，是开端。为了打好基础，做好事前工作，课本是良好的学习和教学工具，在讲授的过程中让学生进行实践，从实践中发现问题并解决问题。

例如在Word中记日记这一课的教学，学生在认识键盘和会打字的情况下，还需要会调字号、颜色和段落的设置等等一系列文本设置的工作，像是图形环绕和艺术字等设置就比较难，学生在短时间内无法全部吸收，这时候教师就需要让学生自己练习，自己琢磨，教师将所有的知识都讲授完之后把主动权交给学生，鼓励学生自己去探索，去发现，在课本教学的基础之上，学生发现问题得到解决之后获得新的认知，做到知识的延伸。

2 制定多样的学习计划，激发学生学习的兴趣

信息技术本是一门操作性比较强的课程，教师需要制定具有活力的学习计划来引导课堂教学的推进，在多样的学习计划的实行下，有利于激发学生学习信息技术这门课程的兴趣。

3 促进学生操作能力的形成，培养学生的实践能力

例如在调整表格這一课的教学中，课程的开始教师需要带领学生回顾一下上节课的制作表格，知识都有一个斜接的过程，有了已有知识的前提下，教师再引入新的知识加以学习，先是学会怎样制作一个表格，再学怎样调整表格，所以教师可以先让学生自己制作一个表格，制作好之后将不足指出来，教师在讲解如何调整表格，这两个知识自然而然的就斜接上了，在讲解完调整表格之后，教师让学生将自己的表格进行调整，这样又进行了一次实践，理论与实践的不断穿插，学生在不断操作的过程中获得知识经验，总结教训，有利于提高学生的实践能力。

4 教师要更新观念，跟紧时代步伐

教师是学习活动的引导者，教师要传授给学生信息技术的知识有很多很多，信息时代所需要的信息流量也是非常大的，知识也是随着历史的潮流在不断更新的，教师作为传业解惑的执行者，为了能更好的将知识传授给学生，教师也要实时关注动态，关注知识的更新，适应社会发展的需要。

例如在浏览各类网站这一课程的学习中，网站的信息就是在不断更新的，那么浏览的方式也会进行相应的改变，在浏览的过程中获取信息，也是在不断更新自己的知识储备，开阔自己的眼界，在讲授给学生知识的同时也能将新更新的知识，也就是实时知识讲授给学生，这样的讲授情况下，学生也能接受到新的知识。教师也需要更新自己的教学模式和教学方法，寻找适合时代需求和学生自身实际情况的教学方法，紧跟时代发展的步伐。还有查看新闻和实用信息也是更新知识的重要手段之一，教师在给学生讲授怎样查找信息之后，鼓励学生自己去查想要知道的信息或者查看新闻，使学生的信息储备也得到了相应的更新，也锻炼了查询信息的能力。

5 学生积极主动，教师参与教学

信息技术这门学科的开展也是基于其他学科的学习之上的，学科与学科之间有着密不可分的联系，在学习任何一门学科都离不开学习主体的主动学习，主动接受知识要比被动的接受效果好很多，根据小学生心理和生理发展特点，教师起到领导全局的作用，将知识传授效果达到最佳，小学生智力水平还处于发展阶段，教师依据学生接受能力的情况，结合教学内容，通过提问、创设情境、做游戏、猜谜语等教学手段引起学生学习的欲望，吸引学生的眼球，这样良好的教学环境下，在学生积极主动学习的条件下，教师进行指导和教学，达到提高学习效率的效果。

例如在字母、数字、符号的综合练习这一课程的学习中，在课前已经了解并且掌握了键的使用、数字键的操作、输入标点符号等实际操作，在有一定知识了解的情况下进行综合学习，再一次学习知识，相当于巩固复习，综合性学习有利于总揽全局，将知识进行整合，重新组合得到新的知识框架，这样类似的学习教师需要指导，学生主动学习。学生主动学习占绝大部分，因每个人知识结构的不同，思维方式的不同，所以教师将主动权交由学生自己，让学生把字母、数字、符号的进行巩固练习，充分发挥学生的主动性，教师的引导性。

6 结束语

信息技术的学习是小学生培养综合能力必不可少的因素之一，随着信息时代的不断发展，信息的快速流通，浏览信息逐渐迅速，时代在改变，那么培养小学生信息技术能力也在不断创新，成为新时代武装个人的重要工具。

参考文献：

[1] 刘文会.在小学信息技术教学中培养学生创新能力[J].读写算（教研版），2012，（05）.

[2] 韦霜霜.如何运用小学信息技术画图教学促进学生创新能力的培养[J].读与写，2016，（17）.

[3] 刘伟光.信息技术教学中如何培养学生的创新能力[J].读与写（上，下旬），2016，13（9）.