提高小学体育足球教学有效性策略探究

丘依

摘 要：随着新课改的进一步落实，小学体育足球教学迎来了新的发展机遇，越来越多的教师逐渐意识到提高小学体育足球教学有效性的重要价值。基于此，本文将从“游戏教学，激发兴趣”“合作学习，提高能力”两个方面进行分析，谈一谈提高小学体育足球教学有效性策略探究。

关键词：小学体育;足球教学;游戏教学;合作学习

足球运动是小学体育教学内容中的重要组成部分，同时，也是广大小学生最喜欢的一项运动项目。而学生的对足球运动技能的掌握熟练程度在很大程度上取决于教学的有效性，也就说说教师在实际教学中，应切实提升自身的专业能力与教学水平，以让学生更好地学习足球相关知识，掌握基本的技术原理，进而有效促使小学生足球综合能力得以全面发展与提升，并充分体验到足球运动的乐趣和实际价值。但不得不提的是，由于长期以来受传统教育观念的影响和制约，现阶段的小学体育足球教学仍存在诸多不足之处，如：部分教师的教学理念及教学方式方法仍停留在传统领域，其主要表现为：教学理念守旧、落后，教学方式传统、单，长久以来，不但会大大扼杀掉小学生校园足球学习的主动性和积极性，而且也要严重阻碍小学生校园足球综合能力的提升。因此，在新课改的大背景下，如何有效提高小学体育足球教学有效性，以及正确引导学生认识足球运动的特点与锻炼价值，显然已成为每个体育教师应必须深思的重要问题。

一、游戏教学，激发兴趣

游戏教学法，毋庸置疑，是伴随着新课改的实施与发展应运而生的，其最为显著的特征就在于能够很好地满足小学生的心理需求，使其更加积极主动地投入到课堂学习之中，并取得最大化、最优化的学习收益，最终达到一种高效且实效的“玩中乐、乐中学”的教学效果与目标。另外，在小学教育阶段，学生年龄较小，普遍具有极强的爱玩心理，特别是在面对一些趣味横生的小游戏，往往会产生极大的好奇心与兴趣，游戏，可谓是小学生心目中的“象牙塔”，在其心目中具有十分重要的地位。因此，在小学体育足球教学中，教师要牢牢抓住小学生天生“爱玩”游戏的这一心理特征，并在此基础上采用游戏教学法展开教学，以让学生在游戏中切身感受到学习足球知识及技巧所带来的种种乐趣与重要价值，进而有效激发学生的学习兴趣，达到一种“寓教于乐”的教学效果与目标，提高其学习效率。例如：在足球教学中，旨在激发学生的学习兴趣，并初步学会足球脚内侧传球的联系方法，我会采用游戏教学法展开教学，首先，在教学导入环节，我除了会让体委带领全体学生绕跑热身外（S型绕过四个足球后跑回起点，如此循环8个来回跑完后回到起点站好。）还会组织学生进行足球操，以此来让学生在跑动的过程中充分热身，体现动作灵敏，为接下来的游戏教学打下良好基础;然后，在课堂教学中，我会先为学生示范脚内侧接球、传球的动作要领，然后，我再引导学生在课堂上进行有效练习，如：两人一组，间隔3米，一名同学用脚内侧传球，一名同学用脚底接球，每人练习10次;最后，我再组织学生进行游戏《保卫金蛋》，游戏方法与规则为：“每组四名学生，一组留在自己的大本营等待接球，一组到相邻的大本营传球，传接球时出界不算，比一比那个小组在规定的时间内保留的球最多，最多者视为冠军小组，并给予一定的物质小奖励，进而有效达到预期的教学效果与目标。

二、合作学习，提高能力

《小学体育新课程标准》明确指出：学生是课堂学习的主体，在实际教学中，教师应切实尊重学生的主体地位，要积极鼓励和引导学生以合作、自主、探究的方式展开学习，以充分发挥其主觀能动性，促使其得以全面发展。另外，实践证明，合作学习法自古以来都是一种重要的育人方式与学习方法，是构建高效课堂的重要途径之一，而对于小学体育足球教学来看，将其应用其中，既能够有效加深学生对足球知识与技巧的理解与掌握，也能够有效培养学生良好的合作意识与协作精神，更为重要的是对全面促使小学生养成良好的自主学习习惯也具有一定的现实意义。因此，在小学体育教学中，教师要始终坚持“以生为本”的教学原则，积极鼓励学生以小组合作的方式展开足球学习与训练，如：在教授学生足球射门这一动作要领时，为了能够有效学生足球射门的能力，在课前，我会根据学生的身体素质将其进行有效分组，接着，我再为此示范该动作要领，之后，我会积极鼓励各小组学生展开自主练习，与此同时，我也会以朋友的身份参与其中，与学生共同展开学习与训练，如此一来，既能够有效构建良好的师生关系、生生关系，也能够有效促进小学生足球射门能力的发展，进而有效提高课堂教学质量，使教学过程变得更为高效且实效。

综上所述，加强对小学体育足球教学的有效性探究，对学生形成良好的锻炼习惯乃至今后的健康发展都有着一定的现实意义。同时，对学生的足球综合能力的提升也起到了积极的促进作用。但值得注意的是，体育本身是一个漫长的过程，足球教学更是如此。因此，作为一名优秀的小学体育教师，在教学中，应要遵循一定的教学规律和学生实际情况，从而为学生今后的足球学习奠定坚实基础。

参考文献：

[1]王国华.足球进小学体育教学课堂的几点构想[J].科学大众（科学教育），2019（06）：180.

[2]戎兵.提升小学体育足球教学有效性策略探究[J].名师在线，2018（22）：30-31.